以小見大：生動展示人民軍隊練兵備戰(zhàn)風采 ——《解放軍報》“一案一思”系列報道宣傳實踐與思考
摘 要：軍隊的主責主業(yè)決定了軍事新聞宣傳工作要時刻瞄準備戰(zhàn)打仗的靶標，反映好部隊練兵備戰(zhàn)的火熱氣象，匯聚起推進新時代強軍事業(yè)的磅礴力量。本文結(jié)合《解放軍報》“一案一思”系列報道宣傳實踐，探討軍隊主流媒體在聚焦備戰(zhàn)打仗中如何引領輿論、指導實踐的方法路徑，以期為提高軍事新聞傳播服務備戰(zhàn)打仗的貢獻率提供借鑒參考。
關鍵詞：《解放軍報》；“一案一思”；練兵備戰(zhàn)；創(chuàng)新傳播
軍事訓練是部隊的中心工作，是軍事新聞宣傳的重要內(nèi)容。軍事訓練報道聚焦備戰(zhàn)打仗，是推進訓練轉(zhuǎn)型、提升戰(zhàn)斗力的一個重要途徑，也是軍隊媒體改進文風、提升軍事新聞傳播質(zhì)效的客觀需要。
2020年起,《解放軍報》在要聞版開設“破除和平積弊·聚力備戰(zhàn)打仗 ‘一案一思’”專欄，鏡頭聚焦打仗，筆尖對準基層，重點突出實戰(zhàn)實訓輿論導向，在部隊引起積極反響。本文結(jié)合此次宣傳實踐，探討軍隊主流媒體在聚焦備戰(zhàn)打仗中如何引領輿論、指導實踐的方法路徑，以期為提高軍事新聞傳播服務備戰(zhàn)打仗的貢獻率提供借鑒參考。
一、以小見大發(fā)現(xiàn)新聞
練兵備戰(zhàn)是一個宏大的課題，要想寫好軍事訓練報道，既要聚焦宏觀場景，還要學會以小見大。所謂以小見大，就是對新聞素材進行取舍加工，通過小故事闡釋大道理。訓練場上不缺故事，但訓練場上有很多的新聞素材不像故事，有的抽象，有的嚴肅，有的難懂，類似內(nèi)容的稿子要做到喜聞樂見，一個重要方法就是做好“翻譯”工作。
《解放軍報》“一案一思”專欄提供了一個以小見大的平臺，有的甚至小到訓練場上的一個瞬間、一個表情、一句話。該系列報道緊緊圍繞各軍兵種和武警部隊實案實例展開，在內(nèi)容和形式上都追求出新出彩、生動鮮活。主要體現(xiàn)在：系列報道文章標題生動鮮活、耐人尋味，針對文章緊貼基層的特點，標題多是采用官兵喜聞樂見、清楚實在的口頭語、大白話，極大地拉近了文章與讀者之間的距離。例如《“身負重傷”咋能迅速“滿血復活”》《做足了準備，車輛為何“趴窩”》《不為“趕工期”忽視“打地基”》等文章，廣泛引用網(wǎng)絡熱詞、口頭用語，既讓人耳目一新，又讓人產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。在文章內(nèi)容設計上，系列報道的文章普遍篇幅不長，但堅持“開小口、挖深井”，以官兵身邊的小故事、小問題反映大主題，著力講好備戰(zhàn)打仗生動故事。在文章《“勝負最終交由戰(zhàn)場裁決”》一文中，由一次比武考核中的特殊情況展開，帶著“總分第一，為何不能拿冠軍”的疑問，講清“勝負最終交由戰(zhàn)場裁決，我們必須牢固樹立起實戰(zhàn)實訓的鮮明導向”這一大主題。文章娓娓道來，讓讀者如聽故事般代入情景，引發(fā)深思。文章《對抗演練突遭“臨陣換將”》一文，以第78集團軍某旅一次演習中的特情引入，講清“作戰(zhàn)鏈條環(huán)環(huán)相扣，任何一個崗位都不可或缺。平時準備充分，戰(zhàn)時才能應對自如”這一主題，引導讀者從排長黃濤代理指戰(zhàn)員導致戰(zhàn)斗失利這一案例出發(fā)，由淺入深層層剖析，在小問題中引發(fā)大思考。
