把抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位落到實處

■要文須

抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用

習(xí)主席在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)“不忘初心、牢記使命”主題教育時明確指出，各地區(qū)各部門在開展主題教育中要注意抓“四個到位”，其中特別強調(diào)抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用。習(xí)主席的重要指示，為鞏固深化第一批主題教育成果、推動第二批主題教育順利開展，指明了路徑方向、提供了根本遵循。

抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位是確保主題教育取得實效的根本舉措

組織領(lǐng)導(dǎo)到位才能保證主題教育的正確方向。黨的每次重大教育都是緊密結(jié)合當時黨的建設(shè)實際，確定相應(yīng)的教育指導(dǎo)思想、重大主題、總體要求、目標任務(wù)等，這些都是事關(guān)教育方向原則的重大問題，在教育實施過程中不能有任何偏離。這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨中央、中央軍委同樣明確了總的原則要求和目標任務(wù)，能否遵循貫徹到教育全過程，直接決定著教育的實際效果。這就需要黨委機關(guān)實施堅強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，完整準確地領(lǐng)會部署要求，吃透精神實質(zhì)，明確落實措施，真正把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、習(xí)主席的決策指示上來，防止走形變樣，確保教育始終沿著正確方向發(fā)展。

組織領(lǐng)導(dǎo)到位才能保證主題教育有序深入推進。這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要求各級各單位結(jié)合實際創(chuàng)造性開展工作。這不是降低標準，更不意味著可以隨意開展，實則對各級組織領(lǐng)導(dǎo)教育提出了更高要求。為保證主題教育有序深入推進，各級黨委領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)必須科學(xué)籌劃，嚴密組織，及時進行廣泛深入的思想發(fā)動，保證大家始終保持高昂熱情參加教育；及時發(fā)現(xiàn)和糾正教育中出現(xiàn)的問題，保證教育順利開展；及時調(diào)整工作部署安排，保證教育不受沖擊干擾。同時需要各級黨委履行管黨治黨主體責(zé)任，加強督促指導(dǎo)，確保整個教育有力有序推進，不斷走實走深。

組織領(lǐng)導(dǎo)到位才能確保主題教育取得扎實成效。我們黨開展重大教育的一貫指導(dǎo)思想，就是圍繞黨內(nèi)最突出、最迫切的問題確定教育主題，通過解決突出問題推動黨的建設(shè)。習(xí)主席強調(diào)指出，開展這次主題教育，就是要認真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治。能否保證整治問題取得成效，關(guān)鍵在黨委領(lǐng)導(dǎo)。即使是自我檢視整改，也離不開組織監(jiān)督、啟發(fā)自覺，對一些嚴重問題更需要組織進行嚴肅處理。離開堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)，問題整改就可能落虛落空，這要求各級黨委機關(guān)堅持問題導(dǎo)向，堅持靶向思維，堅持原則性戰(zhàn)斗性，拿起批評和自我批評的武器較真碰硬，不解決問題不撒手、不收兵。

準確把握抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位的實踐要求

這次主題教育時間緊、任務(wù)重、要求高，要確保主題教育取得好成效，組織領(lǐng)導(dǎo)到位至關(guān)重要，必須把握好抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位的實踐要求。

明確責(zé)任主體。各級黨委要把主體責(zé)任扛起來，書記、副書記履行好第一責(zé)任人職責(zé)，親自謀劃、親自部署、親自推動。其他班子成員落實“一崗雙責(zé)”，對分管領(lǐng)域加強指導(dǎo)督促，機關(guān)職能部門應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，形成齊抓共管合力。

抓實“規(guī)定動作”。習(xí)主席在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話，全面深入闡明了這次主題教育的重大意義、目標要求和組織領(lǐng)導(dǎo)；中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組專門印發(fā)指導(dǎo)意見，進行了具體部署要求。如對學(xué)習(xí)教育，不僅明確了必讀篇目，還規(guī)定了集中學(xué)習(xí)交流時間天數(shù)；對調(diào)查研究，不僅明確了調(diào)研內(nèi)容，還規(guī)定了運用調(diào)研成果講好專題黨課；對檢視問題，不僅明確了檢視方式方法，還規(guī)定了“四個對照”“四個找一找”的具體內(nèi)容等等。我們必須不折不扣地落實好這些重要指示要求和“規(guī)定動作”，高標準設(shè)計方案，高質(zhì)量推動實施，確保不走樣、不漏項、落到位。

強化督導(dǎo)指導(dǎo)。嚴格的督促指導(dǎo)是組織領(lǐng)導(dǎo)到位的重要體現(xiàn)，必須貫穿主題教育全過程，及時掌握主題教育進展情況、薄弱環(huán)節(jié)和工作成效，確保各項教育目標任務(wù)有效落實。力戒教育過程中的形式主義、官僚主義，認真落實“基層減負年”各項要求，不搞層層加碼、痕跡管理，不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求。對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題要嚴肅指出、及時糾正，特別是對學(xué)習(xí)教育敷衍了事、調(diào)查研究走馬觀花、檢視問題淺嘗輒止、整改落實諱疾忌醫(yī)等問題，要加大監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)力度，對問題嚴重的應(yīng)給予組織處理。

