談?wù)勅绾翁幚砗眯侣劯寮械姆焙?jiǎn)問(wèn)題
繁簡(jiǎn)問(wèn)題似乎是一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文老師上課的題目，為什么還要在這里講呢？這是因?yàn)橐恍┪窗l(fā)表稿件甚至發(fā)表稿件上存在一個(gè)問(wèn)題：你想要看的地方被省略掉了，而你不想看的地方卻啰唆得很。這說(shuō)明新聞稿件中的繁簡(jiǎn)問(wèn)題很有說(shuō)一說(shuō)的必要。
早在《漫話(huà)新聞作品的風(fēng)格》(載《軍事記者》2004年3期至4期)一文中，我曾經(jīng)引用清代袁枚論詩(shī)的名言“多則蔽，少則得”和鄭板橋論文的名聯(lián)“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”來(lái)講繁簡(jiǎn)關(guān)系，但因其只是風(fēng)格中的一個(gè)下層概念，限于篇幅有限，只講了一個(gè)最重要的繁簡(jiǎn)要服務(wù)主題的問(wèn)題?，F(xiàn)在看來(lái)，光講這一點(diǎn)似乎還不夠。
一、澄清三種糊涂認(rèn)識(shí)
過(guò)去我曾以為繁簡(jiǎn)問(wèn)題純粹是一個(gè)寫(xiě)作上的敘述方法問(wèn)題，就是如何處理好詳寫(xiě)與略寫(xiě)的關(guān)系。后來(lái)見(jiàn)長(zhǎng)風(fēng)日盛，許多長(zhǎng)稿死活短不下來(lái)，特別是一些有“尚方寶劍”的稿件更是像東北人說(shuō)的“可勁造”，說(shuō)明在方法問(wèn)題之上還有個(gè)觀念問(wèn)題。而觀念問(wèn)題不解決，講方法等于是對(duì)牛彈琴。他在想如何長(zhǎng)起來(lái)，你在講如何短下來(lái)，豈不南轅北轍耶？
“寫(xiě)長(zhǎng)稿登大塊頭才顯得有水平，寫(xiě)短稿登豆腐塊顯不出水平”“塊頭大領(lǐng)導(dǎo)才滿(mǎn)意，塊頭小了領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意”“編輯總是要?jiǎng)h的，寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)編輯才好刪，寫(xiě)短了編輯沒(méi)得刪”。在這三種觀念的支配下，哪還顧得上什么寫(xiě)作規(guī)則？唯恐文字還不夠長(zhǎng)而已。所以，不澄清上述三種糊涂認(rèn)識(shí)，談繁簡(jiǎn)問(wèn)題就形不成對(duì)話(huà)平臺(tái)。
先說(shuō)寫(xiě)長(zhǎng)稿是否就是有水平的問(wèn)題?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，稿件長(zhǎng)短不是寫(xiě)作水平高低的標(biāo)志，稿件的質(zhì)量才是寫(xiě)作水平高低的標(biāo)志。只有不懂文章的門(mén)外漢和文盲才以文字長(zhǎng)短論高下?？茖W(xué)論文《在4080兆赫處天線(xiàn)附加溫度的測(cè)量》不過(guò)600字，卻獲1978年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。《古文觀止》中的作品沒(méi)有一篇是長(zhǎng)文，雖然都是散文而非新聞作品，但同樣說(shuō)明問(wèn)題。寫(xiě)散文應(yīng)有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，但流傳下來(lái)的長(zhǎng)文不多。散文尚且如此，更何況新聞作品？新聞作品不是一般意義上的文章，要短小是其特殊要求之一。