精雕細(xì)刻：讓新聞的眼睛充滿精氣神——由主流媒體新聞標(biāo)題制作引發(fā)的思考
摘?要：好的新聞標(biāo)題猶如充滿精氣神的眼睛，能吸引讀者，提高傳播質(zhì)效。本文結(jié)合主流媒體新聞標(biāo)題制作的實踐，從核心事實的呈現(xiàn)、修辭手法的運用、閱讀欲望的激發(fā)、新聞?wù)Z言的表達(dá)等方面，探討主流媒體新聞標(biāo)題制作的方法技巧和要注意的相關(guān)問題。
關(guān)鍵詞：新聞標(biāo)題；方法技巧；新聞?wù)Z境
俗話說，“題好一半文”。標(biāo)題在新聞中的作用是圖片、版式、文字所不可替代的。對一篇新聞而言，標(biāo)題如同人的眼睛，眼睛無神，整個人也就像沒了魂魄。一個精彩有力的標(biāo)題有時甚至超過內(nèi)容本身，能吸引讀者關(guān)注，增強讀者閱讀欲望。很多編輯記者會在標(biāo)題上下足功夫，通過精雕細(xì)刻,擦亮文章的眼睛，讓其充滿精氣神,提高傳播質(zhì)效。
然而，我們平時讀到的大部分標(biāo)題很一般，甚至有的標(biāo)題不但不能為文添彩，反而會形成不良文風(fēng)導(dǎo)向。比如，有的用語空洞、乏味冗長，有的用詞晦澀、不夠通俗，有的材料語言多、八股化嚴(yán)重，還有的語言含糊不清、用籠統(tǒng)概念概括事實。諸如此類標(biāo)題，不僅起不到“題好一半文”的作用，而且會損害新聞價值。本文結(jié)合主流媒體新聞標(biāo)題制作的實踐，從核心事實的呈現(xiàn)、修辭手法的運用、閱讀欲望的激發(fā)、新聞?wù)Z言的表達(dá)等方面，探討主流媒體新聞標(biāo)題制作的方法技巧和要注意的相關(guān)問題。
一、突出重點，把核心事實直接呈現(xiàn)出來
標(biāo)題制作，不能涵蓋全部，而要抓住重點、抓住特點，這個重點和特點就是整篇文章的“新聞眼”。換句話說，做標(biāo)題要像做廣告一樣，在有限的時間和空間里將最突出、最精彩、最有特色的內(nèi)容，高度整合提煉出來，以引起讀者關(guān)注。
（一）把硬新聞直接做成單一式標(biāo)題
比如，2023年2月9日《解放軍報》刊發(fā)的《陸軍演兵場迎來空中“聯(lián)合藍(lán)軍”》、2019年7月24日中國軍網(wǎng)刊發(fā)的《中俄空軍首次聯(lián)合空中戰(zhàn)略巡航》兩篇稿件，標(biāo)題凝練精到、不贅筆墨，簡潔明了地告訴讀者“何地（何人）發(fā)生了何事”，直接呈現(xiàn)新聞核心內(nèi)容，即硬新聞之所在。一個標(biāo)題就是一條硬新聞，很容易激發(fā)讀者閱讀興趣和欲望。當(dāng)然，消息的標(biāo)題并不一定要把“5W”要素全部在題中呈現(xiàn)出來，但要體現(xiàn)出事實的核心。值得注意的是，新聞的核心由“人”和“事”構(gòu)成，“何人（何地）”和“何事”作為新聞價值的直接承載者，必然是標(biāo)題的重要部分，尤其在單一式標(biāo)題中是不能殘缺的。比如，2023年2月16日《解放軍報》刊發(fā)的《一艦出海 多艦指揮員共享訓(xùn)練資源》《機(jī)群升空 一線飛行員輪坐指揮席位》兩篇稿件，是該報“全面加強練兵備戰(zhàn)·亮點直擊”專欄的開欄報道，最大特點是把核心事實制作在標(biāo)題上，讀者看了就知道“發(fā)生了什么”，作者“想說什么”。
（二）復(fù)合式標(biāo)題中必然呈現(xiàn)核心事實
