來源:解放軍文藝 發(fā)布:2019-02-18 14:12:14
“藍(lán)軍旅”有一幢建筑面積三四千平方米的大樓,上面六個(gè)紅色大字:藍(lán)軍研訓(xùn)中心。正對(duì)大樓正門的一面墻上,寫著從《孫子兵法》中演化而來的一句話:“知己知彼,百戰(zhàn)百勝。”
在藍(lán)軍一間會(huì)議室里,旅長滿廣志在主持研究模擬對(duì)象的營以下戰(zhàn)術(shù),參加研究的有營長、連長和相關(guān)機(jī)關(guān)人員。在偵察科長和研究員介紹完有關(guān)情況后,滿廣志說:“這個(gè)模擬對(duì)象有一支執(zhí)行特殊任務(wù)的分隊(duì),這支分隊(duì)有不少傳說,但我們知之甚少。這個(gè)分隊(duì)是什么編制?多少人?各帶什么武器?什么情況下投入使用?一般部署在什么位置?如果長期防御,他們換不換班?多長時(shí)間換班?”
旅長一連串的問題讓大家一時(shí)答不上來,有人說:“大約是連排級(jí)的編制,七八十人……”“停!”滿廣志不高興了,打斷發(fā)言說,“研究藍(lán)軍,研究對(duì)手的編制、裝備,要把大約、大概之類的詞匯,從我們的字典中刪除出去,是多少就是多少,這些基本問題都搞不清,你依據(jù)什么模擬,更不要說神形兼?zhèn)淞??!?/p>
他說話的口氣很和緩,一點(diǎn)沒有聲色俱厲,但與會(huì)者都感到了沉重的壓力。有個(gè)連長說:“我在XX陸軍學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí),有一位教員對(duì)這個(gè)問題有過較深的研究,寫過一篇論文,我記得這篇論文上說這個(gè)編制是根據(jù)實(shí)際情況來確定的,一般是XX人到XXX人的編制,具體我也記不清了?!睗M廣志問:“有這位老師的電話嗎?”回答說:“我可以查到?!睗M廣志說:“你現(xiàn)在就去給他打電話請(qǐng)教,問清有關(guān)情況,如條件允許,請(qǐng)他支持我們一下,把資料用軍網(wǎng)給我們傳過來;如不方便傳,能否把他請(qǐng)來給我們授課;如果他沒有時(shí)間來,我們立即派人過去當(dāng)面請(qǐng)教?!?/p>
“藍(lán)軍旅”的藍(lán)軍研究是走在全軍前列的。滿廣志來“藍(lán)軍旅”之前就十分重視藍(lán)軍研究,在軍事科學(xué)院讀研時(shí),翻譯過數(shù)十萬字的外軍資料,但多是戰(zhàn)略戰(zhàn)役層次的,戰(zhàn)術(shù)層次的很少,特別是營以下戰(zhàn)術(shù),鮮有涉及。2015年,滿廣志來“藍(lán)軍旅”當(dāng)旅長,其時(shí),旅里給他的有關(guān)藍(lán)軍資料,堆起來足有幾尺高。他每天看到深夜,花半個(gè)月時(shí)間,把材料都看了一遍。然而,滿廣志卻感到很不過癮,戰(zhàn)術(shù)層次的東西還太少,還太抽象。他說:“這些恰恰是我們最需要的,這個(gè)問題不解決,我們所模擬的藍(lán)軍戰(zhàn)術(shù)就會(huì)似是而非,搞不好還是自己的,那就起不到磨刀石的作用。”
