文化之于大學，如精神、品格之于人類。
大學常講以文化人、以文育人,就是通過浸潤、感染、熏陶，達到入芝蘭之室久而自芳的效果。這種變化、這種成長，是精神的滋養(yǎng),品格的淬煉。往深里說，是一種靈魂的濯洗；從現(xiàn)象看，則是青年人言行舉止的轉變。
軍校充滿陽剛之氣，越是心有猛虎，越應細嗅薔薇。文化可滋養(yǎng)心靈，文化能涵育德行。因與話劇深情對視，開始愛上經(jīng)典著作；因沉浸翰墨書香，開始癡迷軍旅詩詞；因創(chuàng)排多姿舞蹈，更加向真向善向美……寓教于美，寓教于藝，文化與育人碰撞出美德的火花，點亮智慧的火苗，校園處處自然化為成長的課堂。
當然，文化育人應當有更多的青春氣息，若不能與青年人同頻共振，不符合青年人的審美和趣味，就失去了文化本身應有的魅力。每一項看似簡單的活動，幕后都須精心醞釀，將時代主題與大學精神相結合，摒棄空洞膚淺與枯燥復雜，找準青年人的“關注點”“興奮點”和“成長點”，那么小活動就能迸發(fā)出大能量。
曾有學者把大學比作百花園，那么，文化育人就如同春風和雨露。育人看不見摸不著，但育人形式卻可以具體而生動。大學文化盛宴, 形式上做到有形、有聲、有味、有情，效果上才能入眼、入腦、入心、入實踐。
最是文化能育人。寫好軍校文化育人“大文章”是立德樹人必不可缺的環(huán)節(jié)。讓學員學會了解美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，才是有文化的大學。走出這樣大學的青年，必然卓然不為流俗所移，必是飽含家國情懷，必定走得更遠更從容。