破解難題：讓全民國(guó)防教育入腦入心——全媒體時(shí)代全民國(guó)防教育傳播論析
摘?要：全民國(guó)防教育貴在“全民”，難在“全民”。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)全民國(guó)防教育傳播的重要意義，直面新情況新問(wèn)題，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，不斷探索方法路徑，破解難題，讓全民國(guó)防教育入腦入心。
關(guān)鍵詞：全媒體；全民國(guó)防教育；傳播
黨的二十大報(bào)告明確提出，深化全民國(guó)防教育。2022年，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國(guó)防教育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。這是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全民國(guó)防教育工作的綱領(lǐng)性文件。全民國(guó)防教育貴在“全民”，難在“全民”。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)全民國(guó)防教育傳播的重要意義，直面新情況新問(wèn)題，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，不斷探索方法路徑，破解難題，讓全民國(guó)防教育入腦入心。
一、加強(qiáng)全民國(guó)防教育傳播的重要意義
我黨我軍的實(shí)踐充分證明，加強(qiáng)全民國(guó)防教育傳播，筑牢全體公民的“精神長(zhǎng)城”，具有重要意義。
應(yīng)對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)家安全形勢(shì)的迫切需要。當(dāng)前，全球面臨嚴(yán)峻安全形勢(shì)，我國(guó)面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，周邊領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益爭(zhēng)端更加凸顯，臺(tái)海局勢(shì)敏感多變風(fēng)險(xiǎn)劇增。加強(qiáng)全民國(guó)防教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要保證，在推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的偉大斗爭(zhēng)中發(fā)揮著不容忽視的重要作用。面對(duì)我國(guó)復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)家安全形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國(guó)防教育工作、提高全民國(guó)防意識(shí)顯得更加緊迫。
筑牢愛國(guó)強(qiáng)軍思想根基的迫切需要。強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國(guó)安。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族倘若沒有樹立牢固的國(guó)防觀念，就難以抵御突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)法從根本上確保長(zhǎng)治久安。加強(qiáng)全民國(guó)防教育傳播，筑牢強(qiáng)國(guó)興軍之魂，夯實(shí)強(qiáng)國(guó)興軍的“精神長(zhǎng)城”，把愛國(guó)主義精神熔鑄到全體人民血脈之中，增強(qiáng)全民愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的深厚情感，匯聚起新征程上強(qiáng)國(guó)興軍的磅礴力量，對(duì)于凝聚全民族的意志和力量，加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
提升全民素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)全民國(guó)防教育傳播，能夠幫助軍人增強(qiáng)崇高的使命感和榮譽(yù)感，有利于激發(fā)全軍將士的革命斗志，施展軍事才華，將軍事戰(zhàn)略構(gòu)想、軍事科研能力轉(zhuǎn)化為持久的戰(zhàn)斗力，從而增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力；能夠幫助全民樹立牢固的國(guó)防觀，有利于將全民的愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之行轉(zhuǎn)化為一種精神力量，催人奮進(jìn)、勇往直前，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神；能夠激勵(lì)人民為實(shí)現(xiàn)美好和諧的幸福生活堅(jiān)定理想信念，形成人人關(guān)心國(guó)防、熱愛國(guó)防的良好社會(huì)風(fēng)氣，為推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。
二、全媒體時(shí)代全民國(guó)防教育傳播的前景展望
全媒體時(shí)代，信息無(wú)處不在、無(wú)所不及、無(wú)人不用，給全民國(guó)防教育傳播帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
（一）全媒體時(shí)代全民國(guó)防教育傳播面臨的機(jī)遇
充實(shí)國(guó)防教育宣教內(nèi)容，拓寬國(guó)防教育傳播覆蓋面。傳統(tǒng)的國(guó)防教育主要通過(guò)面對(duì)面交流進(jìn)行，形式相對(duì)單一死板，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今國(guó)防教育快速發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)。全媒體能夠提供最新穎、最全面的國(guó)防教育知識(shí)和惠及更廣泛受眾的新型傳播方式。完善國(guó)防教育普及過(guò)程，提高國(guó)防教育傳播實(shí)效性。全媒體的傳播改變了傳統(tǒng)國(guó)防教育的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的平等互動(dòng)，并且借助手機(jī)短信、微博、微信等媒介，受教育者可以自由選擇接受信息的渠道，并及時(shí)參與信息的反饋交流，能夠更好地激發(fā)大眾的參與熱情。創(chuàng)新國(guó)防教育普及手段，增強(qiáng)國(guó)防教育的吸引力。全媒體可以及時(shí)反映最前沿的熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)，緊貼受眾最關(guān)心的熱點(diǎn)話題、聚焦最熱門的國(guó)防話題；全民國(guó)防教育將不再局限于傳統(tǒng)手段，普及內(nèi)容也更加直觀形象、通俗易懂，國(guó)防教育貫穿社會(huì)生活始終有望成為新常態(tài)。
（二）全媒體時(shí)代全民國(guó)防教育傳播面臨的挑戰(zhàn)
