晚飯后的休息時間，戰(zhàn)略支援部隊某部列兵魯繼文打開夾著書簽的《紅色家書》，一口氣把剩下的部分讀完。這已經(jīng)是他今年讀完的第6本紅色書籍。他原本并不喜歡閱讀。“養(yǎng)成飯后看書的習(xí)慣，是從跟著單位推出的‘推薦書單’進(jìn)行‘打卡’開始的?！濒斃^文告訴筆者，如今養(yǎng)成讀書習(xí)慣的官兵還有很多。
今年初，該部領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，已逐漸成為部隊主力軍的“網(wǎng)生代”青年官兵，常存在“玩起手機(jī)就沒完、拿起書本就犯困”的情況?！斑\用網(wǎng)絡(luò)獲取‘碎片化’信息看似輕松簡單，實際上信息散亂，難以形成深刻記憶?！睘橐龑?dǎo)官兵有效利用課余時間強(qiáng)能充電，該部結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，開展紅色書籍閱讀活動，并制訂“推薦書單”，著力引導(dǎo)官兵回歸書籍、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
書單內(nèi)容由官兵自主推薦，經(jīng)該部有關(guān)部門優(yōu)中選優(yōu)，每月列出3至5本好書。為進(jìn)一步提升官兵閱讀學(xué)習(xí)興趣，他們以營連為單位，每月組織一次讀書分享會，通過“書單打卡”“說一說讀書體會”“議一議黨史故事”等活動，幫助官兵理解消化書中內(nèi)容。
講述上海革命斗爭事跡的《革命者》、收錄革命英雄家書的《紅色家書》、闡述中國共產(chǎn)黨人不忘初心風(fēng)雨征程的《信仰的力量》……翻開“推薦書單”可以看見，推薦書目中既有史學(xué)著作也有理論讀本、既有長篇小說也有報告文學(xué)，其中最多的當(dāng)屬故事性強(qiáng)的紅色書籍，并且每本推薦書籍前都標(biāo)明了內(nèi)容亮點和推薦理由。
“看著大家在分享會上‘打卡’自己讀過的書、交流閱讀過程中的心得體會，自己卻參與不進(jìn)去，感到挺失落的?！痹摬可系缺钤r思告訴筆者，起初他對讀書活動興趣不大，但是看著身邊戰(zhàn)友紛紛參加，他便“硬著頭皮”堅持讀了兩本，“沒想到，讀著讀著就入迷了！”
據(jù)悉，“推薦書單”推出半年以來，該部官兵人均閱讀量大幅提升，最多的讀了9本書。