■寫在前面

“德者，本也?！遍_展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，旨在為廣大黨員立德固本，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷立起黨員好樣子。而做合格共產(chǎn)黨員，是一個無盡的過程。昨天合格，今天未必合格；今天合格，明天未必合格。

如何推動學(xué)習(xí)教育不斷往深里走、往實處落，進(jìn)而教育引導(dǎo)廣大黨員回歸本真、厚植底色？北部戰(zhàn)區(qū)陸軍構(gòu)建“以考促學(xué)、以評促做、以改驗效”機(jī)制，緊緊抓住考、評、改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)持續(xù)用力，創(chuàng)新“學(xué)”的形式，立起“做”的標(biāo)準(zhǔn)，有效推動了各級黨組織嚴(yán)管實抓、黨員真學(xué)實做在基層部隊落地生根。

創(chuàng)新“學(xué)”的形式 立起“做”的標(biāo)準(zhǔn)

——北部戰(zhàn)區(qū)陸軍推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地見效紀(jì)實

■本報記者 劉建偉　?！≥x　通訊員　盧新鋒

瞧，我上榜啦！楊再新攝

以考促學(xué)，激發(fā)理論學(xué)習(xí)熱情

應(yīng)知應(yīng)會知多少，“一站到底”見分曉！

前不久，北部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅“一站到底”決賽拉開戰(zhàn)幕。賽場上，來自機(jī)關(guān)各部、基層營連、小散遠(yuǎn)直等單位的11名“理論達(dá)人”，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)知應(yīng)會知識要點展開角逐，再次點燃了黨員干部骨干的理論學(xué)習(xí)熱情。

“考是途徑，學(xué)是目的，以考促學(xué)，相得益彰。”正在該旅蹲點的戰(zhàn)區(qū)陸軍領(lǐng)導(dǎo)介紹說，學(xué)習(xí)教育展開之初，他們要求各部隊大膽創(chuàng)新嘗試，開展方法靈活、形式多樣、趣味十足的以考促學(xué)活動，不僅點燃了黨員學(xué)習(xí)的激情，還實現(xiàn)了學(xué)習(xí)教育的“保溫”和“保鮮”。

前不久，某機(jī)步師組織“最強(qiáng)大腦”比賽，參賽各路選手在30分鐘內(nèi)對題庫進(jìn)行背記，而后轉(zhuǎn)入比賽環(huán)節(jié)。比賽過程中，來自某團(tuán)三連的下士李曉明一路“過關(guān)斬將”，經(jīng)過200余輪較量，他一舉戰(zhàn)勝其他“理論學(xué)習(xí)之星”，奪得冠軍。

手捧金燦燦的獎杯，李曉明感慨道：“以考促學(xué)的形式不僅使學(xué)習(xí)充滿趣味性，還激發(fā)出我和戰(zhàn)友們的學(xué)習(xí)潛能?！边^去，李曉明曾一度感到理論學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)動力也明顯不足。自從團(tuán)里開展各種趣味十足的比賽推動學(xué)習(xí)教育以來，他開始喜歡上理論學(xué)習(xí)。

考核火起來，學(xué)習(xí)深下去。據(jù)了解，以考促學(xué)不僅為學(xué)習(xí)教育的方法形式注入“一池春水”，也使學(xué)習(xí)效果得到大幅提升。前不久，戰(zhàn)區(qū)陸軍對各部隊進(jìn)行抽考顯示，成績優(yōu)良率較第一季度上升5個百分點。