站在新的歷史起點，面對社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，需要改革不停頓、開放不止步，將改革開放進行到底

更高的起點，意味著更大的挑戰(zhàn)。逆水行舟，不進則退。

４０年的改革讓全世界見證了中國奇跡，也讓改革行進到“深水區(qū)”和關(guān)鍵階段。

改革只有進行時，沒有完成時。

“我國經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期。這是一個必須跨越的關(guān)口?！绷暯娇倳浽趨⒓訌V東代表團審議時深刻指出。

思想要再解放，改革要再深化，開放要再擴大——這是新時代的新呼喚新要求。

以改革破解社會主要矛盾——

黨的十九大報告指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。針對社會主要矛盾轉(zhuǎn)化，破解發(fā)展難題，是關(guān)系發(fā)展全局的一場深刻變革。

“江西經(jīng)濟欠發(fā)達，教育發(fā)展不平衡不充分尤為突出，這里有區(qū)域間的不平衡，也有結(jié)構(gòu)上的不平衡。當前江西教育面臨普及和高質(zhì)量發(fā)展的雙重壓力，必須在公共政策上下足功夫。”江西省教育廳廳長葉仁蓀代表說。

他告訴記者，去年江西八成多的縣通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估，下一步將考慮對義務(wù)教育抬高底部促均衡，啃下尚未通過驗收的硬骨頭。

以改革促進高質(zhì)量發(fā)展——

政府工作報告提出，我國經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，還有很多坡要爬、坎要過，需要應對可以預料和難以預料的風險挑戰(zhàn)。

“高質(zhì)量發(fā)展帶來的是導向變化，對經(jīng)濟發(fā)展的評價體系也需要創(chuàng)新。傳統(tǒng)要素如能源、資源、土地、資金等的比重要下降，新型要素如技術(shù)、信息等的比重要提高?！鄙虾Ｉ赉y萬國證券研究所首席經(jīng)濟學家楊成長委員說。

江蘇省建湖縣天和生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社理事長魯曼代表談到，他們生產(chǎn)的肉類產(chǎn)品９０％都是通過互聯(lián)網(wǎng)銷售。如果物流成本、流量資費不降，農(nóng)民就缺少積極性。

“鄉(xiāng)村要振興，必須要靠改革紅利。”魯曼說，降物流成本、降資費不是出臺一個政策這么簡單，背后是相關(guān)領(lǐng)域的深度改革。

以改革回應民生新需求——

習近平總書記多次強調(diào)，老百姓關(guān)心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推進什么，通過改革給人民群眾帶來更多獲得感。

華中師范大學教授周洪宇代表經(jīng)過多年調(diào)研和思考，從２００７年開始在全國兩會上呼吁“建立教育公務(wù)員制度”。

今年１月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》發(fā)布，確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位。

“教師們反映已久的問題，只有用改革的辦法才能取得實質(zhì)性推進?！敝芎橛畋硎?，“今年我還要提出更具體的建議，推動相關(guān)配套制度早日建立?！?/p>

茍日新，日日新，又日新。

“我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)研究還比較薄弱，像一些特殊材料、關(guān)鍵零部件等‘卡脖子’問題仍比較突出。”來自中科院的朱日祥委員說，“政府工作報告強調(diào)科技、重視創(chuàng)新，令人振奮。希望這些創(chuàng)新激勵政策能夠落地生效，不適合發(fā)展需要的陳規(guī)舊章徹底廢除。”

“實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境，改革開放也永無止境?！蹦暇┴斀?jīng)大學副校長程永波委員說，我們要以更大的勇氣和智慧全面深化改革，繼續(xù)發(fā)揚“開路架橋”精神，將改革進行到底。