無(wú)聲電波里的青春印記

■童  康

在第83集團(tuán)軍某旅指揮通信連，每名新兵下連后看的第一部電影都是《永不消逝的電波》。許多新兵都被主人公樂(lè)觀堅(jiān)毅、臨危不懼、勇于奉獻(xiàn)的精神深深感染，在心中悄悄種下一顆種子。

電影中主人公的形象，與列兵田耕耘心中通信兵的樣子不謀而合。

“好男兒就要去當(dāng)兵！”田耕耘從小就對(duì)軍人有著崇敬之情。他之前沒(méi)想到的是，軍人看起來(lái)很“酷”，實(shí)際上卻很“苦”。

“你們也會(huì)成為一道永不消逝的電波，會(huì)在這里經(jīng)歷一場(chǎng)終生難忘的成長(zhǎng)蛻變！”連隊(duì)指導(dǎo)員鼓勵(lì)新兵說(shuō)。

成長(zhǎng)蛻變伴隨著青春陣痛。田耕耘堅(jiān)信，那些穿透時(shí)空的電波記錄著他們青春的振幅，會(huì)成為他們追逐夢(mèng)想的無(wú)限力量。

第83集團(tuán)軍某旅指揮通信連官兵準(zhǔn)備進(jìn)行指揮信息系統(tǒng)操作訓(xùn)練。鄒曉新攝

關(guān)鍵詞:波源

夢(mèng)想是人生的波源，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力

3個(gè)月的新訓(xùn)生活一晃而過(guò)。坐在新兵下連的大巴車上，田耕耘對(duì)即將到來(lái)的生活既期待又擔(dān)憂。

這么多新兵，偏偏田耕耘剛來(lái)連隊(duì)就出了名。

第一次全連集合，因?yàn)闆](méi)有跟緊班長(zhǎng)，田耕耘站到了別的班里。清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，田耕耘的一聲“到”，讓大家一下子認(rèn)識(shí)了他。

連隊(duì)的工作生活緊湊得就像一首快節(jié)奏的鋼琴曲，田耕耘一刻也不敢放松。他時(shí)刻提醒自己跑得再快一些、學(xué)得再快一些。

班里老兵負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)比田耕耘多得多，可是老兵總能打掃得又快又好；老兵要擦拭的槍比田耕耘多幾支，但依然比他擦得快；每天跑3000米是老兵的常規(guī)操作，在田耕耘眼里卻像一種折磨……

想起下連前新兵班長(zhǎng)“靜待你建功立業(yè)傳佳音”的期盼，田耕耘不禁有些灰心喪氣。

對(duì)田耕耘來(lái)說(shuō)，最難跨越的還是“專業(yè)關(guān)”。

連隊(duì)安排田耕耘擔(dān)任指控車的操作員。這個(gè)崗位，需要他熟練掌握車上裝備。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)理論時(shí)，田耕耘為了能夠盡快上車操作，一味追求速度。不料，第一次嘗試實(shí)際操作，他便卡在了第一步。

“書(shū)上寫(xiě)得一清二楚，你沒(méi)看懂嗎？”在一旁指導(dǎo)的班長(zhǎng)劉朋磊都替田耕耘著急。

田耕耘的臉一下子變得通紅。書(shū)是看了，就是知識(shí)沒(méi)有理解透。

夜晚，田耕耘還在學(xué)習(xí)室“啃”知識(shí)點(diǎn)，劉朋磊又把厚厚的一摞專業(yè)書(shū)擺在了田耕耘面前?！斑@么多內(nèi)容，照這種學(xué)習(xí)速度，什么時(shí)候才能學(xué)到頭??！”田耕耘的心情變得越來(lái)越浮躁。

劉朋磊把自己幾年來(lái)寫(xiě)的兩本專業(yè)筆記塞到田耕耘手上。看著本子上密密麻麻的文字，田耕耘若有所思。

為了幫助田耕耘循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，劉朋磊幫他擬制了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；為了讓田耕耘更好地記憶專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，劉朋磊專門制作了思維導(dǎo)圖搭建起學(xué)習(xí)框架；為了讓田耕耘更好地掌握重難點(diǎn)內(nèi)容，劉朋磊經(jīng)常陪他一起學(xué)習(xí)。