往往越靠近炮火的稿件越形象直觀，越容易引起參訓官兵共鳴。然而“參訓主體”并不完全等同于“閱讀主體”，部分受眾受客觀條件限制，并不一定能有感同身受的即視感和體驗感。這種情況下，稿件的“親和力”就會因主體的改變而改變，必然要求軍事訓練報道兼顧參訓主體和一般主體的認知水平、理解層次和思維習慣，既要有形象表達，也要有抽象闡述；既要從參訓主體的角度，寫出熱氣騰騰的第一手資料，讓其“身臨其境、現(xiàn)場還原”，也要從一般受眾的角度，做好曉之以理的規(guī)律性闡釋，讓其“看得清楚、想得明白”，讓不同受眾“各美其美、美美與共”。
這啟示我們，從小處落筆，可以讓我們在有限的篇幅里，牢牢抓住訓練工作的脈絡。同時也告訴我們，提高軍事訓練報道質(zhì)量，要做到三切忌：一是切忌語言蒼白。軍事訓練系列報道所聚焦的是基層最生動鮮活的練兵備戰(zhàn)故事，進行宣傳報道時，切忌語言蒼白乏味，理論性大于故事性，將鮮活的事例寫僵硬，要充分運用兵言兵語、網(wǎng)言網(wǎng)語，拉近與讀者之間的距離，增強報道可讀性。二是切忌離兵太遠。軍事訓練系列報道，來源于基層，聚焦于官兵，要充分尊重基層官兵主體地位，讓其成為報道主角，真正讓官兵產(chǎn)生共鳴，在閱讀中引發(fā)深思，提高認識。三是切忌大水漫灌。要注重大處著眼，小處著手，堅持“開小口、挖深井”，從小問題出發(fā)，深究深挖問題的根本癥結(jié)，切忌泛泛而談。
二、以事明理設置議題
炮火硝煙，是實戰(zhàn)化訓練的鮮明標志。然而，很多人采寫軍事訓練稿件時，很容易只見硝煙，卻看不到硝煙后面的風景。文章看似硝煙彌漫、攻防激烈、熱熱鬧鬧，細看則大多是場景記錄、過程敘述、氣氛烘托，表面上看很花哨，實際上內(nèi)容雷同。時間久了，難免使人產(chǎn)生審美疲勞。
看和觀察兩個詞有很大差別，看只是選擇一個角度“見我之所見”，而觀察則是善于選擇不同角度“見別人之未見”。采寫軍事訓練稿件必須敏于觀察，善于從一般中找到特殊、從相同中看到不同。這就要求我們，必須掌握辯證思維，善于透過硝煙，對新聞事件進行多維觀察。
《解放軍報》“一案一思”系列報道緊緊圍繞“一案一思”這條主線，堅持案例為表、思考為里，通過對案例鞭辟入里的反思剖析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，立起實戰(zhàn)實訓的鮮明輿論導向。
一是反映問題真?！耙话敢凰肌毕盗袌蟮犁R頭聚焦基層最真實、最典型、最具特點的案例。在《“一彈雙靶”緣何被判不及格》一文中，以基層在練兵備戰(zhàn)中普遍存在的“靶場思維”這一問題展開，遴選極具特點與典型性的第72集團軍某旅一次“一彈雙靶”卻被判不及格的經(jīng)歷作為案例。稿件刊發(fā)后，在部隊引起積極反響。
二是反思剖析深?！耙话敢凰肌毕盗袌蟮缊猿謫栴}導向，深入挖掘剖析、深刻反思檢視，由淺入深查擺隱藏在案例背后的深層次矛盾問題，找尋破解辦法。在《導彈“四發(fā)一中”仍受表揚》一文中，演訓環(huán)境數(shù)據(jù)超出教材規(guī)定，射擊成績不理想。文中深入分析原因癥結(jié)指出：“高寒山地、極端天候同陌生敵情一樣，都是武器裝備的潛在對手?！?/p>