中國(guó)新聞獎(jiǎng)對(duì)入選作品的字?jǐn)?shù)曾做過(guò)嚴(yán)格的規(guī)定，要求消息不得超過(guò)1000字，通訊不得超過(guò)3000字，超長(zhǎng)作品每屆不得超過(guò)一篇。這不是哪個(gè)人隨心所欲定下的，而是新聞傳播規(guī)律對(duì)文字長(zhǎng)短客觀要求的體現(xiàn)。中國(guó)新聞獎(jiǎng)雖然沒(méi)有不問(wèn)青紅皂白地一概排斥長(zhǎng)稿，給它留了一條小縫，但據(jù)作者當(dāng)評(píng)委的經(jīng)驗(yàn)，除非影響特大的長(zhǎng)稿，這條小縫是鉆不過(guò)去的。有人或許會(huì)以穆青寫(xiě)焦裕祿的長(zhǎng)篇通訊為例，來(lái)證明新聞長(zhǎng)稿同樣有生命力。不錯(cuò)，但別忘了兩點(diǎn)，一是穆老確實(shí)寫(xiě)得好，二是這種情況是多少年不遇的。幾乎可以斷言，今天即使有一篇與之比肩的長(zhǎng)篇通訊，也不會(huì)產(chǎn)生那么大的影響。為啥？時(shí)代不同了。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏愈來(lái)愈快，信息源從過(guò)去的比較單一變?yōu)槎嘣?，讀者的關(guān)注點(diǎn)也從比較單一變?yōu)槎嘣?，人們無(wú)不希望以最少的時(shí)間獲取最多的信息，很難有時(shí)間和耐心來(lái)慢慢看一篇長(zhǎng)文，長(zhǎng)文嚇跑讀者并非虛話(huà)。況且現(xiàn)在編輯部收到的長(zhǎng)稿，有不少像毛主席所批評(píng)的那樣，是“懶婆娘的裹腳，又臭又長(zhǎng)”，無(wú)邊無(wú)涯不知所云，嚴(yán)格地說(shuō)根本不能算是文章。有些長(zhǎng)稿包括已經(jīng)發(fā)表出來(lái)的長(zhǎng)稿，往往毛毛糙糙，水分偏多，似乎硬要把只可做一塊餅干的面粉煮成一鍋清糊糊。你給讀者喝稀糊，讀者就會(huì)不睬你，只能是誰(shuí)寫(xiě)誰(shuí)看，寫(xiě)誰(shuí)誰(shuí)看，誰(shuí)讓寫(xiě)誰(shuí)看。顯然，靠這種長(zhǎng)稿非但不能顯示水平反而會(huì)使自己掉價(jià)。所以，干新聞就得服從新聞傳播規(guī)律，遵守新聞寫(xiě)作的游戲規(guī)則，將短小精悍的作品奉獻(xiàn)給讀者，長(zhǎng)稿只能在特殊情況下偶爾為之。
再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要登長(zhǎng)稿的問(wèn)題。的確有以塊頭大小論分量，動(dòng)不動(dòng)就想要大塊頭、要頭版頭條的領(lǐng)導(dǎo)，所以有的人寫(xiě)長(zhǎng)稿純屬被逼無(wú)奈。媒體編輯要短稿，單位領(lǐng)導(dǎo)要長(zhǎng)稿，作者如老鼠鉆風(fēng)箱—兩頭受氣。這個(gè)問(wèn)題要解決，關(guān)鍵在媒體。編輯部堅(jiān)持按新聞傳播規(guī)律辦事，死把住不登長(zhǎng)稿，久而久之大家就會(huì)習(xí)慣，通訊員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也好交代。隨著領(lǐng)導(dǎo)的水平越來(lái)越高，我相信那種以塊頭論分量的觀念會(huì)逐漸被以影響論分量的觀念所替代。至于所謂“寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)編輯才好刪”，則純屬想當(dāng)然。編輯最喜歡的是不用改一字的可以免檢的來(lái)稿，因?yàn)檫@樣他編起來(lái)最省心最有效率，怎么會(huì)歡迎那種叫他費(fèi)半天勁才成形的來(lái)稿？故意寫(xiě)長(zhǎng)給編輯刪其實(shí)是給編輯添麻煩。另外，有些作者在稿子中拼命堆砌材料，生怕哪個(gè)例子沒(méi)用上，是準(zhǔn)備讓編輯給他重寫(xiě)?！皩?xiě)長(zhǎng)點(diǎn)編輯才好刪”的“經(jīng)驗(yàn)”不過(guò)是掩飾自己心中無(wú)底的托詞罷了。所以當(dāng)有人傳授類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大可一笑置之。
