第二炮兵某部創(chuàng)新舉措破解維修保障難題

百余項(xiàng)規(guī)程提速保障效率

本報(bào)訊 李元華、函授學(xué)員高洋報(bào)道：10月底，隨著第二炮兵某部編修的176項(xiàng)《裝備維修保障專業(yè)訓(xùn)練課目操作規(guī)程》投入使用，該部訓(xùn)練教材與教學(xué)規(guī)范不統(tǒng)一、人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)等制約維修保障部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的難題得到破解。該部部隊(duì)長(zhǎng)解維鵬介紹說(shuō)，這一成果填補(bǔ)了維修保障部隊(duì)訓(xùn)練教材與教學(xué)規(guī)范配套建設(shè)的空白，為快速提升部隊(duì)維修保障能力奠定了基礎(chǔ)。

該部在維修實(shí)踐中感到，由于專業(yè)工種多、技術(shù)含量高，而訓(xùn)練教材與教學(xué)規(guī)范配套建設(shè)相對(duì)滯后，特別是維修保障專業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的操作規(guī)程，官兵在實(shí)際操作中常感到難以“合拍”；以老帶新等傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式導(dǎo)致出現(xiàn)“師出多門”現(xiàn)象，有時(shí)“師傅”越多，“徒弟”思路越亂；維修技術(shù)人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，不少操作手剛?cè)〉谩吧蠉徸C”又面臨退伍，維修保障力量斷層嚴(yán)重；由于沒(méi)有統(tǒng)一的技術(shù)教范和準(zhǔn)則，維修兵專業(yè)技術(shù)水平衡量標(biāo)準(zhǔn)不一，一些官兵的技術(shù)特長(zhǎng)不能充分發(fā)揮。

“不從根本上解決這些問(wèn)題，維修保障能力建設(shè)就只能在老路上打轉(zhuǎn)?！泵鎸?duì)一道道難題，該部黨委“一班人”帶頭想辦法、尋對(duì)策，形成共識(shí)：從基礎(chǔ)著手，從規(guī)范抓起，趟出一條管長(zhǎng)遠(yuǎn)的路子來(lái)。該部成立訓(xùn)練教材與教學(xué)規(guī)范專題研究小組，展開(kāi)課題攻關(guān)。通過(guò)深入維修現(xiàn)場(chǎng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)取經(jīng)等方式，在大量調(diào)查研究和分析論證基礎(chǔ)上，集中各專業(yè)骨干力量，歷時(shí)3個(gè)多月，完成了6大類176項(xiàng)《裝備維修保障專業(yè)訓(xùn)練課目操作規(guī)程》的編修。

翻開(kāi)《架設(shè)×××線桿操作規(guī)程》看到，規(guī)程中每一個(gè)操作步驟、安全規(guī)則、特情處置、把關(guān)要點(diǎn)等都有詳細(xì)講解和統(tǒng)一規(guī)范，甚至連操作人員的口令動(dòng)作、現(xiàn)象回令和每一個(gè)工具的技術(shù)參數(shù)、擺放位置都標(biāo)注得清清楚楚，只要嚴(yán)格按照規(guī)程要求操作，人人都可以得心應(yīng)手干好工作。該部政委馬東浩說(shuō)：“有了這些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的操作規(guī)程，既可杜絕維修保障‘千人千面’的問(wèn)題，也讓官兵在專業(yè)學(xué)習(xí)上做到‘無(wú)師自通’，大大縮短了人才培養(yǎng)周期?！?/p>