干部作風好不好，官兵意見最重要；作風改得怎么樣，官兵最有發(fā)言權。開門納諫、廣開言路是廣泛聽取官兵心聲的重要渠道，直接影響到第二批教育實踐活動的質量和實效。

在開展教育實踐活動中，各級黨組織開門搞教育的態(tài)度是堅決的，但也存有對基層官兵呼聲聽不真、聽不進等現(xiàn)象。有的怕官兵意見太尖銳，會戳到痛處；有的怕捅出太多矛盾和問題，應付不了；還有的怕干擾正常工作，影響部隊穩(wěn)定。這些思想障礙說到底都與對官兵感情不真不深有關，不解決這些問題，活動就算“敞開門”也會門可羅雀，爭取不到官兵參與支持。

“感人心者，莫先乎情”。領導干部對官兵充滿真摯的感情，才能發(fā)自內(nèi)心地想聽官兵心聲；官兵只有感受到領導干部的真情，才能毫無顧慮地說出所思所想。正所謂“情到理方至，情阻理難通”。如果彼此貌合神離，情感不能相融，那不管采用什么途徑和渠道，也很難贏得官兵信任。

真摯的感情不是空洞的表白，也不是偶爾的作秀。唐太宗李世民說，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。這種態(tài)度值得我們借鑒。各級黨組織和領導干部要把善納諍言當做一項必備素質，懷著真摯的感情俯下身子擺正位置，這樣才能勇于揭短亮丑，深入查擺自身存在的問題不足；才能較真碰硬，對官兵反映強烈的痼疾頑癥不畏情面果斷整改，以壯士斷腕的勇氣取信于官兵；才能勤于督促落實，不踢皮球不務虛，以雷厲風行的態(tài)度讓合理的意見建議付諸實踐。

領導干部廣開言路、虛心納諫，既能實現(xiàn)“洗洗澡、治治病”的目的，又有助于理順各種關系，增強官兵對自身價值的認同感、對單位的歸屬感，進而提高官兵參與部隊建設的主動性，形成眾人拾柴火焰高的生動局面。

（作者系沈陽軍區(qū)某部黨委書記）?

《解放軍報》（2014年04月14日 07版）