“記者走筆”：跳出演習(xí)看演習(xí) ——對(duì)創(chuàng)新“共同命運(yùn)- 2021”國(guó)際維和實(shí)兵演習(xí)報(bào)道樣式的幾點(diǎn)思考
摘 要：緊貼我軍使命任務(wù)和受眾關(guān)切，做好演習(xí)和比武類(lèi)報(bào)道，是軍事新聞傳播面臨的一個(gè)時(shí)代課題。本文結(jié)合“共同命運(yùn)- 2021”國(guó)際維和實(shí)兵演習(xí)報(bào)道實(shí)踐，圍繞突出其思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性進(jìn)行闡釋分析，旨在為創(chuàng)新演習(xí)和比武類(lèi)報(bào)道提供借鑒參考。
關(guān)鍵詞：“記者走筆”；透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；以小見(jiàn)大；第二落點(diǎn)
隨著各類(lèi)演習(xí)、比武的逐漸增多，如何緊貼我軍使命任務(wù)和受眾關(guān)切，創(chuàng)新演習(xí)和比武類(lèi)報(bào)道樣式，增強(qiáng)吸引力，讓受眾走出演習(xí)類(lèi)、比武類(lèi)報(bào)道的審美疲勞，成為軍事新聞傳播面臨的一個(gè)時(shí)代課題。
2021年9月6日至15日，“共同命運(yùn)-2021”國(guó)際維和實(shí)兵演習(xí)在陸軍確山某訓(xùn)練基地舉行。這是中國(guó)軍隊(duì)首次組織國(guó)際維和多邊實(shí)兵演習(xí)，也是首次以聯(lián)演形式檢驗(yàn)維和待命部隊(duì)建設(shè)成果。筆者有幸全程采訪報(bào)道了這次演習(xí)。通過(guò)記者在演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞、所觀所思，以“記者走筆”的形式報(bào)道演習(xí)、分析問(wèn)題、展示演習(xí)成果，取得了較好的成效，在軍內(nèi)外引起積極反響。本文結(jié)合此次演習(xí)報(bào)道實(shí)踐，圍繞突出其思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性進(jìn)行闡釋分析，旨在為創(chuàng)新演習(xí)和比武類(lèi)報(bào)道提供借鑒參考。
一、創(chuàng)新“記者走筆”報(bào)道形式，拓展報(bào)道內(nèi)容
為全方位、立體化報(bào)道好“共同命運(yùn)-2021”國(guó)際維和實(shí)兵演習(xí)，相關(guān)主流媒體都派出了強(qiáng)大報(bào)道陣容，并千方百計(jì)圍繞提高傳播質(zhì)效下足功夫。
作為文字報(bào)道記者，筆者過(guò)去在類(lèi)似采訪報(bào)道中，基本上都是按照演習(xí)進(jìn)程或比武日程，找亮點(diǎn)、挖特點(diǎn)，大多是消息、通訊、特寫(xiě)、圖片、視頻等“過(guò)程式”、總結(jié)式、常規(guī)式報(bào)道。應(yīng)該說(shuō)，上述報(bào)道樣式，在演習(xí)和比武類(lèi)報(bào)道中發(fā)揮了重要作用，成為受眾了解我軍的一個(gè)重要窗口。但隨著全媒體時(shí)代受眾審美情趣的變化，轉(zhuǎn)變傳播形態(tài)和傳播方式迫在眉睫。“記者走筆”的形式也因此在此次演習(xí)中應(yīng)運(yùn)而生。
走筆，百度的解釋就是用筆很快地書(shū)寫(xiě)，就是寫(xiě)文章抒發(fā)胸臆。通過(guò)此次演習(xí)報(bào)道實(shí)踐，筆者和同行都感到，這種形式運(yùn)用到演習(xí)和比武類(lèi)快節(jié)奏的報(bào)道中也很匹配。
值得注意的是，“記者走筆”并非是獨(dú)立于此次演習(xí)報(bào)道之外的稿件，而是整個(gè)演習(xí)報(bào)道的重要配套稿件之一，即與每天一篇反映演習(xí)的主打消息或通訊、一張演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)圖片相配合的一篇文字稿件。其中主打消息或通訊，緊跟演習(xí)進(jìn)程、反映演習(xí)亮點(diǎn)，一張現(xiàn)場(chǎng)圖片也是當(dāng)天演習(xí)的畫(huà)面，這兩大板塊可謂就演習(xí)寫(xiě)演習(xí)，就演習(xí)拍演習(xí)。而“記者走筆”就是記者當(dāng)天在演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞所感，可以是記者感悟的一段情懷、一個(gè)思考，也可以是記者的一種新見(jiàn)解、一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，以演習(xí)這個(gè)載體或平臺(tái)，透過(guò)演習(xí)看訓(xùn)練、透過(guò)演習(xí)看備戰(zhàn)、透過(guò)演習(xí)看能力，寫(xiě)點(diǎn)演習(xí)之外的東西，也算是對(duì)演習(xí)報(bào)道的延伸與拓展，所謂跳出演習(xí)看演習(xí)，跳出演習(xí)寫(xiě)演習(xí)。
