近日，國防科學技術大學指揮軍官基礎教育學院學員一旅二營的學員們臉上洋溢著燦爛的笑容，而這一切都源于二營的政治教育模式創(chuàng)新?！翱菰锏奶铠喪秸谓逃龥]了，取而代之的是更貼近學員實際的‘微教育’。通過‘微教育’，學員的真實想法能夠吐露，實際問題能夠解決，當然有更多的精力投入學習訓練，心情也更加舒暢。”二營劉飛裔教導員這樣說道。

一、 被動變主動，學員唱主角

“1927年9月29日，毛澤東帶領只剩下700多人的起義部隊來到三灣，在‘泰和祥’雜貨鋪召開了中共前敵委員會擴大會議，也就是著名的‘三灣改編’……”二營四連大三年級學員朱萬鑫在政治教育時聲情并茂地為大家講解“支部建在連上”的故事。這是四連組織的“軍史大家講”系列學員講壇，旨在調(diào)動學員學習軍史的主動性。

能不能把政治教育的主動權交給學員，學員能不能做好政治教育，這都是營黨總支委員們擔心的問題?！昂髞砦覀儼l(fā)現(xiàn)這個擔心完全沒必要。學員講壇告示一貼出，很多學員就開始踴躍報名、積極準備，而且最終教育的效果也讓大家十分滿意?！倍I令狐昌祥副教導員激動地說道。

“‘微教育’需要教育者用微量的言詞，被教育者暢所欲言。今年是建軍九十周年，讓學員們講講最他們印象最深刻的軍史，教育效果一定非凡?！彼倪B指導員郁乘龍說道。

學員講壇