●“二線”可處，但“二線思維”不可有；“板凳人員”可當(dāng)，但“板凳心態(tài)”要不得
“板凳深度”是體育界的一個術(shù)語，意思是指替補隊員的實力。一場比賽中，主力隊員固然是球隊獲勝的關(guān)鍵，但主力隊員在激烈對抗中由于體力消耗或犯規(guī)受傷等原因需要替補隊員上場時，“板凳隊員”能否“頂?shù)蒙稀?，將直接影響比賽的最終結(jié)果。部隊的建設(shè)發(fā)展亦是如此，唯有厚實“板凳深度”，讓每名官兵都成為能“頂?shù)蒙稀钡摹岸嗝媸帧?，才能有效?yīng)對各種突發(fā)情況，真正做到有備無患。
然而在現(xiàn)實工作中，忽視“板凳深度”的現(xiàn)象卻不在少數(shù)。有的把“尖子標(biāo)準(zhǔn)”等同于戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，不重視對“板凳人員”的培養(yǎng)；有的雖然也有加強“板凳深度”的意識和舉措，但在培養(yǎng)“板凳人員”時卻目光短淺，對“板凳人員”備而不用，尤其遇有重大任務(wù)時，仍是“主力人員”上，“板凳人員”靠邊，不僅“板凳人員”得不到鍛煉，更滋生了他們的“板凳心態(tài)”，時間長了必然導(dǎo)致能力退化、業(yè)務(wù)荒疏。這樣一來，一旦意外情況發(fā)生，在用人上勢必捉襟見肘、后勁不足，很可能導(dǎo)致指揮鏈條中斷，后果不堪設(shè)想。
縱觀歷史，因不重視厚實“板凳深度”、缺乏能力素質(zhì)過硬的“板凳人員”而打敗仗的例子屢見不鮮。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國海軍“唐格號”出海巡查時發(fā)現(xiàn)一艘日本偵察艦進入美軍控制海域，艇長下令用魚雷攻擊敵艦。當(dāng)時，被譽為“唐格號的靈魂”的魚雷發(fā)射士兵史密斯因病沒上潛艇，艇長便叫了幾個“懂的人”發(fā)射，幾名士兵雖“懂”卻不熟練，導(dǎo)致魚雷發(fā)射后來了個180度大回轉(zhuǎn)，擊中自家潛艇，“唐格號”潛艇和多數(shù)將士因此葬身海底。由此可見，倘若一支軍隊“板凳深度”不夠厚實、在作戰(zhàn)崗位上缺乏能力過硬的“板凳人員”，便會在體系中產(chǎn)生薄弱環(huán)節(jié)，一旦“主力人員”離開工作崗位，“板凳人員”接不上趟，將影響部隊整體戰(zhàn)斗力。
古人告誡我們：“凡屬艱難危險之事，必預(yù)籌而布之，務(wù)有一定之法，并計不定之法?！币胱龅矫颗R大事心不慌，練精練強“主力人員”的同時，還要注重厚實“板凳深度”，抓好“板凳人員”隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立長遠的戰(zhàn)略眼光，積極為“板凳人員”提供鍛煉機會、創(chuàng)造成才條件，不斷推動部隊人才滾動更新，這樣才能催生部隊?wèi)?zhàn)斗力不斷躍升。另外，“板凳人員”也應(yīng)增強全局意識和補位意識?！岸€”可處，但“二線思維”不可有；“板凳人員”可當(dāng)，但“板凳心態(tài)”要不得。每個人都以這樣的工作狀態(tài)苦練專業(yè)技能，不斷夯實自身能力素質(zhì)基礎(chǔ)，方能確保部隊隨時拉得出、頂?shù)蒙?、打得贏。