來源：中國軍網(wǎng)綜合 發(fā)布：2019-05-21 09:30:44
撰寫心得體會，本是為提高教育效果所采取的措施，意在加深官兵對教育內(nèi)容的理解，但一些單位卻在具體實施中走了樣。請關(guān)注今日《解放軍報》的詳細報道——
學習效果怎能以字數(shù)篇數(shù)衡量
撰寫心得體會，本是為提高教育效果所采取的措施，意在加深官兵對教育內(nèi)容的理解，但一些單位卻在具體實施中走了樣。有的機械要求逢教育必組織討論，逢學習必撰寫心得體會；有的則直接以字數(shù)篇數(shù)多少來評價學習效果好壞……厚厚的心得體會，看似記錄了思考、體現(xiàn)了重視、方便了檢查，其實很多官兵只是出于應(yīng)付，根本沒有入腦入心，這樣的教育效果可想而知。
之所以有上述現(xiàn)象發(fā)生，究其原因還是重痕不重績的形式主義在作祟?！白謹?shù)越多越深入、篇數(shù)越多越扎實”，簡單、機械的評價標準，讓官兵在學習教育中疲于“表面文章”“無病呻吟”，久而久之，演變形成一種歪曲的學風，嚴重削弱政治教育威信，弱化學習效果。
郝小兵認為，只有從教育的本質(zhì)出發(fā)，以達到入心入腦的實際效果為目的，創(chuàng)新教育形式方法，在如何促進官兵“真學、真懂、真信、真用”上下功夫，堅決破除“痕跡就是成績”的思想觀念，改進作風和評價方式，立起正確的導向，確保官兵能夠真正學有所思、學有所悟、學以致用、學有所成。
文/王大力、張 濤 圖/光慧子
