守護官兵的精神原鄉(xiāng)

■陳 銳

青年官兵大多懷著美好愿望入伍，其初衷都是美好的。到部隊后，面對理想與現實的差距，一些官兵思想很可能會跟著發(fā)生變化。我們的教育要及時跟上，幫助官兵修正思想偏差，守護好他們的精神原鄉(xiāng)。

教育是在“人的頭腦里搞建設”，一次教育就是一場和官兵心靈的對話。如果思想政治教育內容能幫助大家拉直心中的問號，信心滿滿投入到工作中去，官兵大多能樂意接受。相反，枯燥無味的說教把“抬頭”的人講得“低頭”，這樣不僅起不到教育效果，反而堵塞了官兵接受教育的興趣之路，甚至產生逆反心理。教育者要切實摸清官兵真實想法、創(chuàng)新教育方式，讓官兵在喜聞樂見中自覺接受心靈上的洗禮。

教育者要幫助青年官兵種下夢想的種子，還要為其營造成長成才的環(huán)境土壤。青年官兵處在價值觀形成的關鍵時期，其成長少不了個人的努力奮斗，少不了教育者精心耕耘，同樣離不開良田沃土的滋養(yǎng)。僅靠官兵個體的自覺，也許能出現一兩處“盆景”，但形成不了成片宜人的“風景”。教育者要傳遞正能量，積極營造拼搏進取、有為有位的鮮明導向，讓官兵在相互影響、相互促進中綻放青春。

不少青年官兵多才多藝，成就自我的愿望強烈。但往往越有才，個性越突出，前進路上出錯的幾率就越高。教育管理者對待犯錯的士兵，要有一顆寬容之心，分清是偶犯還是慣犯、是有心還是無心，然后有針對性地加以引導，以“治病救人”的態(tài)度，把士兵拉回到正確的軌道上來。

從胸懷夢想到實現夢想，注定是一個艱辛的過程，中間難免會遇到矛盾與困難。這就需要各級領導干部樹立科學的人才培養(yǎng)觀，以對部隊建設高度負責的態(tài)度，精心呵護培養(yǎng)好苗子，想方設法解開他們的思想疙瘩，排除他們前進中的障礙，讓他們在強軍征程上抵達夢想的新高度。