二、割掉三種常見(jiàn)的文字腫瘤
一個(gè)人一旦長(zhǎng)了腫瘤，就要毫不留情將其割掉或用化療、放療的辦法消滅，否則就有生命之虞，這是常識(shí)。但是文章中有腫瘤，有的人卻對(duì)其愛(ài)之有加，舍不得讓人割，更有甚者是故意給自己的文章生腫瘤，唯恐這個(gè)腫瘤不大。從媒體收到的來(lái)稿看有三種常見(jiàn)的文字腫瘤必須割掉。刪繁就簡(jiǎn)首先要從割掉文字腫瘤做起。
第一個(gè)要割的腫瘤是長(zhǎng)而無(wú)當(dāng)?shù)谋尘百Y料。寫(xiě)單位往往要羅列其光輝歷程，甚至一直回溯到紅軍時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，打了什么仗，獲了什么稱(chēng)號(hào)，從想當(dāng)年寫(xiě)到現(xiàn)如今；寫(xiě)個(gè)人往往要把他的軍功章和榮譽(yù)證書(shū)擺在前頭，甚至從娘肚子里出來(lái)寫(xiě)起。不少稿件如史海擷英，不知不覺(jué)數(shù)百字上千字出來(lái)了。有些作者之所以這樣寫(xiě)，一是想靠歷史光環(huán)來(lái)增加稿件的分量，二是想搬出目不暇接的“出土文物”讓別人沒(méi)法比，殊不知一片好心卻給文章生出個(gè)腫瘤。新聞?wù)?，新近發(fā)生的事實(shí)也。新聞稿是要寫(xiě)新聞而不是寫(xiě)歷史，讀者想在媒體上了解新聞而不是歷史。歷史再輝煌也是歷史，也是昨天的新聞而不能成為今天的新聞。企圖拿歷史與別人比，等于拿著關(guān)羽的大刀跑到射擊場(chǎng)，要與神槍手比武，豈不比侯寶林的相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》所諷刺的現(xiàn)象還荒唐？當(dāng)然，新聞并不排斥歷史，具體到一篇稿件中，歷史資料只有在能為新聞事實(shí)服務(wù)的前提下才可作為背景材料運(yùn)用，并且絕不可喧賓奪主。背景為新聞事實(shí)服務(wù)主要在下列三種情況下：一是需要對(duì)比時(shí)，運(yùn)用背景材料來(lái)進(jìn)行新舊對(duì)比，使新聞事實(shí)更鮮明突出，給人打下更深的烙??；二是分析原因需要挖歷史根源時(shí)，運(yùn)用背景材料讓人看清歷史與現(xiàn)實(shí)或紅或黑的傳承關(guān)系，使人加深對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某一道理的認(rèn)識(shí)；三是為強(qiáng)調(diào)新聞的某一要件的特殊地位，運(yùn)用背景材料以引起讀者的特別關(guān)注，如毛主席在《中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)》中對(duì)古城歷史資料的運(yùn)用是為了強(qiáng)調(diào)南陽(yáng)重要的戰(zhàn)略地位。除此之外，其他要用背景材料的地方不過(guò)是一兩筆代過(guò)的事。一篇新聞稿的篇幅有限，背景材料多了必然擠占新聞事實(shí)的篇幅，因此要毫不留情地割掉長(zhǎng)而無(wú)當(dāng)?shù)谋尘安牧线@個(gè)腫瘤，非用不可的地方也要惜墨如金。