從車下到車上，從工作原理到裝備內(nèi)部構(gòu)造，從硬件設(shè)施到軟件系統(tǒng)……劉朋磊陪著田耕耘吃透了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，摸清了車上的每一處細(xì)節(jié)。

回想起這段日子，田耕耘感覺(jué)踏實(shí)又幸福。他非常感謝劉朋磊的幫助，劉朋磊卻說(shuō)，田耕耘最應(yīng)該感謝的是他自己。

現(xiàn)在的通信兵值班執(zhí)勤看起來(lái)只是坐在電腦前“點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)”，但為了能提高新技術(shù)條件下的通信保障能力，他們需要付出更多。這是使命任務(wù)引領(lǐng)的轉(zhuǎn)型，也是官兵們面對(duì)轉(zhuǎn)型的擔(dān)當(dāng)。

無(wú)線電波的波源能夠維持振動(dòng)的傳播，不間斷地輸入能量。夢(mèng)想則是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，是人生的波源。在學(xué)習(xí)遇到挫折后重新開(kāi)始，在心煩意亂時(shí)選擇堅(jiān)持，在遇到困難時(shí)不言放棄，田耕耘離自己的目標(biāo)越來(lái)越近。

關(guān)鍵詞:頻率

青春的頻率是戰(zhàn)友的共振，也是成長(zhǎng)的節(jié)拍

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)掛在綿延起伏的山脈上，橘黃色的陽(yáng)光溫柔又舒服。

駐訓(xùn)場(chǎng)上，班長(zhǎng)劉朋磊拿著手中的針線在偽裝網(wǎng)破損的地方小心翼翼地縫補(bǔ)著。

每次執(zhí)行任務(wù)前，劉朋磊都會(huì)帶著全班戰(zhàn)友認(rèn)真檢查偽裝網(wǎng)。每次檢查到最后，他都會(huì)使勁拽一拽，熟悉的反作用力給他帶來(lái)滿滿的踏實(shí)感。

這種踏實(shí)感，劉朋磊也從副班長(zhǎng)李碧洲身上感受過(guò)。

一次考核中，劉朋磊帶隊(duì)參與指揮所轉(zhuǎn)移任務(wù)。考核時(shí)，為了快速接過(guò)劉朋磊從車頂遞過(guò)來(lái)的偽裝網(wǎng)，中士武朝達(dá)一個(gè)箭步躍上車胎。不料，武朝達(dá)的腳在車胎上打滑，整個(gè)人就要往下倒。這時(shí)，正在放線的副班長(zhǎng)李碧洲見(jiàn)狀沖了上來(lái)，一手撐住武朝達(dá)的腰，一手頂住偽裝網(wǎng)。

“你總在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)！”劉朋磊長(zhǎng)舒了一口氣，三人合力快速完成了偽裝網(wǎng)的搭設(shè)。

就像劉朋磊說(shuō)的那樣，李碧洲總在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)。

一次實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，一場(chǎng)突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨，導(dǎo)致指揮所通信中斷。

“你是班長(zhǎng)，這里還有很多事情需要你處理，我去排查故障！”李碧洲攔住準(zhǔn)備往外沖的劉朋磊，消失在了傾盆大雨中。

劉朋磊只能一邊布置工作，一邊死死盯著電腦屏幕查看網(wǎng)絡(luò)通聯(lián)情況。不久后，電波“沖破”雨幕，通信鏈路恢復(fù)。李碧洲滿身泥濘地回來(lái)了，劉朋磊懸在心中的石頭也終于落了地。最終，各項(xiàng)作戰(zhàn)指令及時(shí)傳達(dá)到位，任務(wù)順利完成。

