“杠鈴下蹲一定要防止膝蓋內扣……”9月中旬，南疆軍區(qū)某團軍體館內，下士余良結束關于科學使用各類器械的授課后，便轉到訓練場，參加“如何做好思想工作”小集訓。剛下講臺就進“補習班”，這種情況在該團并不鮮見。
據(jù)了解，主修體育教育專業(yè)的余良是去年入伍的直招士官，下連不久就被選為新兵營的體能教練員。雖然自身體能素質突出，有豐富的理論基礎，但在組訓施教方面，不知如何做好新兵思想引導，時常事倍功半。
該團領導調研發(fā)現(xiàn)，像余良這樣有突出特長也有明顯短板的戰(zhàn)士還有不少。原來，一些單位為了樹立自己的“招牌”，讓有特長的戰(zhàn)士專攻一門。時間一長，這些戰(zhàn)士開始“兩頭冒尖”，強項越來越強，但弱項也越來越弱，不僅個人長遠發(fā)展受限，各營連也缺乏全面過硬的技術骨干，一旦遇到大項任務，能夠獨當一面的人才少之又少。
摸清基本情況后，該團采取了一系列措施。在單兵專業(yè)訓練階段，采取“小專業(yè)、大集中”的方式，營連推送重點培養(yǎng)苗子，全團挑選優(yōu)秀教練員，成立各類專業(yè)補差組、體能提升組，打破單位建制，實行“小班化”教學。與此同時，在各連隊實行“過關升級”的人才培養(yǎng)模式，即在本專業(yè)成為拔尖人才后，再進行跨專業(yè)訓練，實現(xiàn)一專多能。
上等兵勞文豪是團里出了名的文藝骨干，每次晚會和板報評比都能給人帶來驚喜，可專業(yè)訓練卻一直在及格線附近徘徊。連隊干部骨干共同發(fā)力，及時幫助勞文豪補齊這一短板。如今的勞文豪變得能文能武，在最近一次炮班協(xié)同課目考核中，他接替正在休假的戰(zhàn)友臨時擔任炮長，表現(xiàn)極為出色。該團領導表示，有一技之長的“好苗子”從“兩頭冒尖”到“全面過硬”，不僅有助于他們實現(xiàn)人生價值，更保證了連隊重點崗位人才不斷層，為團隊建設發(fā)展提供了有力支撐。