強軍興軍必須營造與時俱進的成長環(huán)境——

蹲苗是科學，包容是情懷

2014年3月，尹東任連長時，陸成威是名副班長。雖然是上等兵，但陸成威還是想在新連長面前好好表現(xiàn)一番，盡快把“副”字去掉。

沒多久，陸成威和另外一名上等兵副班長的“副”字真的去掉了，但“班長”倆字也沒了——尹東把他們從崗位上撤職了。

為什么這樣做？尹東說，當時他并非一時沖動，而是有深層次考慮：引導官兵投身強軍興軍實踐，不能拔苗助長。在導彈部隊，一名成熟號手需要好幾年的培養(yǎng)時間，義務(wù)兵就應(yīng)該先在業(yè)務(wù)上打好基礎(chǔ)蹲好苗。

隨后，尹東為兩名被撤職的副班長量身打造成長“路線圖”：打牢理論基礎(chǔ)做到“百問不倒”，強化一專多能訓練做到能勝任2個以上崗位……

一年后，兩人成為一專多能的好手，并“官復原職”。此時，連隊官兵真正明白了尹東的良苦用心。

尹東個性鮮明、敢說敢干。他感慨，自己能夠成功，與成長成才的好時代好環(huán)境分不開。

前年，該旅一場激烈的實兵對抗演練拉開帷幕。演練前，尹東“突發(fā)奇想”：讓兩名士官做全連轉(zhuǎn)場計劃。這在全旅尚屬首次，出于安全、輸贏等因素，有人提醒他慎重考慮。

“帶兵就要帶出有思想的兵。”在尹東的悉心幫帶、全程把關(guān)之下，最終，兩名士官圓滿完成任務(wù)。

不過，尹東也坦言：“這要是在過去，上級可能不會批準，在大膽抓建的過程中，我是好環(huán)境的受益者?！?/p>

7年里，尹東先后當了3年操作號手、3年發(fā)射架長，5次執(zhí)行實彈發(fā)射和全軍性演習等重大任務(wù)。扎實蹲苗，讓一名地方大學生迅速成長為導彈發(fā)射連的少校連長，“順風順水”的成長歷程甚至讓遠方的父母“懷疑”：兒子莫非是找到了啥“靠山”？

“組織就是靠山，部隊風清氣正，自然順風順水?！币鼥|這樣回答父母。

此言不虛，剛當上連長那會兒，由于抓工作“用力過猛”，幾個班長提出“辭職”，尹東也一度背上了思想包袱。

旅政委王懋瑞來到了連隊，一邊鼓勵尹東，一邊幫他給連隊的骨干做思想工作；教導員時念存也主動靠上來，當起了尹東的“顧問”，重大事項幫他分析定向，矛盾困難為他梳理排解。

前年起，尹東在連隊推行“對抗”式工作模式，從日常管理到教育戰(zhàn)備，從基礎(chǔ)訓練到綜合演練全程對抗。這一探索，得到旅營兩級黨委全力支持。今年年初，他向旅黨委申請與全旅連隊一一對抗“過招”，又得到了旅長張杰的帶頭支持。

前不久，在一份述職報告中，尹東深情地寫下這句話：我是個想干點事但也身上“有刺”的連長，如果沒有充滿包容的良好成長環(huán)境，哪有我的今天！