第二個(gè)要割的腫瘤是繁瑣不堪的過(guò)程敘述。很多長(zhǎng)稿長(zhǎng)在什么地方呢？長(zhǎng)在對(duì)過(guò)程繁瑣的敘述中。在有些稿件中一個(gè)例子動(dòng)輒數(shù)百字，個(gè)別的甚至上千字，婆婆媽媽?zhuān)跣躐χβ?，瑣瑣碎碎。此?lèi)稿件叫人看著索然寡味，昏昏欲睡，其中好一點(diǎn)的，編輯刪掉過(guò)程后還可成篇，差的刪掉過(guò)程后便空空如也。寫(xiě)稿子一頭扎在過(guò)程的冗長(zhǎng)敘述中，嚴(yán)格地說(shuō)是還沒(méi)入寫(xiě)作之門(mén)的表現(xiàn)，因此我們?cè)谶@里將那種刪掉過(guò)程便一無(wú)所有的稿子驅(qū)逐出討論的范圍，只講那些尚可刪改之稿。為什么說(shuō)繁瑣的過(guò)程敘述是文字腫瘤要割掉呢？最主要的是因?yàn)榉爆嵉倪^(guò)程必然輕者沖淡重者淹沒(méi)文章的主題。本來(lái)應(yīng)該在表現(xiàn)主題的地方濃墨重彩，過(guò)程敘述一繁雜，表現(xiàn)主題之處就被淹沒(méi)在無(wú)關(guān)緊要的絮叨之中。凡在過(guò)程上潑濃墨者，多半在出主題之處反而會(huì)用枯筆，因?yàn)樽髡叩淖⒁饬Ψ稚⒃谶^(guò)程中而沒(méi)有集中在主題上，渾身都在使勁就是集中不到一點(diǎn)上。新聞作品尤其是工作報(bào)道思想性是第一位的，思想不可憑空而出，出思想離不開(kāi)事物發(fā)展的過(guò)程，即應(yīng)在其發(fā)展過(guò)程中出，但不是其全部過(guò)程都可出思想，能出思想的地方往往只有一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)。新聞事實(shí)應(yīng)完整，不可缺胳膊少腿，但不是事件的整個(gè)過(guò)程都有新聞，出新聞的地方不過(guò)是其中一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)，即我們所說(shuō)的新聞眼?！端疂G傳》中的武松過(guò)景陽(yáng)崗這一路，作者其實(shí)就突出寫(xiě)了兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是在“三碗不過(guò)崗”酒店狂飲，一個(gè)是打虎，其他的過(guò)程或一筆帶過(guò)或一點(diǎn)沒(méi)提，為啥？那些過(guò)程跟作者所要表現(xiàn)的武松之英雄氣概無(wú)關(guān)，弄得不好就會(huì)生出文字腫瘤。當(dāng)然，施耐庵集中寫(xiě)上述兩個(gè)點(diǎn)是為了塑造人物性格，而不像新聞作品是為了出思想。寫(xiě)新聞，二者目的不同，但道理一樣。
第三個(gè)腫瘤是同層次的事例重復(fù)。一兩個(gè)事例能說(shuō)清楚的硬要用好多個(gè)事例，而且這些事例是平行的同層次的，說(shuō)明的是同一個(gè)理，不能給人以新的啟示，這就叫事例堆砌或同層次重復(fù)。事例堆砌是造成文章臃腫冗長(zhǎng)的原因之一，它同樣可能會(huì)沖淡或淹沒(méi)主題，因此必須將其當(dāng)腫瘤割掉。有的作者之所以愛(ài)堆砌事例，是怕編輯認(rèn)為事例單薄，于是猛往文中堆事。單薄當(dāng)然是文章之詬病，如用一個(gè)小例子講一大通道理的稿子即是，但是文章之單薄與豐滿(mǎn)之別，不完全取決于事例之多少。有的稿子中事例一大片卻仍然顯得單薄，因?yàn)樗惺吕v的不過(guò)是同一個(gè)意思，就那么孤零零的一點(diǎn)理，沒(méi)有層次，沒(méi)有高度和深度，幾乎是平面的，而平面的東西往往是免不了單薄的。一塊塑料布不論你把它拼多大，它仍然是單薄的。同層次的例子不論你用多少個(gè)，也不過(guò)是一塊大塑料布而已。要避免單薄，不是簡(jiǎn)單地加例子，而是要選擇不同層次、層層深入的事例來(lái)構(gòu)建。有層次才會(huì)厚實(shí)，有層次才有波瀾。何曰有層次？恰似上山，一步比一步高；恰似下井，一步比一步深。如何區(qū)分層次的問(wèn)題已不屬本文討論的范疇，這里要強(qiáng)調(diào)的是避免同層次的事例重復(fù)。