偵察科長李丙強(qiáng)對(duì)筆者說:“在這個(gè)問題上滿旅長顯得相當(dāng)固執(zhí),非要一點(diǎn)一滴都搞清楚不可?!鼻懊嬲f的那個(gè)連長打通了老師的電話。聽說“藍(lán)軍旅”要資料,老師非常高興,頗有高山流水遇知音之慨,說:“這些東西在我這里只能用于授課,用于寫論文,說穿了還是死的,而給你們,就能把死的變成活的,在演練場上變成模擬藍(lán)軍的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng),從而磨煉紅軍?!彼挚犊匕炎约旱难芯砍晒退鸭降挠嘘P(guān)資料傳了過來。針對(duì)這件事,滿廣志對(duì)大家說:“我們有人老說有關(guān)單位和專家教授清高,不支持我們的工作,其實(shí)人家是像武林高手一樣,他先要考察你,看你是不是真想學(xué),看你是否是他的知音,他是絕不會(huì)向那些虛情假意的人傳授技藝的。以后,我們用了人家的資料,不能一句感謝就完了,要主動(dòng)向人家匯報(bào),我們是怎么用的,在藍(lán)軍建設(shè)和對(duì)抗演練中起到了什么作用,這樣他就會(huì)愿意幫助我們?!本驮谶@次研究會(huì)期間,當(dāng)場給有關(guān)單位的專家打了十多個(gè)電話請(qǐng)教、核實(shí)。在字面上的情況弄清后,滿廣志讓大家結(jié)合戰(zhàn)例,堆出沙盤,然后在沙盤上體會(huì)揣摩藍(lán)軍的戰(zhàn)術(shù);再把大家分為紅藍(lán)兩方,在沙盤上反復(fù)推演。理論研究結(jié)束時(shí),滿廣志說:“這次研究還是非常淺的,只能讓我們做到‘形似’,離‘神形兼?zhèn)洹€很遠(yuǎn)?!?/p>
理論研究后,滿廣志又帶著模擬分隊(duì)到現(xiàn)地推演,并且設(shè)置紅軍與之對(duì)抗。推演中,他往往會(huì)向連、排長發(fā)問:“如果紅軍從這來,你怎么處理?”有人回答后,滿廣志說:“你這是我軍的思維,不符合X軍的戰(zhàn)術(shù)原則,你必須按X軍的來。”就這么反復(fù)磨合以后,“藍(lán)軍旅”充當(dāng)X軍與某紅軍旅打了一仗。雖然獲勝了,但滿廣志在復(fù)盤檢討中一連檢討了五個(gè)方面“演得還不像”。他說:“不是謙虛,我們確實(shí)不能因?yàn)檠菥毇@勝了而沾沾自喜,因?yàn)檫h(yuǎn)沒有做到神形兼?zhèn)?,有些地方甚至連形似都還沒有做到,還不是一塊合格的磨刀石?!?/p>
“藍(lán)軍旅”的藍(lán)軍研訓(xùn)中心成立于2014年底,是在原藍(lán)軍研究小組的基礎(chǔ)上組建的。隨著紅藍(lán)對(duì)抗演練向深度發(fā)展,對(duì)藍(lán)軍的要求越來越高,“藍(lán)軍旅”必須要有一批藍(lán)軍研究專家,必須要有一個(gè)藍(lán)軍咨詢機(jī)構(gòu),于是旅里選調(diào)了一批當(dāng)過營、連長,有研究能力,外語水平較高的軍官擔(dān)任專職研究員。為什么如此重視呢?研訓(xùn)中心主任柯松煒中校先給筆者講了這樣一個(gè)故事:2013年,我們就讓一個(gè)營模擬過X軍,因?yàn)樗{(lán)軍研究停留于表層,所以演得一點(diǎn)也不像,機(jī)關(guān)有人給營長糾正,營長卻理直氣壯地說:“我看我一點(diǎn)沒錯(cuò),你也不比我懂得多?!彼恢t虛,但后面這句話說的一點(diǎn)不錯(cuò)。大家都看出他演得不像,卻又拿不出多少根據(jù)來糾正他。你看我不像,你說說怎么才能像?