比如，2023年2月21日《解放軍報》刊發(fā)的《海軍啟動2023年度招飛選拔工作—首次招收女艦載機(jī)飛行學(xué)員》稿件，主標(biāo)題直接交代的主要事實是海軍每年的“慣例性動作”，但未能呈現(xiàn)新聞較之往年的區(qū)別。因此，作者又借副標(biāo)題作補充，告訴讀者“首次招收女艦載機(jī)飛行學(xué)員”這一最新變化，也就是新聞區(qū)別于以往的亮點。這樣既完成了例行工作報道，又用硬新聞增加了標(biāo)題“含金量”，效用互補、相得益彰。
二、巧用修辭，讓抽象內(nèi)容變得具體生動
修辭是人們在文學(xué)作品中經(jīng)常運用的寫作手法，使用修辭可以使作品生動形象，增強表達(dá)效果。制作標(biāo)題時運用修辭手法提取新鮮成分、呈現(xiàn)“活魚”，不僅可以強化新聞美感，還能增強文字吸引力和親和力。
（一）妙用比喻，以形象化表達(dá)提升閱讀體驗
制作標(biāo)題時使用比喻修辭可以使抽象的事物具象化，能幫讀者很好地把握新聞的內(nèi)容和主旨。比如，2023年1月14日《解放軍報》刊發(fā)的《第74集團(tuán)軍某旅以務(wù)實舉措抓好士兵隊伍建設(shè)—基層土壤肥沃 春苗破土可期》稿件，反映的是第74集團(tuán)軍某旅為士兵成長成才創(chuàng)造條件的做法，原題是《多措并舉助力成長成才》，過于平淡。編輯研讀稿件后借用比喻修辭將題改為《基層土壤肥沃 春苗破土可期》，用“春苗”比喻士兵，本體喻體高度相像、恰到好處，更加生動鮮活，讓人耳目一新。
（二）巧用擬人，用意象化手法活躍文本內(nèi)容
動詞被稱為語言的“味精”。擬人修辭手法多是運用富有表現(xiàn)力的動詞化靜為動，制作出生動活潑、動感十足的標(biāo)題，收到“活靈活現(xiàn)”的效果。比如，2022年11月7日《解放軍報》刊發(fā)的《第81集團(tuán)軍某旅訓(xùn)練考核注重強化官兵戰(zhàn)場意識—靶標(biāo)向射手“開火”了》稿件，反映的是第81集團(tuán)軍某旅在訓(xùn)練考核中打破慣例，導(dǎo)調(diào)復(fù)雜特情強化官兵戰(zhàn)場意識的做法。編輯閱讀原稿后，結(jié)合文中細(xì)節(jié)擬制標(biāo)題《靶標(biāo)向射手“開火”了》。擬人修辭手法的運用不僅讓語言生動起來、報道對象豐滿起來，而且反常識的表述讓讀者頓生疑竇：靶標(biāo)怎么會開火？吸引其閱讀下去。事實說明，使用富于個性的動詞，常常能使新聞標(biāo)題的表達(dá)簡練而傳神，讓人眼前一亮，吸引讀者關(guān)注。
（三）反差對比，用差異化邏輯突出新聞主體
對比修辭借助讀者對反差的驚奇、好奇心理，呈現(xiàn)意想不到、意料之外的情況，給讀者留下深刻印象。比如，2015年3月26日《四川日報》刊發(fā)的《629戶人的藏鄉(xiāng)走出359名大學(xué)生》稿件，是記者到四川阿壩州若爾蓋縣求吉鄉(xiāng)采訪了解到，這個藏族鄉(xiāng)全鄉(xiāng)只有629戶人家，卻有235名孩子大學(xué)畢業(yè)，124名大學(xué)生在校就讀。629戶出了359名大學(xué)生，巨大反差令人震驚。記者巧妙地把這兩個數(shù)字融入這篇新聞標(biāo)題中，讓人過目難忘。
這啟示我們，在擬制標(biāo)題時可以根據(jù)稿件內(nèi)容、語言風(fēng)格、報道定位等，運用對偶、引用、借代等修辭手法，使標(biāo)題更有韻味。當(dāng)然，修辭手法的運用要貼合實際、自然恰當(dāng)，不能隨意做作，更不能“為賦新詞強說愁”。否則，會起到反效果。
