提升科技素養(yǎng)只有從你我他開始，從現(xiàn)在開始，才有可能為明天勝利積蓄力量

“我消滅你，與你無關。”每次說起科技素養(yǎng)的重要性，某旅“穿插英雄連”指導員周越都會同戰(zhàn)士分享暢銷科幻小說《三體》里的這句話。

至今，周越還記得第一次讀到這句話時“脊背發(fā)涼”的感覺。在他看來，明天的戰(zhàn)爭打響在今天的每時每刻，你不去學習、提高，敵人決不會在那兒睡大覺等你。

“只有提高科技素養(yǎng)，才能取得明天戰(zhàn)場的‘入場券’。反之，你連戰(zhàn)斗的資格都沒有。”周越說。

訓練生活之余，周越有時喜歡和連里的戰(zhàn)士一起在“光榮使命”“使命召喚”等中外軍事游戲里戰(zhàn)斗。從兵力編組到作戰(zhàn)要素，從戰(zhàn)斗背景到兵種協(xié)同……每一場“廝殺”下來，他們都會興趣盎然地進行復盤和討論。

軍事游戲，只是這個連隊培養(yǎng)官兵學習興趣的方法之一。新大綱試行后，周越所在的裝步連訓練內容多、時間緊、標準高，官兵需要掌握多種火器運用。讓周越欣慰的是，官兵們很快摸索出一套適合連隊訓練的方法，訓練效果明顯。

“反應迅速、思維靈活?！逼渌值苓B隊也從“高出一截的課目成績”中，漸漸感受到了周越所在連官兵“不一樣”。

“提升科技素養(yǎng)只有從你我他開始，從現(xiàn)在開始，才有可能為明天勝利積蓄力量?！敝茉秸J為，連里的資源雖然不多，但調動戰(zhàn)士的學習興趣還是能做得到的。周越的“不一樣”之處，就在于他在潛移默化中，實現(xiàn)了連里戰(zhàn)士從“要我學”到“我要學”的轉變。

一路調研，一路觀察。記者感到，這樣的轉變，正在被更多基層部隊的創(chuàng)新實踐視為努力的方向。

在中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某特戰(zhàn)旅，一堂堂緊貼實操訓練的“軍事理論微課”受到官兵好評。他們圍繞特種作戰(zhàn)旅的新課目、新裝備，以情景示范為主要形式，錄制了某型偵察車、某型無人偵察機系統(tǒng)等新裝備操作講解示范視頻，以及抓捕行動、破襲行動等系列精品微課。

該旅新組建的某營，前期一直苦于骨干和教材稀缺，守著昂貴的裝備卻不敢碰、不敢練。微課下發(fā)后，營長吳躍龍立刻組織骨干反復研習，掌握了多種無人機的分解結合、基本操作。運用這一“活教材”，他們很快就開始上機操作，訓練逐步有了起色。

在南部戰(zhàn)區(qū)，接連開講的“南部大講堂”在戰(zhàn)區(qū)數(shù)十個會場異地同步舉行，引發(fā)熱烈反響。講堂上，他們邀請來自軍事科學院等單位的多位專家教授聯(lián)袂主講，系統(tǒng)學習諸軍兵種基本作戰(zhàn)理論、主戰(zhàn)裝備性能和戰(zhàn)術戰(zhàn)法，剖析研究信息化條件下經(jīng)典戰(zhàn)役戰(zhàn)例，探尋現(xiàn)代戰(zhàn)爭樣式和制勝機理。講堂下，他們組織官兵參觀國內知名軍工集團和現(xiàn)代科技公司“人工智能”“大數(shù)據(jù)”“云計算”主題展，在近距離接觸中提升現(xiàn)代科技素養(yǎng)。

“科技創(chuàng)新的落腳點，如果沒有落到人與武器裝備的最佳融合上，再先進的武器裝備、再完備的技術體系，也很難形成體系化的作戰(zhàn)力量?！蹦喜繎?zhàn)區(qū)陸軍某旅領導說，他們從組建伊始就突出新裝備新知識學習，引入引進多種先進科技手段輔助教學訓練，不斷強化官兵的科技能力素養(yǎng)。

最近，周越很興奮。一則《全軍啟動826門軍事職業(yè)教育重點課程建設任務》的消息，引起他的注意。他一連把這篇消息讀了好幾遍，并第一時間分享給了更多戰(zhàn)友。在他和更多基層帶兵人看來，由軍委機關直接推動的軍事職業(yè)教育，或許正是破解基層官兵科技素養(yǎng)提升難題的有效路徑。

“對接試點單位任務需求，建設新理論、新技術、新裝備、新大綱等在線課程505門；對接軍官職業(yè)素養(yǎng)提升需求，建設戰(zhàn)略素養(yǎng)、聯(lián)合素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等系列在線課程30門……”那篇消息中的這些表述，讓周越充滿期待。