“以其昏昏,使人昭昭”,結(jié)果只能是大家一起“昏昏”了??滤蔁樥f:“模擬藍(lán)軍也是這個(gè)道理。如果模擬得不像,就會(huì)誤導(dǎo)紅軍部隊(duì),后果就嚴(yán)重了。而僅靠業(yè)余研究,因各方面條件都沒法保證,難免還是‘以其昏昏,使人昭昭’。藍(lán)軍研訓(xùn)中心在實(shí)戰(zhàn)化演習(xí)的呼喚聲中應(yīng)運(yùn)而生,其職能是為部隊(duì)提供外軍資料,給首長機(jī)關(guān)當(dāng)好外腦。”
藍(lán)軍研訓(xùn)中心是“藍(lán)軍旅”軍官最愛光顧的地方。目前,中心已擁有近一萬五千冊(cè)外軍資料和二百三十余部外軍影像,編寫出六十七冊(cè)有關(guān)研究成果,另外還編出了藍(lán)軍部隊(duì)訓(xùn)練大綱共七個(gè)分冊(cè),全旅的軍事干部都參與這項(xiàng)工作,邊使用邊充實(shí)邊修改,今年已是第三次修訂。
徐武韜人稱“藍(lán)軍通”,畢業(yè)于原解放軍南京國際關(guān)系學(xué)院,是藍(lán)軍研訓(xùn)中心最著名的研究員。他長得清清爽爽,是個(gè)帥哥,微微有些禿頂,更顯出知識(shí)分子的味道。別看他文質(zhì)彬彬,卻是經(jīng)過戰(zhàn)火考驗(yàn)的人。大學(xué)畢業(yè)后,他歷任排長、指導(dǎo)員和作訓(xùn)科參謀,曾經(jīng)去利比里亞維和,擔(dān)任中國運(yùn)輸部隊(duì)的翻譯,因工作出色,兩次榮立三等功。又因在藍(lán)軍研究上取得重要成績,立二等功、三等功各一次。藍(lán)軍研訓(xùn)中心大樓及內(nèi)部設(shè)置,他是設(shè)計(jì)者之一。他帶領(lǐng)攻關(guān)小組先后翻譯了數(shù)百萬字的外文原版資料,匯集成三大冊(cè)《藍(lán)軍建設(shè)指南》;他搜集的X軍各類書刊、影像資料共八千七百余套,擇其要點(diǎn),匯編出《X軍基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《紅藍(lán)編制、裝備對(duì)照參考》《模擬藍(lán)軍部隊(duì)訓(xùn)練考核綱目》等,共三大類二十八種,為藍(lán)軍訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)提供了依據(jù)。
徐武韜在接受采訪時(shí)說:“要說研訓(xùn)中心的最大貢獻(xiàn),我看就是把藍(lán)軍的旅以下戰(zhàn)術(shù)大抵摸清了,可以說填補(bǔ)了一些空白。但工作不是我一個(gè)人做的,是大家做的,比如去年翻譯的六本X軍部隊(duì)的相關(guān)條令,就是四個(gè)人分工合作翻譯出來的?!?/p>
藍(lán)軍研訓(xùn)中心與院校研究的最大不同是理論與實(shí)際聯(lián)系緊密,一切研究都服務(wù)于部隊(duì)訓(xùn)練,研究成果馬上就轉(zhuǎn)化為部隊(duì)的實(shí)踐,而不是把自己關(guān)進(jìn)“象牙之塔”,不是為了發(fā)表論文,為研究而研究。徐武韜舉例說,有次一個(gè)步兵班在模擬X軍設(shè)置障礙,他到現(xiàn)場一看,告訴步兵班的人,他們的這一套還是我軍的,不是X軍的。然后,徐武韜給他們?cè)敿?xì)講解X軍設(shè)置障礙的原則,結(jié)合地形和X軍裝備性能,和他們一起研究領(lǐng)會(huì),一起訓(xùn)練。徐武韜說,只有這樣做,研究成果才能切實(shí)體現(xiàn)在紅藍(lán)對(duì)抗演習(xí)中。