電波的頻率是電波每秒振動(dòng)的次數(shù)，而士兵青春的頻率是戰(zhàn)友的共振，也是成長(zhǎng)的節(jié)拍。

在劉朋磊看來(lái)，李碧洲就是他最好的搭檔：如果劉朋磊批評(píng)了班里的哪名戰(zhàn)士，李碧洲就私下里去給那名戰(zhàn)士做思想疏導(dǎo)；如果劉朋磊身體不舒服，李碧洲就主動(dòng)帶著班里的同志訓(xùn)練；如果劉朋磊家里臨時(shí)有事，李碧洲就把休假的機(jī)會(huì)讓給他……

事實(shí)上，對(duì)于劉朋磊來(lái)說(shuō)，班里的每一名戰(zhàn)友，都是不可或缺的一員。

3000米跑是上等兵關(guān)凱健的弱項(xiàng)。關(guān)凱健怕給班里拖后腿，自己利用休息時(shí)間加練，可成績(jī)也沒(méi)提高多少。

了解到這個(gè)情況后，劉朋磊和李碧洲拿出關(guān)凱健的訓(xùn)練成績(jī)表仔細(xì)分析。他們發(fā)現(xiàn)，關(guān)凱健雖然跑得慢，但他的耐力比較好，因此，提高他的爆發(fā)力也許會(huì)成為改善訓(xùn)練成績(jī)的突破口。

于是，劉朋磊為關(guān)凱健擬制了針對(duì)性訓(xùn)練計(jì)劃。他帶著關(guān)凱健一起心率跑、變速跑、沖刺跑……李碧洲則在網(wǎng)上學(xué)習(xí)按摩放松的方法。每天晚上訓(xùn)練結(jié)束后，李碧洲一邊給關(guān)凱健傳授方法技巧，一邊給他放松身體。

在連隊(duì)評(píng)比中，他們班的總成績(jī)只名列第三。無(wú)論是忙完自己的事還不忘給關(guān)凱健放松按摩的李碧洲，還是故意搶走公差勤務(wù)讓關(guān)凱健有更多訓(xùn)練時(shí)間的其他戰(zhàn)友，他們都覺(jué)得自己收獲了比成績(jī)更重要的東西。

關(guān)鍵詞:波長(zhǎng)

人生由一個(gè)個(gè)波長(zhǎng)組成，無(wú)論波峰還是波谷，都要勇敢面對(duì)

每次打掃衛(wèi)生，四班班長(zhǎng)杜灝都會(huì)自己去擦拭掛在班門口的那塊“三等功班”牌子。每當(dāng)其他班的戰(zhàn)友從四班門口路過(guò)，無(wú)論從什么角度看，這塊牌子都亮锃锃的。

當(dāng)班長(zhǎng)第2年，杜灝帶領(lǐng)全班榮立集體三等功，這令其他戰(zhàn)友羨慕不已。然而，身為班長(zhǎng)的杜灝最明白，為了這個(gè)榮譽(yù)他們付出了多少努力。

一次實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，導(dǎo)演組通知，指揮所位置暴露，需要迅速轉(zhuǎn)移。一邊是還沒(méi)有下達(dá)完的作戰(zhàn)文書(shū)，一邊是需要立即處置的特情。情況緊急，杜灝趕緊組織通信臺(tái)站撤收。然而，轉(zhuǎn)移過(guò)程中他始終沒(méi)能聯(lián)系上其他臺(tái)站，完整的作戰(zhàn)命令沒(méi)有及時(shí)下達(dá)，導(dǎo)致任務(wù)分隊(duì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。

訓(xùn)練結(jié)束后，杜灝懊惱不已：“如果這是在戰(zhàn)場(chǎng)上，后果不堪設(shè)想！”

演兵場(chǎng)上的失誤，讓杜灝認(rèn)識(shí)到了自己的不足。他開(kāi)始付出更多努力，抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己。

上級(jí)組織聯(lián)訓(xùn)，杜灝第一個(gè)報(bào)名。

“這次任務(wù)時(shí)間跨度比較長(zhǎng)，每個(gè)單位都派出了優(yōu)秀的人員參加，我們要做好充分的準(zhǔn)備！”動(dòng)員會(huì)上，營(yíng)長(zhǎng)提前打了預(yù)防針。前方困難重重，杜灝已經(jīng)做好了放手一搏的準(zhǔn)備。