這種當(dāng)天寫(xiě)當(dāng)天發(fā)的“記者走筆”，有點(diǎn)像央視每晚9點(diǎn)半的“面對(duì)面”和鳳凰衛(wèi)視每晚6點(diǎn)半的“今日談”欄目那樣的味道，就是圍繞最近幾天或當(dāng)天發(fā)生的大事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，用記者的思維來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，深化當(dāng)天報(bào)道的主題。網(wǎng)友稱(chēng)：“既立足演習(xí)但又要跳出演習(xí)，把演習(xí)正常報(bào)道不好講不好體現(xiàn)的內(nèi)容，用記者隨筆的形式來(lái)展現(xiàn)來(lái)抒發(fā)，給受眾更多的啟發(fā)和教育，從而以另一種方式來(lái)達(dá)到宣傳的目的?！?/p>
這啟示我們，用好“記者走筆”這種形式，既是對(duì)傳統(tǒng)報(bào)道模式的一個(gè)創(chuàng)新，也是拓展報(bào)道內(nèi)容的一種嘗試。
二、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，突出報(bào)道思想性
“記者走筆”寫(xiě)什么、抒發(fā)胸臆抒什么，這是關(guān)鍵點(diǎn)也是難點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)，筆者認(rèn)為，“記者走筆”突出思想性應(yīng)是第一位的，就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
比如，這次演習(xí)的開(kāi)始儀式就非常簡(jiǎn)短，所有程序用時(shí)不到15分鐘，所有的內(nèi)容都體現(xiàn)了簡(jiǎn)捷、高效和實(shí)戰(zhàn)化。為此，筆者“記者走筆”的開(kāi)篇就寫(xiě)了《維和演兵凸顯實(shí)戰(zhàn)氛圍》一稿，體現(xiàn)從開(kāi)始儀式看實(shí)戰(zhàn)化這個(gè)主題。
又如，在采訪演習(xí)執(zhí)行導(dǎo)演李曉光大校時(shí)，在談到如何運(yùn)用演習(xí)平臺(tái)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的時(shí)，他說(shuō)，參演國(guó)家的官兵學(xué)習(xí)熱情非常高，一到演習(xí)場(chǎng)地，就提出了多個(gè)演習(xí)交流愿望，而且我方官兵相互之間的交流學(xué)習(xí)也很熱烈。于是，筆者就寫(xiě)了《演習(xí)場(chǎng)也是大課堂》一稿，透過(guò)演習(xí)場(chǎng)這個(gè)大課堂，體現(xiàn)學(xué)習(xí)無(wú)國(guó)界、交流強(qiáng)本領(lǐng)的主題。
再如，在采訪中，筆者發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，從參演官兵的言談中得知，他們的父母對(duì)子女執(zhí)行海外維和任務(wù)的心態(tài)正在發(fā)生悄然變化。在采訪士官李圣潔時(shí)，他告訴筆者，他剛剛提交第二次去海外執(zhí)行維和任務(wù)的申請(qǐng)，6年前當(dāng)自己提出要去執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)，父母非常擔(dān)心，問(wèn)這問(wèn)那，這次當(dāng)他把準(zhǔn)備再次參加維和行動(dòng)的消息告訴父母和妻子時(shí)，令他沒(méi)想到的是，所有親人沒(méi)有提不同意見(jiàn)，都說(shuō)支持他的決定。于是，筆者就寫(xiě)了《心態(tài)之變彰顯時(shí)代進(jìn)步》一稿。
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。這是“記者走筆”要達(dá)到的一個(gè)重要目的。以《心態(tài)之變彰顯時(shí)代進(jìn)步》一稿為例，從曾經(jīng)的擔(dān)心到逐步放心，廣大官兵親屬對(duì)維和行動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變，彰顯的是時(shí)代之進(jìn)步、國(guó)家之發(fā)展，既是多年改革開(kāi)放，中國(guó)與世界聯(lián)系日益緊密帶來(lái)的結(jié)果，也是中國(guó)維和30多年來(lái)，中國(guó)軍人了解世界、觀察世界給全社會(huì)帶來(lái)的潛移默化的影響。