沒有研訓(xùn)中心的專業(yè)研究人員,藍(lán)軍研究就沒法深入?,F(xiàn)在,中心的研究員都成了“香餑餑”,每天都有軍官向他們討教,每年年終總結(jié),官兵都給予他們極高的評(píng)價(jià)。對(duì)此,徐武韜說:“藍(lán)軍研究光靠研訓(xùn)中心的幾個(gè)人是成不了氣候的,必須發(fā)動(dòng)官兵都來研究才行。奉旅首長的指示,我們搞了一個(gè)藍(lán)軍建設(shè)三年規(guī)劃,每年都搞一個(gè)藍(lán)軍建設(shè)方案,經(jīng)黨委批準(zhǔn)后成為正式文件,指導(dǎo)全旅的藍(lán)軍研訓(xùn)。年度總的研訓(xùn)任務(wù)明確后,由我們把任務(wù)分解到各單位,今年累計(jì)定了大大小小七百個(gè)研究題目。這些題目由高到低分三個(gè)層次:第一是既要研究又要訓(xùn)練的,第二是只研不訓(xùn)的,第三是必須了解的。每個(gè)題目誰主負(fù)責(zé)、誰協(xié)助,明確到人,責(zé)任到崗,研究成果驗(yàn)收后,是要計(jì)入訓(xùn)練成績的。研訓(xùn)中心由首長機(jī)關(guān)授權(quán),要定期下去督促檢查,了解研究的進(jìn)度,并幫助他們克服困難?!?/p>
徐武韜特意說:“這里,我要順便提醒紅軍部隊(duì)的戰(zhàn)友,每次演習(xí)前,你們也是我們的研究對(duì)象。你們還沒有來,我們研訓(xùn)中心就給藍(lán)軍部隊(duì)下發(fā)了一本有關(guān)你們的比較詳細(xì)的資料(看完收回銷毀),具體內(nèi)容就不說了,只說其中一點(diǎn),就是對(duì)你們各級(jí)主要指揮員的特點(diǎn)分析,他的照片、學(xué)歷、履歷,參加過什么演習(xí),完成過什么重大任務(wù)等等,一一在列。講老實(shí)話,藍(lán)軍在對(duì)抗演練中的有些戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì),是考慮了你們指揮員的經(jīng)驗(yàn)和性格特點(diǎn)的。這本是藍(lán)軍的機(jī)密,但因?yàn)槭枪沤裰型饷麑⒌耐ǔW龇ā⒈刈龉φn,所以不妨以磨刀石的身份告知?!?/p>
既是“古今中外名將的通常做法、必做功課”,那么來朱日和參演的紅軍部隊(duì),也是有人把這門功課做足了的,比如參加“跨越2014”第一場對(duì)抗演習(xí)的裝甲某旅。當(dāng)時(shí),旅長侯明君在演習(xí)前就讓機(jī)關(guān)把“藍(lán)軍旅”連以上主官的照片都找齊了,詳細(xì)研究了藍(lán)軍旅長夏明龍、參謀長陳軍以及各位營長的經(jīng)歷和特點(diǎn)。演習(xí)中,藍(lán)軍偵察連長以假冒身份潛入紅軍陣地,紅軍用照片使他露出了原形。在2014年的七場演習(xí)全部結(jié)束后,夏明龍?jiān)?jīng)對(duì)筆者說,侯明君是他遇到的最難對(duì)付的一個(gè)對(duì)手。為了表示對(duì)他的尊重,夏明龍?zhí)氐亟o他送去著名的蘇尼特羊(熊貓羊)以示慰問。
可惜的是,參演的紅軍部隊(duì),并非每支部隊(duì)都認(rèn)認(rèn)真真地做了這門“功課”,一些部隊(duì)沒有做,或者做得馬馬虎虎、敷衍了事。
