過(guò)去，我們?cè)谧鲬?zhàn)指揮和參謀人才培養(yǎng)上欠賬，有舊體制的局限性，也與一些單位目光短視、思維僵化有關(guān)。比如：只顧眼前使用，不重長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致有能力、有潛力的同志被綁在崗位上，而有些人卻成了學(xué)習(xí)專業(yè)戶；按部就班、論資排輩，導(dǎo)致千里馬原地歇步，不能邁開(kāi)腿跑起來(lái)；軍兵種內(nèi)“一條線”培養(yǎng)，導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、能力素質(zhì)瘸腿。這些做法、這種思維的危害人人皆知，決不能再帶入新體制。

“人造革制不出牛皮鞋?！碑?dāng)前，我國(guó)安全和發(fā)展環(huán)境更加復(fù)雜，面臨的戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)現(xiàn)實(shí)存在，備戰(zhàn)打仗的任務(wù)艱巨繁重。應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，對(duì)作戰(zhàn)指揮和參謀人才的需求越來(lái)越迫切。還要看到，人才培養(yǎng)具有周期性，平時(shí)欠了賬，甚至賬摞賬，短時(shí)、戰(zhàn)時(shí)就還不過(guò)來(lái)?？梢韵胍?jiàn)，沒(méi)有最新最強(qiáng)的“大腦”，練兵備戰(zhàn)就會(huì)慢速低效、跑偏走樣；讓“戈?duì)柭宸颉眮?lái)指揮現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，根本談不上運(yùn)籌帷幄、決戰(zhàn)決勝。

我們常說(shuō)：“寧可讓人才等戰(zhàn)爭(zhēng)，不能到戰(zhàn)時(shí)缺人才?！迸囵B(yǎng)作戰(zhàn)指揮和參謀人才是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不是哪一個(gè)崗位、哪一支部隊(duì)、哪一個(gè)軍種、哪一所院校能夠單獨(dú)完成的。只有將聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)作為戰(zhàn)略問(wèn)題來(lái)抓，深入研究和把握規(guī)律，投入更大精力、集中更多資源、采取超常措施、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，才能打通聯(lián)合素養(yǎng)培育通道，把人才匱乏的問(wèn)題真正解決好。當(dāng)前，健全“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系,打造沒(méi)有圍墻的“聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院”，是必須抓緊抓好的重要任務(wù)。

劉伯承曾指出：“軍官培養(yǎng)，是最艱巨的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備。”這是久經(jīng)沙場(chǎng)的老帥對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的深刻洞見(jiàn)。作戰(zhàn)指揮和參謀人才培養(yǎng)更是等不得、慢不得。只要保持使命感、憂患感，堅(jiān)持面向部隊(duì)、面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向未來(lái)，讓“中軍帳”優(yōu)秀人才的活水汩汩不竭，就一定能為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)提供人才保證和智力支持。