那段日子里，杜灝白天查資料、看視頻、電話請(qǐng)教院校教授，晚上帶領(lǐng)戰(zhàn)友復(fù)盤總結(jié)。

“電波繞射能力與什么有關(guān)”“指揮所被‘?dāng)场療o(wú)人機(jī)偵察，請(qǐng)立即處置”……從聯(lián)訓(xùn)第一周開(kāi)始，理論到實(shí)戰(zhàn)的考核一茬接一茬。

在這個(gè)過(guò)程中，杜灝跨越一道道難關(guān)，快速成長(zhǎng)。最后，連隊(duì)的專業(yè)總積分排在第一名。

看到這個(gè)結(jié)果，杜灝終于松了口氣。

去年，杜灝所在的四班榮立集體三等功。锃亮的“三等功班”牌子，掛到了班門口。

那天，杜灝整理筆記，梳理出5萬(wàn)多字的心得體會(huì)。一字一句，浸透著他流過(guò)的汗水。只有他自己最清楚，那段時(shí)光，他熬過(guò)多少個(gè)夜，偷偷抹過(guò)多少次眼淚。

波長(zhǎng)是指波在一個(gè)振動(dòng)周期內(nèi)傳播的距離。其實(shí)，人生也有波長(zhǎng)。

“人生由一個(gè)個(gè)波長(zhǎng)組成，無(wú)論波峰還是波谷，都要勇敢面對(duì)?！倍艦f(shuō)。

成長(zhǎng)橫切面

熱愛(ài)，才能做得更好

■一級(jí)上士  王衛(wèi)清

階段性軍事考核結(jié)束，我雖然很疲憊，但還是趁熱打鐵把戰(zhàn)友們的成績(jī)估算出來(lái)了。

“還是王班長(zhǎng)厲害，一晚上就把我們的成績(jī)算出來(lái)了！”聽(tīng)到這樣的話，我有點(diǎn)不好意思。我覺(jué)得自己只是做了一些再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。雖然上級(jí)還沒(méi)有通報(bào)，但讓?xiě)?zhàn)友們?cè)诳己说诙炀湍芸吹焦浪愕某煽?jī)，這既是一種激勵(lì)，也有利于他們保持清醒。

之前，我不太重視成績(jī)排名，覺(jué)得這次考不好，下次努力就行了。其實(shí)真不是這樣?？己说臄?shù)據(jù)能夠說(shuō)明很多問(wèn)題。

以前，我的單杠一練習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，我總認(rèn)為是因?yàn)樽约旱氖直哿α坎粔驈?qiáng)。后來(lái)有一次，我竟然達(dá)到了優(yōu)秀。復(fù)盤那次考核，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽约焊淖兞税l(fā)力的方式。

從那以后，我不僅重視自己的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，還主動(dòng)跟連長(zhǎng)說(shuō)，要為戰(zhàn)友們記錄成績(jī)，整理他們個(gè)人的軍事訓(xùn)練檔案。很多戰(zhàn)友通過(guò)訓(xùn)練檔案來(lái)分析自己的訓(xùn)練成績(jī)，慢慢發(fā)現(xiàn)了存在短板的原因。

在這座綠色的軍營(yíng)，我已經(jīng)度過(guò)了16個(gè)年頭。青春短暫，電波永恒。在有限的人生中多經(jīng)歷一些事情，不管大事小事，我都認(rèn)真仔細(xì)地把它們做好。讓?xiě)?zhàn)友變得更好，讓單位建設(shè)得更好，只要能做的，我一定會(huì)去做。

今年，一臺(tái)新裝備配發(fā)到我們班。我們連隊(duì)還是第一次接觸這樣的裝備，誰(shuí)都沒(méi)有操作經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)候，就輪到我們老兵發(fā)力了。