“知敵、像敵、學(xué)敵、勝敵”,這八個(gè)字是藍(lán)軍旅長滿廣志對(duì)全旅官兵的要求。扮演藍(lán)軍,知敵才能像敵,學(xué)敵才能做到神形兼?zhèn)?,而最后的目的,是要在未來?zhàn)爭中戰(zhàn)勝敵人。
在學(xué)敵上,“藍(lán)軍旅”同樣下足了功夫。
在一次演習(xí)中,二營一個(gè)排打得又快又準(zhǔn),戰(zhàn)果最突出,這引起大家的關(guān)注:他們有啥高招?人們紛紛向排長袁錦云中尉討教,袁錦云說:“要感謝藍(lán)軍教會(huì)了我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用一種簡易專用卡?!边@種卡的名字大家是第一次聽到,感到特別新鮮,袁錦云講解后說:“原理并不復(fù)雜,就是我們過去沒有想到,具體情況你們要找人討教?!?/p>
研究員徐武韜說:“我開始引進(jìn)這個(gè)卡,我也不完全清楚它在實(shí)戰(zhàn)中的效果如何,所以先讓袁錦云這個(gè)排試用,結(jié)果在演習(xí)中一炮走紅。接著,先在二營推廣,從步兵再逐漸推廣到炮兵、反坦克火箭,最后在全旅推廣?!边@個(gè)卡的推廣運(yùn)用,給人們一個(gè)重要啟示:研究藍(lán)軍,要以藍(lán)軍為師,要學(xué)習(xí)他們一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)法、訓(xùn)法是沒有階級(jí)性的,別人可以用,我們也可以用。
凡是來朱日和與藍(lán)軍對(duì)抗過的部隊(duì),無不詫異“藍(lán)軍旅”的炮兵打得準(zhǔn)。在每次對(duì)抗演練中,藍(lán)軍炮兵大都占優(yōu)勢甚至占有壓倒性優(yōu)勢。其中原因呢?一般認(rèn)為是因?yàn)樗麄冋剂说乩韮?yōu)勢,地形熟,可不就打得準(zhǔn)唄!應(yīng)該說,地形熟是一個(gè)因素,但還得要情報(bào)準(zhǔn)確及時(shí)、射擊技術(shù)過硬,才能打得準(zhǔn)。在射擊方法上,“藍(lán)軍旅”采取“拿來主義”——把外軍一種先進(jìn)的射擊法用于實(shí)踐。簡單地說,只要報(bào)出一個(gè)編號(hào),炮手就能依此裝定射擊諸元,一打一個(gè)準(zhǔn)。
研訓(xùn)中心的李云鋼研究員是去年十月調(diào)進(jìn)來的,曾經(jīng)在反坦克導(dǎo)彈連當(dāng)了五年連長。反坦克導(dǎo)彈,顧名思義,是用來打坦克的。怎么打的呢?李云鋼說:“過去我們是用炮兵的戰(zhàn)術(shù)來打?qū)?,像使用直瞄火炮一樣,要有陣地,配置往往靠后,多少年都這樣,大家也覺得就是應(yīng)該這么用。在實(shí)戰(zhàn)化演習(xí)中,戰(zhàn)果也還不差。但隨著藍(lán)軍研究的深入,我們發(fā)現(xiàn),這樣使用反坦克導(dǎo)彈太死板了,別人的使用辦法就與我們大不相同。通過研究戰(zhàn)例,發(fā)現(xiàn)他們往往是編成戰(zhàn)斗小組,大膽前出隱蔽,擇機(jī)進(jìn)行伏擊、側(cè)擊,因而能取得意想不到的效果。學(xué)了,就借鑒,就試訓(xùn),并運(yùn)用到演習(xí)中去。從2015年開始,我們運(yùn)用這一戰(zhàn)術(shù)取得了我們自己都不敢相信的戰(zhàn)果。演習(xí)的實(shí)踐表明,這一招是很惡毒的,往往打得對(duì)手措手不及。不僅消滅的裝甲目標(biāo)比過去多得多,關(guān)鍵是能打亂對(duì)手的戰(zhàn)斗部署,搞亂其進(jìn)攻節(jié)奏。