胸前已快掛不下獎(jiǎng)牌的他，為何如此看重這一枚？原來，這枚獎(jiǎng)牌是他負(fù)責(zé)旅里一項(xiàng)理論成果攻關(guān)和數(shù)項(xiàng)裝備技術(shù)革新后，被單位授予的。

獎(jiǎng)牌雖小，凝結(jié)的技術(shù)含量卻不低?！八A(yù)示著我軍旅人生轉(zhuǎn)變的開始！”李慶昆說，“以往的獎(jiǎng)牌，大都拼的是身體素質(zhì)、體能技能和意志耐力；這枚獎(jiǎng)牌代表的卻是，身為‘提干生’的我，也有專業(yè)技術(shù)方面的斬獲了?！?/p>

可見，“大功連長”李慶昆不想被人一直定義為僅能靠體能制勝的比武冠軍。提干后，他始終注重學(xué)習(xí)充電，先后探索出信息化條件下指揮通信“五步法”等成果。

如今提起李慶昆，很多人都忘了他是提干“出身”。談起這，李連長感慨地說，“出身”決定不了一生，要想有發(fā)展后勁，必須靠學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。

這一理念，如今已深入眾多“提干生”的骨髓。某旅教導(dǎo)隊(duì)副中隊(duì)長樊帥，當(dāng)兵期間就自學(xué)考取函授?？茖W(xué)歷。被提干保送到陸軍軍官學(xué)院后，憑借專科文憑，他按規(guī)定申請攻讀本科內(nèi)容，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)一舉拿到了本科學(xué)歷。

畢業(yè)回部隊(duì)，樊帥并沒有停止學(xué)習(xí)。這幾年，他不僅多次被評(píng)為“優(yōu)秀‘四會(huì)’教練員標(biāo)兵”，還參與編寫全軍維和訓(xùn)練大綱及教材，參與負(fù)責(zé)冬戰(zhàn)冬訓(xùn)理論成果攻關(guān)，成為部隊(duì)冬訓(xùn)指南。

該部“提干生”中，像李慶昆和樊帥一樣，靠努力學(xué)習(xí)打破“提干生”桎梏的還有很多。

“提干生就像金子一樣，起初熠熠發(fā)光，但隨著時(shí)間的拉長，很多人不愿為自己拋光加亮，久而久之就會(huì)變得跟石頭一樣。”某旅坦克二營副營長劉永利對記者說：“一個(gè)人的成長成才，既要看客觀，更要靠主觀。我們‘提干生’只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能跳出發(fā)展后勁不足的束縛！”

“我們追夢轉(zhuǎn)身的同時(shí)，

領(lǐng)導(dǎo)也許應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維”

誰能想到，一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)兵連長，竟在正連的崗位上就打算轉(zhuǎn)業(yè)！

“現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)一個(gè)看似正確的決定，卻是做錯(cuò)了。”收到轉(zhuǎn)業(yè)報(bào)告時(shí)，某部領(lǐng)導(dǎo)不禁扼腕嘆息。