我?guī)е鴳?zhàn)友們把任務(wù)分解成一個(gè)個(gè)階段，并擬制了相應(yīng)的時(shí)間表，然后再去聯(lián)絡(luò)廠家、請(qǐng)教兄弟單位、研究資料，自己先弄明白后，再教會(huì)班上的戰(zhàn)友。幾個(gè)月后，在初次檢驗(yàn)中，這臺(tái)裝備已經(jīng)有了較好的表現(xiàn)。

其實(shí)，“鉆”得越深，信心才會(huì)越大，不管老裝備還是新裝備都是如此。我經(jīng)常翻閱自己寫(xiě)的裝備操作手記，匯總每天發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從瑣碎的細(xì)節(jié)中尋找其背后的聯(lián)系。這些習(xí)慣幫助我快速學(xué)習(xí)掌握新裝備。

下士張鵬飛問(wèn)我：“什么時(shí)候才能像你這樣從容不迫地面對(duì)各種緊急情況？”我告訴他，只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才能把工作做得更好。

（童康整理）

見(jiàn)證成長(zhǎng)：從“有線”到“無(wú)線”

■童 康

無(wú)線局域網(wǎng)構(gòu)建成功，各要素聯(lián)網(wǎng)完畢，全網(wǎng)進(jìn)行通聯(lián)測(cè)試……一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練前，第83集團(tuán)軍某旅指揮通信連中士劉朋磊，正組織指揮所通信聯(lián)調(diào)聯(lián)試。

十幾平方米大小的車艙，就是劉朋磊青春綻放的地方。一跨進(jìn)車艙，劉朋磊立刻進(jìn)入緊張的狀態(tài)，閃爍的信號(hào)燈、飛速流轉(zhuǎn)的數(shù)據(jù)、急促的鍵盤敲擊聲……他覺(jué)得自己就好像置身于戰(zhàn)場(chǎng)一樣。

細(xì)數(shù)下來(lái)，劉朋磊在通信崗位已經(jīng)奮斗了8年。這些年，他見(jiàn)證著指揮通信保障從“有線”到“無(wú)線”的轉(zhuǎn)變，也切身感受著部隊(duì)的發(fā)展變化。

以前，大家腳蹬作戰(zhàn)靴、身背放線框、拖曳被復(fù)線，蹚急流、越高山、攀高架……官兵們頭頂烈日，皮膚黝黑，一身鹽漬。

現(xiàn)在，官兵們可以多向機(jī)動(dòng)，裝備一鍵開(kāi)機(jī)，指令精準(zhǔn)到達(dá)，信息化程度不斷提高。

這讓劉朋磊的心中充滿了自豪。但他感受更多的，還是一份強(qiáng)烈的緊迫感。裝備越來(lái)越先進(jìn)，對(duì)官兵的要求也越來(lái)越高。

“我們?cè)谧儯瑢?duì)手也在變。在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境，我們能不能保證指揮中樞通聯(lián)戰(zhàn)場(chǎng)末端？”這個(gè)問(wèn)題一直懸在劉朋磊心中。

給劉朋磊帶來(lái)信心的，是戰(zhàn)友們?cè)诟髯詬徫簧先諒?fù)一日地默默奉獻(xiàn)。

列兵田耕耘為了學(xué)好指揮控制專業(yè)，埋頭苦學(xué)，裝備操作越來(lái)越熟練。

二級(jí)上士宗承棟主動(dòng)研究專業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)法，多項(xiàng)成果已經(jīng)運(yùn)用在實(shí)踐中。

一級(jí)上士張彪積極與裝備廠家溝通，在他的建議下，部分通信裝備正在改造升級(jí)。

二級(jí)上士王虎組建攻關(guān)小組，突破了無(wú)線組網(wǎng)訓(xùn)練中出現(xiàn)的很多瓶頸難題……

使命需要能力完成，能力需要不斷積累。向下扎根，向上生長(zhǎng)，他們?cè)谄椒驳膽?zhàn)位積蓄非凡的力量，留下深刻的青春印記。

平凡是生命的本色，不凡是人生的追求。從“有線”到“無(wú)線”，不僅是部隊(duì)的轉(zhuǎn)型，也是一群士兵的成長(zhǎng)蛻變……