當(dāng)然,前出是相當(dāng)冒險(xiǎn)的,這里面有很多奧妙,比如如何隱蔽、如何分組、如何做到兵力分散而火力集中、如何與后方保持聯(lián)系、如何撤退等等,都需要認(rèn)真研究和反復(fù)訓(xùn)練。我還要告訴紅軍戰(zhàn)友的是,我們之所以能取得重大戰(zhàn)果,無不是對(duì)手麻痹大意給了我們以可乘之機(jī),他們要么是搜索不仔細(xì)甚至不搜索,要么就是不懂搜索的戰(zhàn)術(shù)。只要搜索徹底,我們就難以得手,甚至?xí)?dāng)俘虜。有兩三次演習(xí)中因紅軍搜索得力,我們未取得重要戰(zhàn)果,就被逼得匆匆撤退了?!?/p>
裝步四連連長管福強(qiáng)黑黑的臉龐,厚厚的嘴唇,一看就是一個(gè)久經(jīng)沙場的老手。但剛開始對(duì)抗演練時(shí),他也曾慌張過、不知所措過,他特別感謝藍(lán)軍原研究員吳文強(qiáng)對(duì)他的傳幫帶:“那是2014年,實(shí)戰(zhàn)化紅藍(lán)對(duì)抗才剛開始不久。一次,我奉命去破襲紅軍的指揮所,受領(lǐng)任務(wù)后,心中沒底,旅里讓吳文強(qiáng)研究員來給我當(dāng)‘教練’。那時(shí)紅藍(lán)雙方都非常缺少經(jīng)驗(yàn)。十一點(diǎn)二十分左右,我?guī)е嗳嗣诔霭l(fā)。陣地上一片漆黑,駕駛員閉燈駕駛,坐在副駕駛位的人用夜視儀引導(dǎo)。到紅軍集結(jié)地,我們發(fā)現(xiàn)他們每隔四五百米一個(gè)帳篷,都有崗哨。吳研究員和我?guī)膫€(gè)兵下車步行,引導(dǎo)車輛從空隙中開過來。中間遇到一條公路,路上有兩個(gè)哨兵,因?yàn)樘?,站著打瞌睡,我們爬過去把車引導(dǎo)過來。前進(jìn)三百米左右后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)雷達(dá)站,有一臺(tái)車、一頂帳篷,偽裝一般,帳篷里有三個(gè)兵在打呼嚕。吳研究員說:‘制服他們,不要有動(dòng)靜。’這三個(gè)兵在睡夢(mèng)中被擒獲了,跟隨我們的導(dǎo)調(diào)判決說:‘你們被裁了,退出演習(xí)?!瘜?duì)‘俘虜’怎么辦呢?又不能帶著走,留著他,他走漏消息可不得了。吳研究員告訴我:‘留一個(gè)人看著他們,其余繼續(xù)前進(jìn)?!蠹s三點(diǎn)鐘,我們被對(duì)手哨兵發(fā)現(xiàn)了,打著手電向我們走來,我害怕被俘。吳研究員低聲對(duì)我說:‘別害怕,一旦被包圍趕快撤退,現(xiàn)在要想辦法制服哨兵。’我以前看過一部電影,叫《奇襲》,就想像電影中的偵察兵那樣忽悠過去。我指揮戰(zhàn)士暗中包圍這兩個(gè)哨兵,對(duì)快到跟前的哨兵謊稱‘我是二營炮兵連連長,去藍(lán)軍搞破襲剛回來’,恰恰這兩個(gè)哨兵就是二營的,說:‘我們就是二營的,怎么不認(rèn)識(shí)你???你為什么穿著藍(lán)軍衣服?’我說:‘去藍(lán)軍搞破襲還能穿紅軍的衣服嗎?如果我是藍(lán)軍,早把你們倆俘虜了。’這時(shí),我的戰(zhàn)士突然撲上去真的把他們俘虜了,導(dǎo)調(diào)已判他們‘退出戰(zhàn)斗’,他們卻違反演習(xí)規(guī)定,一下拉響了警報(bào),刺耳的警報(bào)聲在夜空中顯得十分凄厲。這個(gè)突然情況,讓我緊張,一時(shí)不知道怎么辦了,指責(zé)對(duì)方‘你們違規(guī)’。