幾天前，第72集團(tuán)軍某旅三連指導(dǎo)員王冬在我們建的指導(dǎo)員微信群里轉(zhuǎn)發(fā)了一個(gè)鏈接，內(nèi)容是三連開展“奔跑吧·戰(zhàn)友”理論闖關(guān)游戲的現(xiàn)場見聞。點(diǎn)開閱讀后，我們的第一感覺是驚喜：理論學(xué)習(xí)還可以這樣搞！第二感覺是驚嘆：基層官兵中蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力！

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三連官兵學(xué)理論的一種嘗試

■張 良

幾天前，第72集團(tuán)軍某旅三連指導(dǎo)員王冬在我們建的指導(dǎo)員微信群里轉(zhuǎn)發(fā)了一個(gè)鏈接，內(nèi)容是三連開展“奔跑吧·戰(zhàn)友”理論闖關(guān)游戲的現(xiàn)場見聞。點(diǎn)開閱讀后，我們的第一感覺是驚喜：理論學(xué)習(xí)還可以這樣搞！第二感覺是驚嘆：基層官兵中蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力！

基層官兵如何學(xué)理論是一個(gè)重要課題，也是一個(gè)普遍難題。這幾年，各級在理論大眾化和抓好基層官兵的理論武裝上想了很多辦法，做了很多努力，比如編發(fā)黨的創(chuàng)新理論士兵讀本等等，取得了很好的效果。但有的理論學(xué)習(xí)讓基層官兵敬而遠(yuǎn)之，調(diào)動不起學(xué)習(xí)積極性。這便是三連組織的理論闖關(guān)游戲讓我們驚喜的原因所在了。

我們電話聯(lián)系到了三連指導(dǎo)員王冬，他說從擔(dān)任指導(dǎo)員以來便一直在琢磨：官兵心里都清楚政治教育、理論學(xué)習(xí)是必要的，對他們成長成才是有用的，但為何參與學(xué)習(xí)教育的積極性卻總是不高？他覺得其中一個(gè)原因就是理論學(xué)習(xí)的方式方法還比較陳舊枯燥，與官兵思想實(shí)際聯(lián)系不緊密，跟他們身上活潑潑的時(shí)代氣息是逆著的。所以他才借鑒時(shí)下流行的電視節(jié)目形式做了這次嘗試。

王指導(dǎo)員坦陳，嘗試這個(gè)活動他也有個(gè)顧慮，擔(dān)心被批評為“理論學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)肅”，但目前旅里、營里各級領(lǐng)導(dǎo)都肯定了他這次嘗試，并且從效果看，官兵反響熱烈，個(gè)別提起理論就犯困的戰(zhàn)士竟然利用業(yè)余時(shí)間加班看起了理論讀本。

理論來自于鮮活的實(shí)踐，當(dāng)它回到實(shí)踐中去時(shí)也一定不能失去了原有的鮮活，才能真正扎根實(shí)踐，深入人心，開花結(jié)果。我們知道，原原本本學(xué)原著、邀請專家作報(bào)告等傳統(tǒng)做法依然是理論學(xué)習(xí)的主要手段，三連這種闖關(guān)游戲的方式只是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的一個(gè)抓手、一種輔助，我們這里刊發(fā)出來，目的是為了起到交流啟發(fā)的作用。