本報(bào)訊?王進(jìn)、吳乃肅報(bào)道：登錄網(wǎng)上“微課堂”下載教案和課件；觀看濃縮至10分鐘的授課精華視頻；通過留言、在線問答與教員互動(dòng)……因病住院一個(gè)多月，海軍大連艦艇學(xué)院學(xué)員游震寰返校后，花了一周時(shí)間就通過網(wǎng)絡(luò)“微課堂”補(bǔ)上了落下的課程。

近年來，海軍大連艦艇學(xué)院政治系針對(duì)90后學(xué)員求知欲強(qiáng)、興趣廣泛等特點(diǎn)，打造時(shí)尚、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)“微課堂”，變一對(duì)多的填鴨式灌輸為一對(duì)一的解疑釋惑，打破了教學(xué)場(chǎng)地和時(shí)間的限制，成為傳統(tǒng)教學(xué)的有益補(bǔ)充?！拔⒄n堂”依托校園網(wǎng)運(yùn)行，學(xué)員通過電腦終端“私人定制”學(xué)習(xí)內(nèi)容，上課聽得不過癮，課下可以上網(wǎng)“反芻”；課堂上沒有機(jī)會(huì)提問，課下可以隨時(shí)發(fā)問，不超過五分鐘就有值班教員應(yīng)答。

“微課堂”不僅是一個(gè)“我的地盤我做主”的學(xué)習(xí)園地，還成了探討專業(yè)知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新靈感的新平臺(tái)。“專業(yè)有難題，曬給大家看，總有‘高人’送妙招！”剛剛結(jié)業(yè)的文化骨干班學(xué)員李涵深有感觸地說。不久前，單位舉辦合唱節(jié)活動(dòng)，李涵作為教歌員，對(duì)《唱支山歌給黨聽》這首歌進(jìn)行了重新編排，可唱來唱去總是覺得不滿意。他把自己改過的歌譜上傳到“微課堂”，幾天時(shí)間就收到十幾份修改意見，再次修改、排練后，在合唱節(jié)上一舉奪魁。

該系主任謝適汀介紹說，目前“微課堂”已經(jīng)擁有20余個(gè)教學(xué)板塊，累積上傳圖文、視頻等資料4.7T，新的教學(xué)研究成果、基層一線的鮮活素材應(yīng)有盡有。學(xué)員畢業(yè)后在工作實(shí)踐中遇到的新問題，在“微課堂”里也能展開討論，找到答案。“微課堂”讓教學(xué)相長只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。