搞好宣傳引導(dǎo)。發(fā)揮主流媒體和新興媒體作用，深入宣傳習(xí)主席重要講話精神和黨中央、中央軍委部署要求，宣傳主題教育的重大意義和進展成效，總結(jié)經(jīng)驗做法，加強正面宣傳，為主題教育營造良好氛圍。強化典型引領(lǐng)，廣泛宣傳革命先烈、英雄人物、時代楷模的先進事跡，大力宣傳堅定理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型，特別是要注意挖掘宣傳可信可學(xué)的身邊先進典型，形成對標比學(xué)、爭當先進的良好風(fēng)尚。

加強科學(xué)統(tǒng)籌。堅持把開展主題教育同推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，同“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育結(jié)合起來，同完成當前各項工作任務(wù)結(jié)合起來，切實把黨員干部煥發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實際成果，以建設(shè)發(fā)展成績檢驗教育成效。注重分類指導(dǎo)、精準施策，防止一刀切、一鍋煮。針對第一批、第二批主題教育單位不同特點，在把握大的方向原則的前提下，該統(tǒng)的統(tǒng)，該分的分，為基層因地制宜組織教育留出空間和余地，做到既分批壓茬推進，又共享資源成果。特別是要認真總結(jié)第一批主題教育成果，及時用以指導(dǎo)第二批主題教育工作。

組織領(lǐng)導(dǎo)到位的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭

領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮表率示范作用，既是抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位的題中應(yīng)有之義，也是關(guān)鍵要求。教育中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的表率作用，切實做到“四個帶頭”，努力形成“頭雁效應(yīng)”。

帶頭抓好學(xué)習(xí)。在學(xué)深悟透、融會貫通上下真功夫，反復(fù)讀原著學(xué)原文悟原理，不斷加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平強軍思想重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求的學(xué)習(xí)理解，切實掌握其中蘊含的馬克思主義立場觀點方法，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責(zé)制。在改造思想、錘煉黨性上下真功夫，以刀口向內(nèi)、自我革命的勇氣，找準癥結(jié)、立起靶標，真正觸及思想和靈魂，不斷提高政治覺悟和政治能力。在知行合一、轉(zhuǎn)化運用上下真功夫，弘揚理論聯(lián)系實際學(xué)風(fēng)，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決問題的思路舉措、推進強軍事業(yè)的實際能力、備戰(zhàn)打仗的過硬本領(lǐng)，努力為強軍興軍貢獻智慧和力量。

帶頭調(diào)查研究。當前，國防和軍隊改革發(fā)展進入關(guān)鍵時期，面臨許多新情況新問題，迫切需要通過調(diào)查研究摸清實際情況、找準問題癥結(jié)、拿出真招實策，推動創(chuàng)新發(fā)展。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞貫徹落實習(xí)主席重要指示和黨中央、中央軍委決策部署，圍繞破解備戰(zhàn)打仗的短板弱項，圍繞深入落實改革要求、充分釋放新體制效能，圍繞解決軍隊黨的建設(shè)面臨的緊迫問題等，廣泛深入調(diào)查研究，充分聽取廣大官兵的意見建議，真正把部隊實際情況摸清搞準。堅持邊調(diào)研邊思考，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出破解難題的實招、硬招，同時注重做好調(diào)研成果的運用轉(zhuǎn)化，切實使調(diào)研過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的過程，成為密切同基層官兵關(guān)系的過程，成為推動部隊全面建設(shè)發(fā)展的過程。

帶頭檢視問題。認真按照“四個對照”“四個找一找”的要求，緊密聯(lián)系思想和工作實際，切實把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，對自身政治、思想、作風(fēng)、能力、廉潔等進行一次全面體檢，拉出問題清單，深入剖析根源，明確整改方向和措施。主動開門納諫，把自己找、上級點、群眾提結(jié)合起來，廣泛聽取工作服務(wù)對象、基層黨員群眾對黨委班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在突出問題的意見反映。用好批評和自我批評武器，通過召開專題民主生活會，對照檢視要求深入剖析反思。檢視問題重在嚴肅真誠，防止大而化之、隔靴搔癢、避重就輕、避實就虛，尤其要注意從主觀上、思想上深刻檢視，深挖思想根子，把整改措施定實。

帶頭整改落實。習(xí)主席指出：“改，就要真刀真槍、動真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能裝樣子、打太極，防止表面整改、虛假整改、紙上整改。”堅決從思想深處改起，勇于與自己開展思想交鋒，帶著問題叩問靈魂，到思想深處深挖“病根”，不找托詞，不避重就輕，不文過飾非。堅持把“改”字貫穿教育始終，做到邊學(xué)邊改、立查立改、即知即改，對檢視出來的問題逐項列出清單，能當下改的立即就改，一時解決不了的也要緊盯不放、持續(xù)整改，切實做到先改一步、改實一點。把整改落實的刻度牢牢標定在官兵滿意度上，堅持把官兵呼聲作為改進工作的第一信號，從官兵不滿意的問題改起，讓官兵切實感受到主題教育帶來的新變化、新氣象。

（作者單位：河北省軍區(qū)）