三、設(shè)置懸念，用未知信息激發(fā)閱讀欲望
英國作家塞繆爾·約翰遜說：“好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一?！焙芏嗳藷嶂杂谔诫U，是因為那里有很多未知內(nèi)容。標(biāo)題制作也一樣，要善于抓住讀者的好奇心，把懸念融入標(biāo)題中，通過疑問或矛盾沖突增強吸引力。
（一）用疑問句式激起讀者“解題”欲望
有的標(biāo)題將最能引起讀者關(guān)注的內(nèi)容用疑問句式提出來，從而給文章增添了一層神秘色彩，激起讀者“解題”欲望。比如，2023年1月16日《解放軍報》刊發(fā)的《“消失”8年的他去哪兒了—追蹤陸軍某旅二級軍士長向?qū)捪槁耦^鉆研新裝備訓(xùn)練的經(jīng)歷》稿件，講述的是因素質(zhì)過硬贏得高知名度的陸軍某旅二級軍士長向?qū)捪閺墓俦钪小跋А?，鉚定新崗位鉆研新質(zhì)作戰(zhàn)力量，最終一鳴驚人的事跡。這篇稿件的新聞點抓得及時、具有典型意義。原標(biāo)題通過“引題+主題”的形式擬制，引題是“西部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅二級軍士長向?qū)捪?，深研新質(zhì)作戰(zhàn)力量戰(zhàn)斗力生成，鉚定崗位8年只為干好一件事—”，主題是“追蹤‘消失’的向?qū)捪椤?。引題文字冗長，而且跟主題邏輯關(guān)系也不對。編輯后來改為“主題+副題”的形式，以極具情節(jié)性的疑問激發(fā)讀者產(chǎn)生尋求“他去哪兒了”的欲望。副題補充主題，邏輯關(guān)系上下融洽，行文結(jié)構(gòu)也較為完整。
（二）借反常事實激發(fā)好奇心理
違背常理和常識的事情往往最能激發(fā)好奇心理。因此，把反常事實融入標(biāo)題中，刺激讀者在反常與尋常對照中產(chǎn)生矛盾心理，往往能激發(fā)求知欲。比如，2014年1月31日《解放軍報》刊發(fā)的《將軍睡在我上鋪》、2020年9月14日《人民日報》刊發(fā)的《在海底“種”珊瑚》兩篇稿件，標(biāo)題所反映的事實都與人們的基本認(rèn)知不同，甚至是相悖的。有違常理和常識的事往往能讓人心生好奇：將軍為啥住在戰(zhàn)士上鋪？珊瑚可以人工種植嗎？一連串的疑問懸在腦際，必然會吸引讀者關(guān)注。由此可見，善于借反常事實制作標(biāo)題，往往能引發(fā)讀者沖突性認(rèn)知，促使其迫不及待地想“探”個究竟。這就如同推理小說的懸疑情節(jié)、懸疑故事，能吸引讀者往下讀。
那么，在什么情況下設(shè)置什么樣的懸念為好呢？一般情況下，如果內(nèi)容僅有一個焦點，就可以采取“主題+副題”或“副題+主題”的兩半式標(biāo)題，通過一個冒號或破折號引出焦點所在，既表象又傳意。如果內(nèi)容有多個焦點，就可以采取設(shè)問或反問方式制作標(biāo)題，引導(dǎo)讀者在對答案的探尋渴望中深入閱讀。當(dāng)然，擬制標(biāo)題時設(shè)置懸念不能恣意而為，更不能脫離實際、天馬行空，必須找準(zhǔn)新聞的閃光點，并在最能引起讀者興趣的點上下功夫、做文章。
四、善用口語，以通俗表達(dá)增強標(biāo)題生命力
社會文化的大眾化趨向和快餐式信息消費時代的到來，為口語化新聞標(biāo)題提供了肥沃的土壤。這類標(biāo)題多由生活化、通俗化的原生態(tài)詞語加工提煉而來，通俗易懂、平易近人、便于傳播。
