7月11日至12日，由教育部主辦的2018年度軍事課教學展示之戰(zhàn)場醫(yī)療救護項目在北京交通大學舉行，來自全國26個省的代表隊和1支部屬高校隊伍參加了比賽。請關注今天出版的《中國國防報》的報道——

學生為“傷員”止血包扎，紅十字會志愿者現(xiàn)場評判打分。石寧寧攝

這樣的軍訓，我們歡迎

——二〇一八年度軍事課教學展示見聞

中國國防報訊 記者石寧寧報道：發(fā)現(xiàn)傷員、頭部止血、運送傷員……即使演練了多次，這場戰(zhàn)場醫(yī)療救護展示的緊張氛圍也足以讓學生們銘記于心。7月11日至12日，由教育部主辦的2018年度軍事課教學展示之戰(zhàn)場醫(yī)療救護項目在北京交通大學舉行，來自全國26個省的代表隊和1支部屬高校隊伍參加了比賽。

為增強實戰(zhàn)氛圍，本次展示引入激光模擬戰(zhàn)術對抗系統(tǒng)，以紅藍雙方對抗為背景，每個代表隊有6人參賽，攻防過程中隊員們各司其職。硝煙味十足的演練讓學生們感慨連連，扮演傷員的江蘇警官學院參賽學生王晨翔說：“這和想象中的軍訓有點不一樣，如果軍訓能做到這樣，學生們肯定喜歡?！?/p>

本次現(xiàn)場展示分為戰(zhàn)術和技術兩部分，戰(zhàn)術項目包括觀察發(fā)現(xiàn)傷員、接近傷員、脫離火線搬運傷員、轉運護送傷員環(huán)節(jié)；技術項目主要包括戰(zhàn)場止血、包扎、固定、搬運等急救技術，分別由經(jīng)驗豐富的軍訓教官和紅十字會志愿者擔任評委。勵刃教育科技有限公司負責人鄭晴宇是戰(zhàn)術部分評委團成員，同時也是一名軍轉干部，多年的軍隊經(jīng)歷讓他對學生軍訓有自己的理解，他說：“這個展示拓寬了學生對軍訓的認識，也讓我們看到學生的潛力，以活動為依托增強學生國防觀念靠譜！”

記者了解到，軍事課教學展示是教育部提升青少年學生的國防意識、愛國主義精神和綜合軍事素養(yǎng)，深化學生軍事訓練改革的重要舉措。展示分為軍事技能訓練和軍事理論教學兩項，根據(jù)2018年度軍事課教學展示工作計劃，軍事技能訓練以軍事地形學、綜合訓練為重點，包括識圖用圖、電磁頻譜管控、戰(zhàn)場醫(yī)療救護、機器人和軍歌小合唱等項目。長期從事學生軍訓工作的某部訓練部參謀程如意介紹，課目展示是為了鼓勵各單位學生軍訓要按照大綱訓全課目，并教給孩子們一些實用的本領，“比如今天的戰(zhàn)場救護，將來一旦用到，就是救人性命的技能”。