減負(fù)不僅是做減法

■李 欣

時(shí)代變了，對象變了，教育也必須跟著變。

思想政治教育是黨在軍隊(duì)中進(jìn)行理論武裝和思想引導(dǎo)的工作，必須緊跟時(shí)代發(fā)展、緊貼任務(wù)實(shí)際、緊扣官兵思想，與時(shí)俱進(jìn)、主動(dòng)作為、提高質(zhì)效。

然而，當(dāng)前一些部隊(duì)教案質(zhì)量不高、授課形式不活、官兵感悟不深等現(xiàn)象仍然存在。我們必須主動(dòng)聚焦教育任務(wù)，著眼發(fā)揮教育功能，來一場思想政治工作的“加減法”探索創(chuàng)新。

“減”要盯著過度留痕。切實(shí)防止形式主義，不能搞花拳繡腿，不能搞繁文縟節(jié)，不能做表面文章。“重復(fù)發(fā)提綱”“月末補(bǔ)登記”等現(xiàn)象之所以還存在，根源在于求大、求全的形式主義沒有除掉。如果教育落實(shí)中走形式、做樣子，不僅占去官兵大量時(shí)間精力，還會(huì)讓受教育者缺乏獲得感，必然降低教育的“性價(jià)比”。

做好教育工作的“減法”，既要果斷減掉紙上的“形”，統(tǒng)籌教育任務(wù)，精簡登記內(nèi)容，更要深層改變思維的“式”，扭轉(zhuǎn)“迎檢式”“登記式”教育局面，落實(shí)“瘦身計(jì)劃”。

“增”要圍繞教育實(shí)效。教育從來以育人明德為根本主旨。當(dāng)前，世界疫情和百年變局交織，國際格局深刻演變，新生代官兵思維理念新穎。教育工作只有真正聚焦服務(wù)中心，才能不斷激發(fā)官兵備戰(zhàn)打仗熱情。

做好思想政治教育的“加法”，就是要緊貼形勢任務(wù)實(shí)際，落實(shí)好“增肌計(jì)劃”：增厚教育底蘊(yùn)，提高教案質(zhì)量，練強(qiáng)教員隊(duì)伍，繼承教育傳統(tǒng)；增加平臺資源，搶占網(wǎng)絡(luò)新陣地；增進(jìn)互動(dòng)交流，抓好辯論式、啟發(fā)式、群眾式教育，組織“兵言兵語”活動(dòng)，提升教育參與度、滲透力。

“減”與“增”要辯證統(tǒng)一?！皽p”是“增”的前提，只有減掉多余的教育動(dòng)作，才能節(jié)省更多的教育精力?！霸觥笔恰皽p”的目的，減去多余的登記統(tǒng)計(jì)，是為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性，提升官兵的接受度和滿意度。

創(chuàng)新教育模式，力促減量增效，必須破立并舉、久久為功。唯有真正把握思想政治教育的內(nèi)涵，增質(zhì)提效，方能走進(jìn)官兵內(nèi)心，喚起強(qiáng)軍奮進(jìn)的磅礴力量。