國(guó)防教育普及的環(huán)境更加復(fù)雜。大量的虛假信息資源摻雜其中，各種意識(shí)形態(tài)肆意傳播，對(duì)普及全民國(guó)防教育知識(shí)產(chǎn)生了很大干擾。這為全民國(guó)防教育普及帶來(lái)了嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前國(guó)防教育教學(xué)工作如何控制主流輿論提出了挑戰(zhàn)。國(guó)防教育者的權(quán)威性面臨挑戰(zhàn)。全媒體時(shí)代，信息可以在教者和受眾之間進(jìn)行更為平等、流暢的交流與接收，受者也能對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的國(guó)防教育信息進(jìn)行主觀接受，同時(shí)發(fā)表自身見解，教者將會(huì)面臨權(quán)威性質(zhì)疑。國(guó)防教育普及方式發(fā)生新變化。全媒體的傳播方式使全民國(guó)防教育活動(dòng)成為網(wǎng)上互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，受眾實(shí)時(shí)接收國(guó)防教育相關(guān)內(nèi)容，直接迅速地進(jìn)行反饋。這就要求教育者轉(zhuǎn)變觀念，在教育內(nèi)容和體系上進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)教育手段更新，更直接、更深入地為受眾展現(xiàn)我國(guó)國(guó)防建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展脈絡(luò)，推進(jìn)國(guó)防教育普及現(xiàn)代化進(jìn)程。
三、全媒體時(shí)代全民國(guó)防教育傳播的優(yōu)化策略
全媒體時(shí)代，全民國(guó)防教育傳播面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)說(shuō)明，優(yōu)化傳播策略勢(shì)在必行。
創(chuàng)新傳播理念，在主動(dòng)作為上下功夫。要結(jié)合地域特點(diǎn)和本土文化，因地制宜、因人而異地針對(duì)黨員干部、民兵、預(yù)備役人員、學(xué)生、群眾等受眾開展不同教育宣傳活動(dòng)，提高全民國(guó)防教育針對(duì)性和有效性。要充分利用全媒體傳播快捷、海量、互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，把“面對(duì)面”與“鍵對(duì)鍵”結(jié)合起來(lái)，最大程度發(fā)揮傳播正效應(yīng)，以新技術(shù)新手段革新敘事邏輯、變革敘事方式、提升敘事效能，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)全民國(guó)防教育理念、教育內(nèi)容、教育方法和手段的重構(gòu)，努力打造全民國(guó)防教育新形態(tài)。要注重人才培養(yǎng)專業(yè)化，采取專家授課和志愿者參與相結(jié)合的方法，不僅要讓線下教學(xué)熱起來(lái)，更要讓線上教學(xué)強(qiáng)起來(lái)，把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)、把英模請(qǐng)進(jìn)來(lái)，抓建隊(duì)伍管理章程和管理規(guī)范，建立各類宣講人才庫(kù)，確保教員隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定。
盤活媒體資源，在創(chuàng)新發(fā)展上下功夫。當(dāng)前，部分省市對(duì)全民國(guó)防教育全媒體平臺(tái)建設(shè)已初見成效。比如，2016年吉林省全力打造“五位一體”國(guó)防教育平臺(tái)、2019年“南京·國(guó)防在線”融媒體宣傳平臺(tái)正式上線，均收到了良好的社會(huì)效益。這啟示我們，開展全民國(guó)防教育，要遵循全媒體傳播規(guī)律，全媒矩陣發(fā)力。要充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，讓各類媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、有效聚合，形成資源集約、動(dòng)態(tài)高效的全媒體傳播體系，搭建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)全民國(guó)防教育傳播過(guò)程的柔性化、精細(xì)化、個(gè)性化和智能化。要整合報(bào)、刊、臺(tái)、網(wǎng)、端、微、屏等媒介資源，在微博、微信等新媒體平臺(tái)開設(shè)賬號(hào)，開發(fā)國(guó)防教育慕課、微課程群，制作更多群眾喜愛、刷屏熱傳的國(guó)防教育主題微電影、音樂、動(dòng)漫、短視頻等融媒體產(chǎn)品。要建設(shè)沉浸式全景影像、歷史場(chǎng)景復(fù)原、情景體驗(yàn)場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)線上線下交織的跨界場(chǎng)景，加強(qiáng)線下展館教育，利用各種新形式，進(jìn)行經(jīng)常性的全民國(guó)防教育，構(gòu)建全民國(guó)防教育實(shí)體傳播體系。
扭住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在融合傳播上下功夫。要緊盯重點(diǎn)，通過(guò)探索新路徑、豐富新內(nèi)容、開辟新領(lǐng)域，充分利用現(xiàn)有革命舊址、烈士陵園等“紅色資源”，發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地主陣地作用，開展“紅色云展廳”“網(wǎng)上紀(jì)念館”等活動(dòng)，讓受眾全景式體驗(yàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，接受國(guó)防教育熏陶，增強(qiáng)感染力。要多維多元化講好黨的故事、軍隊(duì)的故事、英雄的故事，以沉浸式體驗(yàn)打造可親身參與、可深度了解、可普及知識(shí)的全民國(guó)防教育新模式，讓全民國(guó)防教育既有深度又有廣度，既有意思又有意義。要覆蓋盲點(diǎn)，針對(duì)少數(shù)企業(yè)單位國(guó)防教育不落實(shí)、打折扣的問(wèn)題，用好“兩微一端”等新媒體平臺(tái)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在傳播、教育和互動(dòng)等方面的功能優(yōu)勢(shì)，不斷強(qiáng)化普及國(guó)防教育。要破解難點(diǎn)，把全民國(guó)防教育與政治教育、軍訓(xùn)工作、擁軍優(yōu)屬、征兵宣傳等融合在一起，多管齊下，推動(dòng)全民國(guó)防教育一線工作扎實(shí)落實(shí)。要開拓輻射全民國(guó)防教育新版圖，推動(dòng)全民國(guó)防教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)軍營(yíng)，做到對(duì)象、地域、時(shí)間、內(nèi)容和手段“五個(gè)全覆蓋”，實(shí)現(xiàn)全民國(guó)防教育空間的最大化和效果的最優(yōu)化。
（作者單位：海軍軍醫(yī)大學(xué)教研保障中心）
責(zé)任編輯：姜興華