三是查缺補漏實?！耙话敢凰肌毕盗袌蟮?，突出問題倒逼，在反思剖析中舉一反三、查缺補漏，為全軍破解制約實戰(zhàn)化訓練的矛盾難題提供了豐富經(jīng)驗。《排雷高手緣何考場“觸雷”》一文，詳細介紹了某團在發(fā)現(xiàn)問題后的整改舉措：該團嚴格立起“考為戰(zhàn)”的標準。他們完善各類考核評分細則，對照實戰(zhàn)要求制訂扣分項；將考場設置在陌生地域，展開跨晝夜連續(xù)作業(yè)考核；成立軍事訓練考核督導小組，查找并整改考核中人為降低標準和難度的現(xiàn)象。
目前，一些軍事訓練報道尤其是軍事演習報道質(zhì)量不高，正是因為報道者缺乏“思考”這一環(huán)節(jié)，走到哪寫到哪、聽到啥就寫啥，就場景寫場景、就措施寫措施。古人論兵，“不可以求之于言語……獨見之于戰(zhàn)耳。戰(zhàn)不可得而試也，是故見之于治兵”。軍事訓練報道，首先考驗的不是文字素養(yǎng)，而是軍事素養(yǎng)。如果報道者本身對戰(zhàn)爭制勝機理、戰(zhàn)法訓法創(chuàng)新以及作戰(zhàn)樣式、作戰(zhàn)環(huán)境、作戰(zhàn)對手一知半解，那么想發(fā)現(xiàn)有深度、有價值的訓練新聞是不現(xiàn)實的。
這啟示我們，軍事訓練報道，必須緊盯未來戰(zhàn)場，堅持以戰(zhàn)領訓。要實現(xiàn)這個目標，重點是要做到三個“戰(zhàn)”：一是要轉(zhuǎn)變“戰(zhàn)”的思想。要想讓演訓場對接戰(zhàn)場，首先就要實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)彎，做好軍事訓練系列報道，必須讓思想上多幾分硝煙味，采寫新聞、發(fā)現(xiàn)問題多考慮符不符合實戰(zhàn)背景、達沒達到實戰(zhàn)要求，將實戰(zhàn)的標尺首先在思想上牢牢立起來。二是要突出“戰(zhàn)”的導向。軍事訓練報道的關鍵要義，在于立起導向、指導部隊。因此，寫好軍事訓練報道，必須把戰(zhàn)的導向牢固樹立起來，把實戰(zhàn)實訓突出出來。三是要立起“戰(zhàn)”的標準。采寫軍事訓練新聞，要堅持以戰(zhàn)為尺校準偏差，將部隊演訓活動放在未來戰(zhàn)場中考量，對照實戰(zhàn)標準查擺查糾，善于發(fā)現(xiàn)問題、查找不足。
三、以案深思樹立導向
在信息爆炸的當下，對于黨媒的軍事新聞報道來說，不能流于人云亦云，必須向深層次開掘，用思想性和深刻性引領輿論導向，特別是用對訓練規(guī)律的深刻洞察和未來演訓的前瞻思考，推動部隊的轉(zhuǎn)型建設和實戰(zhàn)化訓練走向深入。
《解放軍報》“一案一思”系列報道緊緊圍繞“破除和平積弊·聚力備戰(zhàn)打仗”這一主題，從實案實例切入，深挖問題癥結(jié)，尋求解決辦法，著力破解制約基層實戰(zhàn)實訓的矛盾點與堵塞點，凝聚對標戰(zhàn)場、備戰(zhàn)打仗的思想共識，匯聚投身實戰(zhàn)化練兵的強大合力。
一是補齊思想認識上的短板?！耙话敢凰肌毕盗袌蟮缊猿謴挠柧殘鰜恚綄崙?zhàn)中去，切實凝聚起戰(zhàn)場第一的思想共識。在短評《考核規(guī)則要服從戰(zhàn)場法則》中指出：部隊各級組織軍事訓練考核，最根本的原則是要與實戰(zhàn)要求對表。短評《超越“靶場的勝負”》中同樣指出：“靶子”就是戰(zhàn)場環(huán)境設置，切不可一廂情愿、脫離實戰(zhàn)。軍事訓練的要旨之一就是跨越時空，由“靶場”向“戰(zhàn)場”移位、穿越。