透過(guò)“記者走筆”，讓受眾有這樣的感受，對(duì)有維和經(jīng)歷的參演官兵來(lái)說(shuō)，世界對(duì)他們而言，不再是遙遠(yuǎn)的模糊影像，而是可比較、可感知、可觸摸的現(xiàn)實(shí)存在。曾3次參加維和任務(wù)的分隊(duì)指揮員劉勇說(shuō)：“中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的全面勝利、疫情防控的中國(guó)方案、社會(huì)治理的中國(guó)樣板等都見(jiàn)證著綜合國(guó)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際影響力在不斷增長(zhǎng)。”這些官兵的體會(huì)感受都體現(xiàn)了“中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的繁榮也需要中國(guó)”的思想，維和官兵的親人們堅(jiān)定而從容地平視世界的心態(tài)逐漸趨于成熟，他們?yōu)閮号茉诤Ｍ鈭?zhí)行維和任務(wù)而感到驕傲，而不是一味擔(dān)心。
同時(shí)，透過(guò)“記者走筆”，也讓人們感受到“國(guó)是最大家，家是最小國(guó)，家國(guó)兩相依”。時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，影響的不僅僅只有年輕人，還有他們的父母，他們的家庭。
有網(wǎng)友留言稱(chēng)：“這樣的‘記者走筆’，體現(xiàn)的不僅是中國(guó)維和部隊(duì)更加自信、開(kāi)放地與外部世界打交道的風(fēng)采，更是維和官兵身上積淀的家國(guó)情懷、國(guó)際視野、苦干精神的再現(xiàn)?！本W(wǎng)友的留言，其實(shí)從另一個(gè)側(cè)面告訴我們，“記者走筆”是講好新時(shí)代強(qiáng)軍故事、傳播好中國(guó)軍隊(duì)聲音的好抓手。
三、小切口體現(xiàn)大主題，突出報(bào)道指導(dǎo)性
“記者走筆”的形式還有一個(gè)好處就是不少話(huà)題作為消息或通訊不好表現(xiàn)，只有用“記者走筆”的形式來(lái)表達(dá)，把記者在演習(xí)場(chǎng)上看到的東西、感想通過(guò)“記者走筆”這種形式來(lái)深化認(rèn)識(shí)，對(duì)后面演習(xí)部隊(duì)或全軍部隊(duì)日常工作具有指導(dǎo)性、啟示性的作用。這應(yīng)該是“記者走筆”最核心的一點(diǎn)了。
在采訪演習(xí)執(zhí)行導(dǎo)演李曉光大校時(shí)，他對(duì)筆者說(shuō)：“參加演習(xí)的我軍維和待命分隊(duì)從不同方向抵達(dá)演習(xí)場(chǎng)后，迅速進(jìn)入演習(xí)狀態(tài)。這么短時(shí)間就能投入‘戰(zhàn)斗’，主要得益于他們年年抓戰(zhàn)備，天天做準(zhǔn)備?！?/p>
通過(guò)進(jìn)一步采訪得知，我維和待命部隊(duì)組建以來(lái)，按照聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格施訓(xùn)，始終保持待命狀態(tài)，是一支訓(xùn)練有素、裝備精良、紀(jì)律嚴(yán)明的專(zhuān)業(yè)力量。于是筆者很快寫(xiě)出《來(lái)之能戰(zhàn)，源于有備而戰(zhàn)》一稿。
“有備才能無(wú)患，能戰(zhàn)方能止戈。”這是有過(guò)維和經(jīng)歷的王加陽(yáng)在接受采訪時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，也是此稿的主題思想。文中記述了他的一段經(jīng)歷：“2019年，他所在的維和部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)，遇到一伙不明身份人員圍堵。千鈞一發(fā)之際，官兵按照演練過(guò)的流程迅速處置，事態(tài)得以平息?！?/p>
除此之外，此稿還通過(guò)曾在戰(zhàn)亂地區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)的作戰(zhàn)參謀史康的一番話(huà)，從側(cè)面證明天下雖安，忘戰(zhàn)必危：“戰(zhàn)爭(zhēng)往往是‘不請(qǐng)自來(lái)’，只有牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和使命意識(shí)，時(shí)刻保持‘引而待發(fā)’的戰(zhàn)備狀態(tài)，真正具備能打仗、打勝仗的能力素質(zhì)，才能把戰(zhàn)爭(zhēng)拒之門(mén)外，維護(hù)和平才有保證?！?/p>