吳研究員當(dāng)機(jī)立斷,說:“打開大燈,全速撤退!”這次行動(dòng)我們雖然沒能成功破襲紅軍的指揮所,但打掉一個(gè)雷達(dá)站,最后,因?yàn)閷?duì)方違規(guī),導(dǎo)調(diào)判我們成功。但我感到最大的遺憾是沒有完成預(yù)定任務(wù),當(dāng)時(shí)是否應(yīng)該犧牲一兩臺(tái)車,剩下的人繼續(xù)去搗他的指揮所?我這樣問吳研究員:‘藍(lán)軍是這個(gè)搞法嗎?’他說:‘雙方搞破襲的戰(zhàn)術(shù)差不多,但藍(lán)軍的一個(gè)重要原則是,如果不能達(dá)到預(yù)定目的,應(yīng)該盡快撤退,盡量減少人員損失。按當(dāng)時(shí)的情況,紅軍已經(jīng)拉響了警報(bào),所有人員都已經(jīng)提高了警惕,加強(qiáng)了警戒,我們已經(jīng)完全失去了完成任務(wù)的機(jī)會(huì),按藍(lán)軍的原則就應(yīng)盡快撤退、保護(hù)自己,硬干就會(huì)造成全軍覆滅,那就虧大了,這和防守要點(diǎn)的原則是不一樣的。’經(jīng)過吳研究員這一指點(diǎn),我更深地領(lǐng)會(huì)到藍(lán)軍的作戰(zhàn)原則,而且讓我懂得了指揮員要有處變不驚的膽量和化險(xiǎn)為夷的本事。在此后的類似行動(dòng)中,我做到了遇事不慌,不膽怯,處理情況也更加靈活了?!?/p>
筆者翻閱他們歷次演習(xí)的實(shí)錄,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)藍(lán)軍的戰(zhàn)術(shù)練得越來越像,用兵布陣像藍(lán)軍了,籌劃、指揮戰(zhàn)斗的思維也發(fā)生了改變,越來越靠近藍(lán)軍。比如:以往演習(xí),人們往往是自己想定情況,然后自己再研究部署,頗有點(diǎn)自己和自己下棋的味道。雖然這個(gè)想定是有根據(jù)的,但畢竟帶有濃厚的主觀色彩。而“藍(lán)軍旅”的模擬對(duì)象不是這樣做的,他們是情報(bào)先行,由情報(bào)部門出情況,指揮員再研究怎么解決?,F(xiàn)在“藍(lán)軍旅”也如法炮制了,出情況的是偵察部門和藍(lán)軍,這樣就相對(duì)客觀得多。對(duì)此,藍(lán)軍研訓(xùn)中心主任柯松煒說:“由專門研究對(duì)手的人出情況,在一般情況下,其想定顯然會(huì)更接近對(duì)手?!爆F(xiàn)在,“藍(lán)軍旅”各級(jí)指揮員都形成了習(xí)慣,參加各類演習(xí)首先關(guān)注的就是對(duì)手,盡最大努力把對(duì)手搞透,然后再根據(jù)敵情我情研究戰(zhàn)法。參謀長陳軍說:“不搞清敵情,一切戰(zhàn)術(shù)都是空的,都等于紙上談兵。過去我們研究戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候,先領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示,然后再拿出方案,首長指示當(dāng)然必須深刻領(lǐng)會(huì),但離開了敵情就不可能深刻領(lǐng)會(huì),單純從指示出發(fā)而不是從實(shí)際出發(fā),最后導(dǎo)致首長的指示落空?!?/p>
節(jié)選自《探秘中國藍(lán)軍旅》
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