武警北京總隊執(zhí)勤第三支隊近年來著眼適應基層建設新變化，充分發(fā)掘官兵中蘊藏的力量資源，在融合中推動以互學、互幫、互教為主要內(nèi)容的“三互”活動落地走深，促進了基層各項建設有生氣、接地氣、聚人氣，提升了新形勢下經(jīng)常性基礎性工作質(zhì)量效益。
在融合基層建設中增強開展“三互”活動思想自覺
支隊黨委認為，多年來一屆屆班子、一茬茬官兵始終把“三互”活動作為抓基層、建基層、強基層的傳家寶，官兵受到了教益、部隊嘗到了甜頭。但近年來，少數(shù)一線帶兵人抓“三互”活動的熱情有所降溫、力度有所減弱。對此，支隊黨委以學習貫徹全軍基層建設會議及思想政治教育工作會議精神為契機，從抬高思想站位、糾正認識偏差入手，著力增強“三個一線”帶頭抓“三互”活動的主動性、緊迫感。
干部與同組成員深入交流。張雨行 攝
在樹牢群眾觀念中強化。結合年度總結、思路籌劃和綱要培訓等時機，采取討論辨析、問題研討等方法組織黨員干部深入領會習主席關乎“扭住官兵主體抓基層”等重要論述，引導各級充分認清“大鵬之動，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力”的道理，充分認清“三互”活動是基層黨組織依靠群眾、發(fā)動群眾建基層、強基層的管用載體和獨特創(chuàng)造，自覺在緊盯骨干與發(fā)動群眾中實現(xiàn)雙向發(fā)力。
“三互”小組在任務中展開研討。張雨行 攝
在總結經(jīng)驗教訓中強化。組織黨員干部學習領會各級關于抓經(jīng)常、打基礎的指示要求，重溫“三互”活動由群眾自發(fā)創(chuàng)造、到在全軍總結推廣、再到連續(xù)4次寫進《綱要》的歷程，結合學習先進典型、汲取問題教訓等時機組織開展“三互”活動要不要搞、怎么搞等討論辨析，引導大家從經(jīng)驗啟示、教訓警示中認識到抓緊抓實“三互”活動的重要性、必要性。
在營造濃厚氛圍中強化。不管形勢如何變化、人員如何調(diào)整、任務如何繁重，一線指揮部、一線指揮所和一線戰(zhàn)斗堡壘始終把“三互”活動作為抓經(jīng)常、打基礎、建安全的起家本錢和看家本領，部署工作不忘提要求、檢查講評不忘抓督導，評選評優(yōu)不忘列條件，著力形成上下聯(lián)動抓、持之以恒抓、獎懲獎勵抓的濃厚氛圍。
在融合時代元素中探索開展“三互”活動方法路子
回顧人民軍隊建軍治軍的光輝歷程，許多重大活動、優(yōu)良傳統(tǒng)之所以發(fā)揮了巨大作用，其重要原因就在于緊貼形勢變化、廣泛發(fā)動群眾。反觀現(xiàn)在有的單位開展的教育、組織的活動效果不好，主要在于沒有把官兵發(fā)動起來，主體力量沒有成為主角。當前，雖然時代變了，對象也變了，但只要思維理念、方法路子跟著變，“三互”活動這個傳統(tǒng)載體依舊能煥發(fā)出強大的生命力。實踐中，該支隊緊貼形勢任務和官兵特點，按照主題牽引要求和實用管用原則，積極優(yōu)化改進“三互”活動的方式方法，確?；顒诱嬲テ饋怼悠饋?、實起來、活起來。
在雷鋒紀念日組織相關活動。張雨行 攝
緊盯熱點問題發(fā)動大家談。針對擔負任務政治性強，對官兵政治素養(yǎng)要求高的特點，注重從舉辦冬奧會、俄烏沖突、女足奪冠等國內(nèi)外重大事件、社會熱點問題中選擇話題，緊貼形勢開展“苦練精兵強本領、我的崗位請放心”等主題活動，組織小組成員討論交流、正反辯論、消除疑慮、站穩(wěn)立場。
訓練間隙展開文化活動。張雨行 攝
結合自身經(jīng)歷引入故事講。著眼建黨百年偉大征程、國家建設偉大成就、強軍興軍偉大實踐、身邊英模典型事跡、單位建設的突出變化、個人成長的趣聞軼事、日常生活的尷尬囧態(tài)等，采取音樂朗誦、敘事讀白、評書演繹以及主持播報等方式，把自己學習了解、親身經(jīng)歷的故事講給戰(zhàn)友聽，引發(fā)大家對理想信念、價值取向、人生哲理和榮辱美丑的思考共鳴。
積極展示成果鼓勵大家評。采取文字展評、視頻展播、登臺演講等形式，每月組織“三互”活動成果展示，努力使官兵互相啟發(fā)、優(yōu)勢互補、教學相長，真正使“三互”活動成為官兵學習黨的創(chuàng)新理論的好園地、促進成長成才的好陣地、實現(xiàn)人生追求的好平臺。
運用“一網(wǎng)五電”開展“黨史軍史天天學”活動。張雨行 攝
在融合全面發(fā)展中提高開展“三互”活動實際成效
樹牢基于實效抓籌劃盯落實的思想，積極把握“三互”活動群眾性、隨機性、滲透性、經(jīng)常性特點，堅持把解決官兵矢志強軍、思想困惑、學習成才、婚戀交友等問題作為著力點和落腳點，確?；顒勇涞刈呱?、常態(tài)長效。
“三互”小組成員在雷鋒同志像前展開討論。張雨行 攝
發(fā)揮鑄魂育人“小熔爐”作用。以“三互”小組為單位劃設理論學習及教育討論小組，注重把主題教育重點和理論學習熱點問題掰碎分解為“三互”活動小主題，通過互學黨的創(chuàng)新理論、互講強軍興軍故事、互贊國家發(fā)展成就等，抓實用習近平強軍思想鑄魂育人工作，有效打牢官兵聽黨話、跟黨走的思想根基，增強學強軍思想、做忠誠衛(wèi)士的思想自覺。
發(fā)揮凝心聚力“小港灣”作用。借助“三互”載體，廣泛開展“我想對你說，你也對我說”群眾性談心及“陽光花毽”三人圍踢等群體性文化活動，引導官兵走出“一人一機一世界”的虛幻空間，增加溫度實感、拉近情感距離、深化人文關懷，讓官兵玩在一起、融在一起，消除隔閡，融洽感情，聚合力量。
發(fā)揮助力成長“小引擎”作用。運用“三互”編組相對固定、成員彼此熟悉的優(yōu)勢，組織引導小組成員圍繞強軍大目標和個人成才小目標精準設計成長路徑、制定成長檔案，常態(tài)開展“戰(zhàn)友戰(zhàn)友親兄弟、愛軍習武對對紅”等主題活動，彼此點贊“微進步”、點亮“微格言”、曬出“微精彩”、共享“微成果”，營造比學趕幫超的濃厚氛圍，激發(fā)官兵提升自我、助力成長的主動性。
發(fā)揮防范風險“小雷達”作用。堅持既抓建制單位又抓零散人員，既抓視線之內(nèi)又抓分散活動，著力將每名官兵納入“三互”小組教育管理，確保安全防范的觸角延伸到了營區(qū)內(nèi)外、線上線下，覆蓋到日常方方面面、角角落落，有效實現(xiàn)人人都是“安全員”作用和事事都能“早預警”功能，較好推動了基層建設持續(xù)穩(wěn)固發(fā)展。
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