一篇篇緊貼基層實際的案例故事與深刻細致的反思剖析，讀來無不讓基層廣大指戰(zhàn)員與官兵紅臉出汗。與此同時，激勵著全軍上下對標對表查擺問題，推動練兵備戰(zhàn)走深走實。正如短評《演訓須告別“理想戰(zhàn)場”》一文所指出：部隊各級組織演訓活動，須告別“理想戰(zhàn)場”，勇于提升“戰(zhàn)場”的難度系數(shù)、陌生系數(shù)和復雜系數(shù)，逼著官兵在險局危局難局中錘煉本領，不斷創(chuàng)新和檢驗新訓法新戰(zhàn)法。唯其如此，才能不斷拉近訓練與實戰(zhàn)之間的距離，牢牢掌握能戰(zhàn)勝戰(zhàn)的主動權。
二是補齊學習創(chuàng)新的短板?！耙话敢凰肌毕盗袌蟮烂闇饰磥響?zhàn)場這一靶標，著力講清學習創(chuàng)新重要性，濃厚學戰(zhàn)研戰(zhàn)氛圍，推動全軍上下大興學習之風。短評《理論參數(shù)≠實戰(zhàn)性能》中指出：掌握裝備性能參數(shù)不可“刻舟求劍”。裝備形成戰(zhàn)斗力的過程，就是不斷探索其作戰(zhàn)潛能的過程。廣大官兵不能盲目相信裝備理論參數(shù)，必須讓裝備在演訓場上錘煉淬火，練就“人裝合一”的過硬技能，這樣才能最大限度發(fā)揮裝備效能，推動戰(zhàn)斗力不斷增長。短評《新觀念不會與新裝備同步“配發(fā)”》同樣指出：隨著科技興軍戰(zhàn)略深入貫徹，新裝備列裝部隊的速度越來越快，科技含量也越來越高。但必須清醒認識到，“箭”的力量體現(xiàn)在“弦”上。只有不斷加大新裝備訓與用的力度和強度，實現(xiàn)人與裝備的最佳結(jié)合，才能真正在戰(zhàn)場上發(fā)揮“利刃”的優(yōu)勢。
按照過去的習慣，“經(jīng)驗歸納”一直是軍事訓練實踐、軍事訓練報道探尋勝戰(zhàn)規(guī)律的基本方式。然而縱觀今日世界，軍事領域的新潮流一個跟一個，當人們還沒來得及進行概括時，新的嘗試又開始了。軍事訓練實踐更新的速度加快，模式、技術流通的速度也在加快，觀念和認識也就難以保持新鮮。曾有學者提出，軍事研究的框架中，應當是三支軍隊：一支是觀念中的軍隊，即今后20年到更遠未來的軍隊；一支是規(guī)劃中的軍隊，即今后10到20年的軍隊；一支是現(xiàn)實中的軍隊，即當下進行時的軍隊。
這一觀點從另一個側(cè)面告訴我們，作為報道者觀察訓練實踐，同樣需要由“順時性觀察”轉(zhuǎn)為“共時性觀察”，也就是在同一時段內(nèi)，透視和思索三個時段的事。搞好軍事訓練報道，必須堅持問題導向，注重問題牽引，刀口向內(nèi)查擺問題，在紅臉出汗中推動部隊實戰(zhàn)化訓練水平提升。這其中，重點要做到三個敢于：一是要敢于揭短亮丑，摒棄宣傳報道一味稱贊表揚的觀念，敢于在采寫中發(fā)現(xiàn)問題、揭露矛盾，切實達到紅臉出汗、警示全軍的效果，推動全軍各級指戰(zhàn)員舉一反三、自查爐灶，持續(xù)下大力糾治和平積弊。二是要敢于見人見事，摒棄宣傳表揚大張旗鼓，揭短批評一筆帶過的錯誤理念，采寫軍事訓練報道，要敢于見人見事，敢于指名道姓，增強報道的真實性與說服力。三是要敢于較真碰硬，堅決同演訓場上各類和平積弊較真，不放過任何影響部隊實戰(zhàn)化訓練的沉疴積弊，真正立起訓練實打?qū)?、硬碰硬的鮮明導向。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心）