夏日的夜晚，熄燈后的校園異常寧?kù)o。我沿著法國(guó)梧桐掩映的道路漫步，任無(wú)邊的思緒在夜空中飄蕩。
不知不覺(jué)間，我又來(lái)到了學(xué)員路南端，那幢老式二層樓仍靜靜矗立在原地。這里是我再熟悉不過(guò)的地方了——原南京炮兵學(xué)院四大隊(duì)十五中隊(duì)。1995年12月，正上大二的我在這里莊嚴(yán)宣誓，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，開(kāi)啟了我的人生新旅程。
沿學(xué)員路一路向北，沿途設(shè)置的10余個(gè)燈箱，圖文并茂地展示著學(xué)院建院以來(lái)各個(gè)時(shí)期的典型集體和個(gè)人。駐足劉怡昕教授的燈箱前，我的思緒又回到了2000年。那年，剛到宣傳科任新聞干事的我全程參加了劉怡昕事跡宣傳，有幸近距離接觸到了劉教授的炮兵天地和內(nèi)心世界。
在采訪劉教授的過(guò)程中，感觸最深的是他已過(guò)不惑之年，卻毅然放棄了有著優(yōu)厚條件和事業(yè)基礎(chǔ)的地方科研院所工作，走上了軍隊(duì)院校的三尺講臺(tái)。
那個(gè)年代，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，軍地反差逐步顯現(xiàn)。在南京這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，部隊(duì)里年輕干部人心思轉(zhuǎn)的現(xiàn)象不在少數(shù)，我也不例外。在和劉教授近半年的朝夕相處中，我的內(nèi)心一次次被感動(dòng)著、感染著，尤其是看到他在日記本扉頁(yè)上題寫(xiě)的“我愿做一塊煤，燃燒自己，放出光和熱，燃成灰燼，還要化作鋪路石”這段話時(shí)，我瞬間讀懂了一名全國(guó)優(yōu)秀教師將培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才作為畢生追求的高尚情懷，讀懂了一名全軍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員矢志不渝獻(xiàn)身國(guó)防教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守。
采寫(xiě)劉教授事跡的過(guò)程，也是我潛移默化受到心靈洗禮、受到精神熏陶的升華之路。我愈加體會(huì)到，在軍人的天平上，黨的需要、祖國(guó)的需要永遠(yuǎn)是至高無(wú)上、無(wú)比厚重的。面對(duì)各種誘惑考驗(yàn)，軍人自當(dāng)“亂云飛渡仍從容”，始終銘記初心、不負(fù)使命。我由此打消了內(nèi)心時(shí)不時(shí)冒出的“向后轉(zhuǎn)”念頭，堅(jiān)定了扎根部隊(duì)干事業(yè)的信念。
與劉教授燈箱相鄰的，是被譽(yù)為“軍中保爾”的自行火炮教員張戰(zhàn)平同志。2002年在參與張戰(zhàn)平事跡宣傳過(guò)程中，令我感觸最深的是他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，他放棄了集團(tuán)軍正團(tuán)職處長(zhǎng)崗位，選擇到學(xué)院當(dāng)一名自行火炮教員；因?yàn)闊釔?ài)，他在教學(xué)試驗(yàn)中不幸失去右腿、左眼、右手食指和兩耳鼓膜。成為一等傷殘軍人后，僅僅時(shí)隔10個(gè)月，他便重新站上了講臺(tái)；受傷2年零4個(gè)月后，又獨(dú)腿駕戰(zhàn)車馳騁沙場(chǎng)。熱愛(ài)的背后，是沉甸甸的責(zé)任。張戰(zhàn)平曾給我們算過(guò)一筆賬：作為坦克特級(jí)駕駛員，自己有著3000多摩托小時(shí)的駕駛經(jīng)驗(yàn)，每小時(shí)的訓(xùn)練費(fèi)用大約是4000元，3000小時(shí)可謂“身價(jià)千萬(wàn)”，如果輕言放棄，有遺憾，更有愧疚。
從張戰(zhàn)平身上，我看到了光榮與夢(mèng)想，感受到了使命與擔(dān)當(dāng)。畢業(yè)留校以來(lái)，我基本都在從事文字工作，日子久了，難免感覺(jué)枯燥乏味。采訪張戰(zhàn)平，讓我對(duì)“熱愛(ài)”兩個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)感悟。作為一名共產(chǎn)黨員，只有熱愛(ài)本職才能建功崗位，只有胸懷責(zé)任才能不負(fù)使命，只有心中有夢(mèng)才能書(shū)寫(xiě)榮光。心中有了熱愛(ài)，日復(fù)一日的文字工作似乎也充滿了靈動(dòng)，不再讓人感到厭煩苦累，讓我徜徉其中，享受工作的充實(shí)與滿足。
有一年暑期，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，華東地區(qū)近千名在校國(guó)防生來(lái)我院進(jìn)行基地化集訓(xùn)，我在國(guó)防生集訓(xùn)旅兼任政治部主任。初到軍營(yíng)，艱苦的訓(xùn)練、緊張的作息、嚴(yán)格的紀(jì)律，讓一些國(guó)防生對(duì)自己的選擇產(chǎn)生了困惑，個(gè)別人打起了“退堂鼓”。面對(duì)這些情況，我找來(lái)劉怡昕事跡的專題片播放給他們看，請(qǐng)張戰(zhàn)平和國(guó)防生們開(kāi)展“我是一個(gè)兵”對(duì)話訪談，讓他們從劉怡昕投身國(guó)防教育事業(yè)的人生選擇中增強(qiáng)獻(xiàn)身國(guó)防、投身軍營(yíng)的堅(jiān)定決心；從張戰(zhàn)平獨(dú)腿上講臺(tái)、獨(dú)腿駕戰(zhàn)車的故事中，感受熱愛(ài)背后的不變初心與如山使命，讓先進(jìn)典型的引領(lǐng)感召，為國(guó)防生們報(bào)效國(guó)家注入動(dòng)力源泉。
工作中，重溫先進(jìn)典型的事跡，對(duì)我也是一種無(wú)聲的教育示范，鞭策激勵(lì)我以典型為榜樣，在本職崗位上履職盡責(zé)、積極工作，有一分熱，發(fā)一分光，盡一分力。在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的激勵(lì)下，我將繼續(xù)奮楫前行，以實(shí)際行動(dòng)詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心使命。