三、掌握三條繁簡(jiǎn)的原則
新聞作品的繁簡(jiǎn)問(wèn)題可分為兩個(gè)層次來(lái)討論。從總體上說(shuō)，文字要簡(jiǎn)而不可繁，即要簡(jiǎn)練簡(jiǎn)約而不可繁瑣；從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，則有個(gè)詳略問(wèn)題，即哪些地方該詳寫(xiě)(相對(duì)的繁)哪些地方該略寫(xiě)(相對(duì)的簡(jiǎn))的問(wèn)題。
（一）能說(shuō)明主題的地方要詳，其他地方要簡(jiǎn)
文章的內(nèi)容無(wú)非由兩部分組成，一部分是主要的，直接說(shuō)明主題的；一部分是次要的，是為前者服務(wù)的，是起鋪墊、交代、補(bǔ)充、過(guò)渡、轉(zhuǎn)折等作用的。顯然，能直接說(shuō)明主題的地方應(yīng)詳，其他地方應(yīng)略。如前所說(shuō)，在一件事的發(fā)展過(guò)程中，能直接說(shuō)明主題的地方只有一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)，所以真正要詳寫(xiě)的地方就是這些點(diǎn)。但如果光寫(xiě)這幾個(gè)點(diǎn)，那讀者就只能看到一件事的幾個(gè)片段，而看不到事情的來(lái)龍去脈，所以其他地方也是必不可少的，不能完全不寫(xiě)，又不能詳寫(xiě)，只能略寫(xiě)。如此才能既突出主題，又讓事實(shí)完整且使文章流暢跌宕。根據(jù)說(shuō)明主題的需要確定要詳寫(xiě)的那幾個(gè)點(diǎn)，是謂關(guān)鍵。對(duì)此，蘇東坡曾以上街花錢(qián)買(mǎi)東西為喻。蘇老先生被流放在海南儋州時(shí)，葛延之與之善，因教其作文之訣：“譬如市上店肆，諸物無(wú)種不有，卻有一物可以攝得，曰錢(qián)而已。莫易得者是物，莫難得者是錢(qián)。今文章，辭藻，事實(shí)，乃市肆諸物也，意者，錢(qián)也。為文若能立意，則古今所有，翕然并起，皆赴吾用。汝若曉得此，便會(huì)做文字也?！?宋·費(fèi)袞撰《梁溪漫志》，轉(zhuǎn)引于胡山源編《幽默筆記》中國(guó)書(shū)店1986年版第5頁(yè))古人所說(shuō)的“立意”，與我們今天所說(shuō)的主題基本相同。蘇東坡深入淺出地講清了主題與事實(shí)、辭藻的關(guān)系，后者服從前者，為前者所用。只要主題需要，什么材料都可以“翕然并起”為我所用。同時(shí)，我們進(jìn)市場(chǎng)，不會(huì)因?yàn)樯砩嫌绣X(qián)，就見(jiàn)啥買(mǎi)啥，而是需要啥買(mǎi)啥；寫(xiě)文章也一樣，不能見(jiàn)啥寫(xiě)啥，而是主題需要啥就寫(xiě)啥。對(duì)我們買(mǎi)的東西，必須詳細(xì)了解其主要的功能、質(zhì)量和性?xún)r(jià)比，而對(duì)其他粗略了解即可；寫(xiě)文章，對(duì)能說(shuō)明主題之處要詳寫(xiě)，對(duì)其他則略寫(xiě)。比如在《把大道理講實(shí)講活》(載《解放軍報(bào)》1989年11月17日第1版)這篇工作通訊中，作者圍繞用舊上海的“美女牌”冰棒搞教育寫(xiě)了一大段可謂詳也，而對(duì)其他則略寫(xiě)甚至一筆帶過(guò)，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗堋皥D解主題"，是說(shuō)明主題的典型實(shí)例，而其他材料不可與之同日而語(yǔ)。
（二）能拿人的地方要詳，其他地方要簡(jiǎn)
