一個(gè)單位讓專業(yè)較弱的戰(zhàn)士跳出戰(zhàn)位搞保障，一個(gè)單位特意挑選“標(biāo)兵哨”去站迎檢崗——前者是考場(chǎng)思維，后者是迎檢思維，兩種思維，避“弱”選“強(qiáng)”之間體現(xiàn)的其實(shí)是一種傾向，就是少了“打仗思維”。
兩篇稿件反映的問(wèn)題，其實(shí)在基層部隊(duì)并不鮮見。它們就像是潛伏期的惡疾，平時(shí)感受不到異樣的癥狀，任由病毒侵蝕，若真上了戰(zhàn)場(chǎng)，一旦發(fā)作，悔之晚矣。
誠(chéng)然，基層有基層的苦惱。重建輕戰(zhàn)的慣性思維、久治不愈的“五多”問(wèn)題、過(guò)度拔高的安全標(biāo)準(zhǔn)等，這些帶有傳染性、潛伏性的痼疾，非一朝一夕就能挖根起底。一名旅主官坦言，都說(shuō)抽考不臨時(shí)拼湊“尖子”，讓考核考出真實(shí)水平，但若你真這樣做了，考砸了誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)責(zé)？一名營(yíng)主官吐槽，現(xiàn)在要求野外駐訓(xùn)場(chǎng)不能建得像營(yíng)區(qū)一樣，但為了通過(guò)層層檢查，我們投入到駐訓(xùn)場(chǎng)氛圍營(yíng)造上的精力難道就比以前少了？
和平年代，軍隊(duì)面臨的最大危險(xiǎn)，不是來(lái)自敵軍，而是源自打仗思維的退化，甚至異化。而樹立打仗思維，首先得打贏頭腦里的硬仗，用“打仗”的磨礪倒逼打仗思維的形成。
一位軍事理論家曾說(shuō)：“一個(gè)能把那些容易一時(shí)顯示成績(jī)，而對(duì)戰(zhàn)斗力有危害的思想和行為堅(jiān)決放棄的軍人，到了戰(zhàn)場(chǎng)是難以吃敗仗的?！蔽覀兗耐谟脻撏R深察其跡，用放大鏡認(rèn)識(shí)其害，上下同心，久久為功，根除積弊。