（一）提煉獨具特色的生活語言制作標(biāo)題
穆青曾說：“我們的新聞報道如果充滿了群眾生動活潑的語言，文章就像加了味精一樣，立即透出鮮味來。”事實上，靈活運用生活語言制作出的標(biāo)題不但讀起來舒服，而且給人溫暖、令人回味。比如，2017年12月20日《人民日報》刊發(fā)的《“習(xí)總書記辦的，都是俺們盼的”—山東沂蒙山區(qū)聽民聲》稿件，標(biāo)題是記者赴沂蒙山革命老區(qū)腹地采訪后，選用一位受訪人原話制作的，真實生動地傳遞出老區(qū)干部群眾對總書記的衷心愛戴和擁護(hù)。生活語言的運用自然貼切、帶有溫度，很大程度上保留了原汁原味，使看上去高大上的主題宣傳多了人情味，易于讀者理解和接受。這篇報道里的幾個小標(biāo)題“十九大給俺們吃了定心丸”“這五年老百姓得實惠最多”“跟著總書記，更加有底氣”，同樣是直接引用群眾的大白話、大實話制作的，與主標(biāo)題有著異曲同工之妙，讀著通俗、聽著響亮，給人留下深刻印象。
實踐證明，適當(dāng)運用洋溢生活氣息的語言表達(dá)，有利于發(fā)揮日?？谡Z的特有魅力。當(dāng)然，口語化標(biāo)題，并不是一定要把群眾口頭語言原封不動呈現(xiàn)，而是要對原生態(tài)語言進(jìn)行加工、提煉，在準(zhǔn)確、簡練的前提下，讓標(biāo)題更加形象生動、通俗易懂，增強標(biāo)題生命力。
（二）借用新巧生動的網(wǎng)絡(luò)語言嵌入標(biāo)題
制作標(biāo)題時，以積極的態(tài)度有選擇地引用那些積極健康的、約定俗成的、被大多數(shù)人接受和使用的網(wǎng)絡(luò)“熱詞”，不僅能拉近與讀者的距離，還能豐富標(biāo)題語言、增強表現(xiàn)力。比如，2017年3月6日《人民日報》刊發(fā)的《中國經(jīng)濟(jì) “顏值”更高“氣質(zhì)”更佳》、2022年4月1日新華網(wǎng)刊發(fā)的《從上市銀行年報看“錢去哪兒了”》兩篇稿件，標(biāo)題中使用的“顏值”“氣質(zhì)”“去哪兒了”都是這幾年比較流行的網(wǎng)絡(luò)用語，嵌入標(biāo)題中讓人眼前一亮?！邦佒怠薄皻赓|(zhì)”兩個詞語形容中國經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)，應(yīng)該說恰如其分?！板X去哪兒了”借用網(wǎng)絡(luò)流行語“時間都去哪兒了”，用輕松而生活化的語言提出問題，并在文中告訴讀者上市銀行資金流向，一下子就拉近了與讀者的距離。這樣不但能讓標(biāo)題語言鮮活靈動起來，也能讓讀者獲得輕松的閱讀體驗。
五、結(jié)?語
擬制標(biāo)題的方法還有很多，不一而足，沒有定勢，尤其是如前所述的一些方法都有其“適用場景”。不同的技巧依賴于不同的事件場景和內(nèi)容條件，需要我們在日常工作中結(jié)合具體情況靈活使用。我們在制作標(biāo)題時，既不能端著架子、高高在上，也不能張嘴就來、敷衍了事，更不能為追求轟動效應(yīng)一味迎合讀者，而必須在真實準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，著眼服務(wù)受眾、利于傳播，充分提煉文章精華，反復(fù)推敲表現(xiàn)手法，采用與目標(biāo)受眾、新聞?wù)Z境、輿論環(huán)境等相適配的方式，才能收到聚“精”匯“神”、錦上添花的效果。
（作者單位：解放軍報社）
責(zé)任編輯：姜興華