一件事，往往并非從頭到尾都拿人，能拿人的地方只有一點(diǎn)或幾點(diǎn)，在緊貼主題的前提下，顯然濃墨應(yīng)潑在拿人的地方。所謂拿人，即能吸引人的眼球，打開(kāi)人的心扉，或能令人感動(dòng)，或能令人思考，或能令人驚奇，或能令人嘆服。前面所舉武松打虎的例子可作敘事的經(jīng)典，新聞通訊盡可效法。但工作報(bào)道與事跡通訊在寫(xiě)作目的和方法上都是有較大區(qū)別的。事跡通訊是靠事跡打動(dòng)人，重在情；工作報(bào)道是要靠事實(shí)啟發(fā)人，重在思。二者各有各的規(guī)則。事跡通訊要感人，往往離不開(kāi)感人的細(xì)節(jié)和曲折的情節(jié)；工作報(bào)道往往無(wú)須細(xì)節(jié)和情節(jié)，卻不可少了“思維結(jié)”或曰“問(wèn)題結(jié)”，其拿人之處就在這些“結(jié)”上。能抓住一個(gè)能一捅就響的“問(wèn)題結(jié)”，并能析“結(jié)”解“結(jié)”，是工作報(bào)道成功之要訣?！敖Y(jié)”者，惑也，或讀者還沒(méi)有看到需要提醒，或雖已看到但不得其解，或似是而非即自以為解其實(shí)未解也。那些讀者一目了然的問(wèn)題不能稱(chēng)其為我們所說(shuō)的“結(jié)”。工作報(bào)道要“結(jié)”上詳寫(xiě)，“結(jié)”外略寫(xiě)。寫(xiě)事跡不可節(jié)外生枝，寫(xiě)工作不可“結(jié)”外生枝。以《“揮淚斬馬謖”之后》(載《解放軍報(bào)》1990年12月14日第1版)為例，這是一篇故事式工作通訊，但作者并沒(méi)有將筆墨花在故事的情節(jié)和細(xì)節(jié)上，而是緊緊貼著一個(gè)也許很多人還未曾注意到的“結(jié)”，即對(duì)有些干部合理不合法的違紀(jì)行為該怎么辦的問(wèn)題來(lái)著墨，通過(guò)對(duì)副連長(zhǎng)宋成立超假一事來(lái)分析“結(jié)”，提出了只有關(guān)心干部的實(shí)際困難才能令行禁止，以否則就有可能有令難行的觀點(diǎn)來(lái)解“結(jié)”，宋成立超假屬萬(wàn)般無(wú)奈，故事中不乏催人淚下的情節(jié)，為啥不寫(xiě)呢？寫(xiě)了就“結(jié)”外生枝也。
（三）骨干事例要詳，從屬事例要簡(jiǎn)
除一事一報(bào)的稿件外，其他稿件都會(huì)用多個(gè)事例。一般來(lái)說(shuō)，每一段中有一兩個(gè)骨干事例或曰典型事例，若干個(gè)從屬事例。對(duì)這些事例不可平分秋色，“一視同仁”，而要區(qū)分主次，突出重點(diǎn)，骨干事例要詳寫(xiě)，從屬事例要略寫(xiě)。否則，就會(huì)出現(xiàn)像前面所說(shuō)的同層次的事例重復(fù)，成為文字腫瘤。
最后以《孫鐵錘傳奇》(載《解放軍報(bào)》1991年6月1日第1版)為例來(lái)說(shuō)明“多則蔽，少則得”的道理。孫鐵錘是原武漢軍區(qū)樹(shù)立的典型，不少記者都采寫(xiě)過(guò)他，稿子少則6000字，多則萬(wàn)余字，但都未能上中央媒體，而《孫鐵錘傳奇》一稿才1380字，竟然產(chǎn)生了較大的影響，成為公認(rèn)的人物通訊名篇。這當(dāng)然不僅是一個(gè)繁簡(jiǎn)的問(wèn)題，但寫(xiě)長(zhǎng)稿的作者的確用繁瑣的過(guò)程敘述和同層次的故事堆砌把人物“壓死”了。而《孫鐵錘傳奇》選擇能體現(xiàn)其性格特點(diǎn)的故事來(lái)寫(xiě)，1000多字，一共寫(xiě)了13件事，但大多是一兩句話(huà)交代，只對(duì)重點(diǎn)事例展開(kāi)描寫(xiě)，如拒絕姑娘求愛(ài)、當(dāng)街燒壞書(shū)等。
（作者系解放軍報(bào)社原副總編輯、高級(jí)記者）