以小見(jiàn)大是“記者走筆”的最主要功能。《來(lái)之能戰(zhàn)，源于有備而戰(zhàn)》一稿的“大”，就是讓受眾感受到，和平需要爭(zhēng)取，和平需要維護(hù)。而且從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，戰(zhàn)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)常常是準(zhǔn)備出來(lái)的。準(zhǔn)備得越扎實(shí)，戰(zhàn)斗則越順利，而且越可能“不戰(zhàn)而屈人之兵”。
這類(lèi)的“大”，幾乎貫穿于整個(gè)“記者走筆”稿件中。這樣通過(guò)演習(xí)部隊(duì)的實(shí)踐，對(duì)其他部隊(duì)平時(shí)抓訓(xùn)練、抓戰(zhàn)備的指導(dǎo)性就體現(xiàn)出來(lái)了。
四、善于用好第二落點(diǎn)，突出報(bào)道針對(duì)性
“記者走筆”要立足演習(xí)的實(shí)踐平臺(tái)，不能無(wú)限地聯(lián)想，要善于從第二落點(diǎn)入手，突出報(bào)道針對(duì)性。
此次的“記者走筆”，很重要的一點(diǎn)，就是立足于國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)化這個(gè)視角來(lái)看問(wèn)題。因?yàn)榫S和行動(dòng)是在聯(lián)合國(guó)有關(guān)規(guī)則框架內(nèi)行動(dòng)，涉法層面多、內(nèi)容廣，只有與國(guó)際接軌、按規(guī)則辦事成為習(xí)慣，才能彰顯中國(guó)軍隊(duì)威武之師、文明之師、和平之師的良好形象。為此，筆者在采寫(xiě)“記者走筆”時(shí)始終在國(guó)際化的大背景下立意，體現(xiàn)維和的針對(duì)性。
國(guó)際視野是維和官兵走向世界的必備素質(zhì)。在演習(xí)場(chǎng)，“維和官兵需要培養(yǎng)什么樣的國(guó)際視野”“邁出國(guó)門(mén)的維和官兵如何講好中國(guó)故事”……成為演習(xí)之余大家交流議論最多的話(huà)題。
“國(guó)際視野是軍人綜合能力的體現(xiàn)?！痹?jīng)在維和任務(wù)區(qū)擔(dān)任作戰(zhàn)參謀的演習(xí)翻譯組副組長(zhǎng)馬健說(shuō)：“我們?cè)诰S和任務(wù)區(qū)履行使命的時(shí)候，眼界不能局限于某一個(gè)地域，僅僅考慮一時(shí)一地之事，而是要著眼全局，了解我們所執(zhí)行的任務(wù)、所處國(guó)家的整體情況，這就需要有戰(zhàn)略思維和全局意識(shí)?！?/p>
同樣有過(guò)維和經(jīng)歷的警衛(wèi)分隊(duì)指揮員李紅奇說(shuō)，維和軍人要有很強(qiáng)的國(guó)際法規(guī)意識(shí)，我們?nèi)⒓泳S和行動(dòng)時(shí)，聯(lián)合國(guó)有關(guān)方面要求消耗的每發(fā)子彈都要寫(xiě)入調(diào)查報(bào)告，為什么要消耗、怎么消耗的……
“凡國(guó)之重也，必待兵之勝也，而國(guó)乃重?！惫俦倪@些話(huà)，讓筆者感到，要讓維和官兵更好地履行使命任務(wù)，必須有國(guó)際化的視野。于是，筆者從演習(xí)第二落點(diǎn)入手，寫(xiě)了《“國(guó)際視野”也是一種能力》一稿，既反映出中國(guó)軍隊(duì)已成為維護(hù)地區(qū)和世界和平的堅(jiān)強(qiáng)力量，又側(cè)面反映維和官兵的國(guó)際視野，凸顯大國(guó)軍隊(duì)的世界胸襟。同時(shí)還通過(guò)展望未來(lái)，告訴受眾中國(guó)軍隊(duì)必將為世界提供更多公共安全產(chǎn)品，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
在采訪中，士官?gòu)垥?shū)賓在接受記者采訪時(shí)，面對(duì)多位記者的提問(wèn)胸有成竹、落落大方，給媒體記者留下深刻印象。許多官兵也一樣，面對(duì)各種提問(wèn)，官兵能直面問(wèn)題不回避，有理有據(jù)地介紹情況、表達(dá)觀點(diǎn)。
筆者想，這種自信背后折射出官兵媒介素養(yǎng)日漸成熟。學(xué)會(huì)和媒體打交道，既是展示國(guó)家和軍隊(duì)形象的需要，也是維和官兵綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。為此，筆者采寫(xiě)了《維和軍人應(yīng)有媒介素養(yǎng)》一稿，提出隨著中國(guó)軍隊(duì)參與更多的國(guó)際維和行動(dòng)，加強(qiáng)官兵應(yīng)對(duì)媒體的能力建設(shè)顯得重要而緊迫，提高媒介素養(yǎng)是我軍完成多樣化軍事任務(wù)，尤其是完成好維和任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心）