教育是塑造靈魂的工程，是用心靈啟發(fā)心靈、用靈魂撬動(dòng)靈魂，唯此初心初衷，教育必然是有溫度的。教育的溫度體現(xiàn)的是教育者用心的程度，反映的是教育“走心”的深度。
溫度源于真，當(dāng)神形兼?zhèn)洹Ｓ谜胬碚f(shuō)服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人?！罢妗睉?yīng)當(dāng)是教育的第一屬性。讓官兵品出信仰的味道。蘇格拉底說(shuō)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。為了信仰，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人不懈奮斗、努力追求、甘于犧牲。要讓官兵在回顧紅色歷史中感受到身著戎裝的自豪，凈化心靈、啟迪靈魂的愉悅，投身強(qiáng)軍興軍偉業(yè)的榮耀。讓官兵收獲真實(shí)的甘甜。教育不是形式，教育是啟發(fā)，是喚醒覺(jué)知。唯此，要大膽地把課堂交給官兵，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性、內(nèi)在積極性，讓官兵在教育中擔(dān)重任、當(dāng)主角，用精武標(biāo)兵、愛(ài)兵模范、道德楷模、時(shí)代先鋒引領(lǐng)方向，用身邊典型的現(xiàn)身說(shuō)法、老兵班長(zhǎng)的軍旅故事感染說(shuō)服，使教育可觸可感，讓官兵自覺(jué)校對(duì)坐標(biāo)航向、向上向好。
溫度淬于范，當(dāng)知行合一。接受思想教育沒(méi)有“特殊人”，必須時(shí)時(shí)跟進(jìn)做好強(qiáng)有力的思想政治教育，在日積月累、潤(rùn)雨熏陶中思想得到提升。要帶頭真學(xué)真信。教育者必先受教育，領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，要始終自覺(jué)把唯一的、徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒(méi)有任何水分的絕對(duì)忠誠(chéng)作為最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)決執(zhí)行，通過(guò)鑄牢信仰之“魂”，引領(lǐng)廣大官兵扎穩(wěn)理想信念之“根”。在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保證正確方向，切實(shí)做到心中無(wú)雜念、嘴上無(wú)雜音，教育引導(dǎo)官兵自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央、中央軍委和習(xí)主席保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義。要帶頭學(xué)以致用。習(xí)主席指出：“在上面要求人、在后面推動(dòng)人，都不如在前面帶動(dòng)人管用。”抓好領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育不僅要看“學(xué)了多少”，更要看“干得怎么樣”“作風(fēng)形象改得怎么樣”“領(lǐng)著學(xué)、帶著干怎么樣”。要敢于擔(dān)起肩頭之責(zé)任，敢于暴露在“聚光燈”下，敢于自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，明大德、守公德、嚴(yán)私德，不做自我拆臺(tái)的事，不干陽(yáng)奉陰違的活兒，立言立行、言行一致，把官兵的口碑作為最大的褒獎(jiǎng)。關(guān)鍵時(shí)刻毫不猶豫站排頭、挑重?fù)?dān)、打頭陣，難事當(dāng)前敢喊“看我的”“讓我來(lái)”“跟我上”，以自己的言行表率影響和感染官兵。要帶頭聚焦打仗。著力提升思想政治教育對(duì)備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率。我軍自創(chuàng)立開(kāi)始，無(wú)數(shù)英模先烈為革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血，很多高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部親臨一線指揮、帶頭沖鋒陷陣、不惜戰(zhàn)死疆場(chǎng)?！耙徊慌驴?、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神始終都是我軍思想政治教育中的精神瑰寶。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)沖鋒姿態(tài)，要真正把能打勝仗擺上中心位置，把全部心思放在想打仗謀打贏上，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)，從難從嚴(yán)從實(shí)訓(xùn)練部隊(duì)，切實(shí)把廣大官兵的智慧和力量聚集到練兵打仗上來(lái)。
溫度立于育，當(dāng)全情投入?！敖拥貧狻?，就是把握官兵的所思所想；“激起共鳴”，就是尋求與官兵思想的同頻共振效應(yīng)；“找準(zhǔn)穴位”，就是引導(dǎo)官兵充分認(rèn)清崇高價(jià)值追求與自身利益的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，把官兵內(nèi)在的原發(fā)性動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來(lái)。教育要轉(zhuǎn)變自身的老觀念。搞清楚思想政治教育“依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”。懂得教育不是“教訓(xùn)”，不是居高臨下的“我對(duì)你錯(cuò)”、咄咄逼人的“我講你聽(tīng)”、簡(jiǎn)單粗暴的“我說(shuō)你做”。要真正像父母之于子女，對(duì)官兵飽含慈愛(ài)親情；像老師之于學(xué)生，對(duì)官兵充滿博愛(ài)深情；像自己之于好友，對(duì)官兵充滿摯愛(ài)友情，努力讓我們的教育可親、理論可敬、教員可愛(ài)。只有這樣，我們才會(huì)真正把心思和精力用在教育上，也才會(huì)千方百計(jì)、充滿真情地用心搞好教育，將心比心，我們的官兵也才會(huì)用心去感受去聆聽(tīng)，也才能說(shuō)出戰(zhàn)士的心里話、講進(jìn)官兵的腦子里。教育要做到官兵的心坎里。教育者既要努力學(xué)習(xí)新思想、新知識(shí)、新技能，厚實(shí)傳道授業(yè)解惑的功底，提高運(yùn)用新知識(shí)、掌握新事物、解決新問(wèn)題的能力。同時(shí)，也要始終盯住官兵們的活思想，通過(guò)交心談心、訓(xùn)練表現(xiàn)、工作勁頭、飲食飯量、興趣娛樂(lè)等把準(zhǔn)官兵的思想脈搏，校準(zhǔn)教育的“靶心”，讓教育主題與官兵現(xiàn)實(shí)問(wèn)題無(wú)縫對(duì)接，把官兵“想聽(tīng)的”與教育“要講的”結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)上“風(fēng)靡的”與官兵“熱議的”結(jié)合起來(lái)，真正做到言及心聲、言之有物、言之必行、讓官兵的思想包袱能化解，關(guān)注問(wèn)題有回應(yīng)，精神狀態(tài)能提振，切實(shí)使官兵從教育中收益。教育要關(guān)注官兵的發(fā)展路。每個(gè)人在部隊(duì)的發(fā)展，歸根結(jié)底主要是兩條：一是成長(zhǎng)，二是成才。因此，教育自身要求新求變，面向未來(lái)設(shè)置教育內(nèi)容，要融入時(shí)代元素，對(duì)接社會(huì)發(fā)展，敢于直面網(wǎng)絡(luò)空間繁雜多變的世界，要大張旗鼓地關(guān)注官兵互聯(lián)網(wǎng)生活，用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教育工作，用網(wǎng)絡(luò)思維提升教育質(zhì)量實(shí)效，正確看待網(wǎng)絡(luò)空間這個(gè)思想政治教育的新戰(zhàn)場(chǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)教育成為教育工作的助推器，讓互聯(lián)網(wǎng)成為官兵成長(zhǎng)成才的新陣地，開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教育的新天地。
（作者單位：解放軍總醫(yī)院第七醫(yī)學(xué)中心政治工作部）
