（原題：充分運用第一批活動的好做法好經(jīng)驗 ——一談以習(xí)總書記“1·20”重要講話為指導(dǎo)扎實開展第二批教育實踐活動）

習(xí)近平總書記1月20日在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的重要講話，立意高遠(yuǎn)、思想深邃，令人警醒、催人奮進(jìn)，彰顯了從嚴(yán)管黨治黨、改進(jìn)作風(fēng)一抓到底的堅定決心，是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)新的動員令。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、堅決貫徹落實習(xí)總書記重要講話，首先要充分運用第一批活動的好做法好經(jīng)驗。

第一批教育實踐活動之所以能夠取得重要成果，主要是堅持中央和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，堅持開門搞活動，突出問題導(dǎo)向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，等等。第二批教育實踐活動要取得人民群眾滿意的實效，必須把第一批活動的這些好做法好經(jīng)驗用好用足。

第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化。兩批教育實踐活動是一個有機(jī)整體，在很多方面完全一致，比如，為民務(wù)實清廉的主題一樣，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求一樣，活動的階段劃分也一樣。第二批活動只有像第一批活動那樣，堅持教育和實踐兩手抓、兩手都要硬，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個基礎(chǔ)，抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，才能推動思想認(rèn)識進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。

同第一批教育實踐活動相比，第二批教育實踐活動涉及的單位和人員范圍更廣、領(lǐng)域更寬、數(shù)量更大，同群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題更加具體尖銳，任務(wù)也更加艱巨。如果簡單地不加分析地照搬照抄，直接復(fù)制第一批的做法經(jīng)驗，就可能“水土不服”。我們講兩批活動無縫對接、上下聯(lián)動，不是機(jī)械式地對接聯(lián)動，而是結(jié)合第二批的具體實際創(chuàng)造性地對接，針對第二批的具體情況實現(xiàn)精神實質(zhì)和工作方法上的聯(lián)動。

對軍隊來說，除了借鑒全黨的經(jīng)驗外，還要吸收軍隊自身的一些好做法。要把第一批活動“說清楚”“交明白賬”、會前解決問題、全程督導(dǎo)、專項整治等有效抓手和成功做法，運用到第二批教育實踐活動中。同時，師旅團(tuán)和基層單位也應(yīng)結(jié)合單位實際，搞好“自選動作”，找準(zhǔn)具體抓手和推進(jìn)措施，確?；顒硬惶摗⒉豢?、不偏、不走過場。

“雖有智慧，不如乘勢；雖有镃基，不如待時”。第一批教育實踐活動為我們打下了堅實基礎(chǔ)，提供了豐富經(jīng)驗，參加第二批教育實踐活動的單位只要順應(yīng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的大勢，積極回應(yīng)群眾對教育實踐活動的期盼，就一定能在作風(fēng)建設(shè)上書寫更加精彩的答卷。