“兒子，你是咱家的驕傲。你外公年輕時候在抗美援朝戰(zhàn)場上克服了那么多的困難，你一定也可以！”夜幕降臨，南部戰(zhàn)區(qū)海軍某護(hù)衛(wèi)艦支隊廣元艦的文化活動室內(nèi)，戰(zhàn)士喬勝利捧著剛剛收到的禮物——母親的信，看了一遍又一遍，心底涌過一股暖流。
在執(zhí)行此次出航任務(wù)前，由于訓(xùn)練任務(wù)重、考核壓力大，喬勝利一度產(chǎn)生厭訓(xùn)、畏訓(xùn)心理。了解到這一情況后，廣元艦政委潘龍及時聯(lián)系他的家人對他進(jìn)行鼓勵，幫助他排解負(fù)面情緒。
“與官兵家人聯(lián)動，共同推進(jìn)心理健康教育，這是我們正在開展的新做法?！痹撟o(hù)衛(wèi)艦支隊政治工作部主任李五一告訴筆者，他們一直很重視官兵心理健康，由于艦艇上活動空間有限、信息相對閉塞、娛樂活動較匱乏，長時間航行任務(wù)中官兵難免出現(xiàn)不良情緒和心理波動，為此他們開展談心交心、觀看心理健康教育片、心理輔導(dǎo)等活動。雖然效果差強(qiáng)人意，但他們一直在尋找更行之有效的方法。
一次隨艦出海跟訓(xùn)期間，支隊政治機(jī)關(guān)深入艙室戰(zhàn)位開展思想調(diào)查。在這次調(diào)查中，他們發(fā)現(xiàn)，在“心里話最愿意跟誰講”這道問題上，有78%的官兵選擇了“向家人傾訴”。
如果讓官兵家人參與到思想教育中，幫助官兵走出負(fù)面情緒、克服消極心理，會不會產(chǎn)生不一樣的效果？調(diào)查結(jié)果立即引發(fā)了支隊黨委一班人的思考。經(jīng)過討論，他們一致認(rèn)為，做好思想教育工作，部隊唱主角，但也要借助親情的力量。從“一家獨(dú)唱”到“兩方和鳴”，他們開始嘗試推動部隊教育和親情激勵交叉并進(jìn)形成合力。
“每艘艦艇出航前，支隊黨委機(jī)關(guān)都會邀請官兵親屬手寫家書、錄制寄語視頻等，在官兵出現(xiàn)情緒波動時，用于安撫、激勵?！崩钗逡徽f，他們還在艦艇通道里設(shè)置“笑臉墻”，張貼官兵工作訓(xùn)練掠影以及同家人合影，希望通過家庭的溫情力量有效化解官兵的訓(xùn)練苦、執(zhí)勤累和思親愁。
“兒子，不要怕苦和累，我們以你為榮，加油！”“老公，你放心，家里一切都好……”近日，正在航行途中的恩施艦官兵收到了一份驚喜——《親人寄語》微視頻。在離家千里的大海上，看到家人身影，聽到他們的支持與鼓勵，官兵們的疲憊一掃而光，紛紛表示自己一定會堅守崗位、努力訓(xùn)練，圓滿完成此次任務(wù)。