2020年第17期《求是》雜志刊發(fā)了全國少工委文章《讓紅色基因代代相傳》。新時代少年兒童成長有哪些特點規(guī)律？新時代少先隊工作面臨怎樣的機遇挑戰(zhàn)？在這篇文章中，全國少工委進行了深入分析和解答。

當代少年兒童精神世界更加豐富、面對更為多元的價值選擇。

在物質(zhì)生活持續(xù)躍升的同時，少年兒童的精神文化需求越來越受到廣泛關(guān)注。各類童書繪本、動漫卡通、兒童玩具等少兒文化產(chǎn)品層出不窮，少年兒童面對著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方等不同文明的浸潤和影響?！霸撟尯⒆觽兛词裁础W什么、成為什么樣的人”成為擺在家長和全社會面前的新課題。

與此同時，個人主義、功利主義、享樂主義等不良價值傾向?qū)⒆觽兊那治g不容忽視，一些別有用心的國外勢力通過“軟”渠道與我爭奪少年兒童一代的圖謀從未停止。

面對這些新情況新問題，少先隊作為黨領(lǐng)導下的少年兒童群團組織，必須始終牢記習近平總書記關(guān)于“傳承紅色基因，培育時代新人”的重要要求，通過自身獨特的教育體系，幫助廣大少先隊員從組織中感受光榮，從小培養(yǎng)聽黨話、跟黨走，愛祖國、愛人民的紅色自覺，提升對各種錯誤思想和不良風氣的免疫力。

當代少年兒童感知社會、融入集體的需求日益增強、渠道不斷拓展。

伴隨基礎(chǔ)教育教學改革的持續(xù)深化，對學生綜合素質(zhì)的要求日益提升，課外教育的空間顯著拓寬；家長整體文化素質(zhì)的提升，也使家庭對子女教育特別是素質(zhì)教育的重視程度空前提高。

在這一大背景下，少年兒童教育的社會化程度不斷提高，少年兒童社會活動場所和商業(yè)服務(wù)項目日益增多、實踐資源日益增多、選擇也日益增多。

與這些新形勢新特點相比，當前少先隊工作的實踐化能力和社會化水平仍存在明顯短板，校外活動項目單一、活動陣地匱乏的問題亟待解決，少先隊活動課“不活動”、“出不去”的現(xiàn)象依然存在，少先隊實踐育人的方式載體尚未完全契合少年兒童認知特點，構(gòu)建立足校內(nèi)、拓展校外的少先隊社會化工作體系迫在眉睫。

當代少年兒童擁有更為優(yōu)越的成長條件、綜合素質(zhì)全面提升。

得益于我國綜合國力的大幅躍升特別是基礎(chǔ)教育的迅猛發(fā)展，當代少年兒童具備了遠超前人的成長條件和發(fā)展機會，主體意識、邏輯思維、表達能力、國際視野顯著提高。

很多孩子小小年紀就對傳統(tǒng)文化十分了解，擅長各種網(wǎng)絡(luò)工具，能說一口流利的外語，講起話來頭頭是道，活脫脫一個個“小大人”。他們身上所展現(xiàn)出的蓬勃朝氣和巨大潛力，充分詮釋了一代更比一代強的道理。

與此同時，對于廣大少先隊輔導員、少先隊工作者來說，怎樣教育好、引領(lǐng)好新時代的少年兒童，真正把道理講到孩子們心坎上、贏得孩子們的信任和喜歡，是很不容易的。習近平總書記指出，“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童”，這是對我們?nèi)绾巫龊眯聲r代少先隊工作的一條十分重要的方法指引。

新時代少先隊所處的外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)。在當前大抓學校德育教育、思政教育的背景下，少先隊工作面臨著難得的發(fā)展機遇，尤其需要深入思考如何在這一格局中找準自身定位、發(fā)揮獨特功能。

當代少年兒童作為網(wǎng)絡(luò)時代的“原住民”，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、手機應(yīng)用已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的影響泛在而深刻，也勢必會對少先隊工作產(chǎn)生深遠影響。

此外，在經(jīng)濟發(fā)展、社會變革的過程中，也出現(xiàn)了諸如青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷、校園欺凌等社會問題，農(nóng)村留守兒童的健康成長受到各級黨委、政府以及社會各界的關(guān)心關(guān)注。這些少年兒童領(lǐng)域的新問題新現(xiàn)象，都是少先隊在新時代應(yīng)該認真研究、著力破解的重大課題。