記者：提高國家網(wǎng)絡(luò)和信息安全水平的關(guān)鍵是什么？我國目前面臨哪些問題？

沈昌祥：整體而言，公民網(wǎng)絡(luò)和信息安全觀念落后，核心人才匱乏，是制約我國網(wǎng)絡(luò)和信息安全能力提升的主要因素之一。

網(wǎng)絡(luò)和信息安全人才培養(yǎng)，是國家網(wǎng)絡(luò)安全競爭力的核心所在。俄羅斯聯(lián)邦教育部成立了保護(hù)國家機(jī)密和信息安全人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)委員會(huì)，由該組織統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)保密和信息安全方面專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。美國則利用國力優(yōu)勢，大量聚集網(wǎng)絡(luò)和信息安全領(lǐng)域的專業(yè)人才，構(gòu)筑“網(wǎng)絡(luò)霸主”地位，成為網(wǎng)絡(luò)和信息資源的最大占有者和控制者。即便如此，美國政府仍在《網(wǎng)絡(luò)空間國際戰(zhàn)略》和《網(wǎng)絡(luò)空間行動(dòng)戰(zhàn)略》兩份文件中，把加強(qiáng)信息安全教育和人才隊(duì)伍培養(yǎng)列為網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略的重點(diǎn)，并不遺余力地加以推進(jìn)。

近年來，我國對(duì)信息安全專業(yè)人才的需求一直呈上升趨勢。以“信息安全等級(jí)保護(hù)重要信息系統(tǒng)”研究領(lǐng)域?yàn)槔?，初步統(tǒng)計(jì)，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)和信息安全專業(yè)人才的需求量高達(dá)數(shù)百萬人。而目前，我國網(wǎng)絡(luò)和信息安全專業(yè)人才數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足這一需求，存在著巨大的短板。

從軍隊(duì)自身建設(shè)的角度看，網(wǎng)絡(luò)和信息安全，是部隊(duì)向信息化轉(zhuǎn)型過程中一座繞不開的山峰。軍隊(duì)擔(dān)負(fù)維護(hù)國家安全的重任，不僅要維護(hù)自身網(wǎng)絡(luò)和信息安全，更要勇于參與維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)和信息安全，像維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)一樣維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)。這既需要相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)人才支撐，也需要把“網(wǎng)絡(luò)和信息安全素養(yǎng)”作為考量兵員素質(zhì)的一個(gè)重要方面，使全體官兵更快地掌握手中的“網(wǎng)”備，學(xué)會(huì)用網(wǎng)打勝仗。

記者：那么，如何破解國家網(wǎng)絡(luò)和信息安全人才短缺的困局？

沈昌祥：這要從教育鏈條的初始一環(huán)就開始強(qiáng)化。網(wǎng)絡(luò)和信息安全教育全民化，是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國通行的做法。自2010年起，美國政府將每年10月作為國家網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)月。美國國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院還發(fā)布了國家網(wǎng)絡(luò)安全教育計(jì)劃，劃分網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)普及、網(wǎng)絡(luò)安全教育正規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)安全人才框架、網(wǎng)絡(luò)安全人才培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展四個(gè)部分，以此規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)和信息安全全民教育。此舉充分體現(xiàn)了美國對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)教育的重視程度。結(jié)合我國現(xiàn)實(shí)需求，我國亟待加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全全民教育，樹立包括“網(wǎng)防”意識(shí)在內(nèi)的新型國防觀。

記者：從執(zhí)行層面來看，我們應(yīng)如何推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息安全全民教育？

沈昌祥：首先，要推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全教育全民化上升為國家安全戰(zhàn)略，盡快形成并漸次推進(jìn)其整體規(guī)劃。其次，要加大網(wǎng)絡(luò)和信息安全職業(yè)培訓(xùn)力度，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。隨著社會(huì)信息化和網(wǎng)絡(luò)化程度的提升，政府、軍隊(duì)、能源、金融、交通等都離不開信息網(wǎng)絡(luò)。這就要求我們廣泛開展網(wǎng)絡(luò)和信息安全在職教育，建立一套覆蓋全社會(huì)各領(lǐng)域的在職人員網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)制度。其三，應(yīng)從義務(wù)教育入手，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全教育全民化。網(wǎng)絡(luò)和信息安全教育要從娃娃抓起。在信息時(shí)代，不會(huì)安全用網(wǎng)，就不能說“會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)”。打個(gè)比方，就像小孩子從小要學(xué)會(huì)過馬路、學(xué)會(huì)用火用電一樣，學(xué)會(huì)安全用網(wǎng)，也是信息時(shí)代公民的基礎(chǔ)能力，不能等孩子上了大學(xué)才來學(xué)。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全需要拔尖人才，人才基數(shù)越大，塔尖人才“管涌”的可能性才會(huì)越大。教育部門應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)和信息安全意識(shí)培養(yǎng)納入義務(wù)教育，從“根”上著手，提高信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的國民安全意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)國家安全環(huán)境的改善。