● 吃塹長智固然可喜，借塹長智則更明睿。抓部隊管理一條重要的經(jīng)驗就是吃他人之塹、長自己之智，用別人“亡羊”之痛來警鐘長鳴。
德國夏里特醫(yī)院是歐洲最大的醫(yī)療機構(gòu)之一，擁有300余年的悠久歷史。該醫(yī)院每隔一段時間就組織著名醫(yī)生召開一次“教訓(xùn)交流會”，共同“解剖”、“會診”工作中的教訓(xùn)，以減少醫(yī)療事故。
周恩來同志曾說：“如果我寫書，我就寫我一生中的錯誤，讓活著的人們都能從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)。”前車之鑒，后事之師。某部有一條不成文的規(guī)定：無論是友鄰單位發(fā)生的事故，還是上級轉(zhuǎn)發(fā)的事故通報，都要跟自己“對號”、“掛鉤”，查找本單位有沒有類似的事故隱患，進(jìn)而研究制訂相應(yīng)的預(yù)防措施，以免蹈其覆轍。用該部官兵的話講：“是把一家的教訓(xùn)變?yōu)榇蠹业呢敻?。?/p>
然而，現(xiàn)實生活中，對于自己的教訓(xùn)與別人的教訓(xùn)，人們更容易汲取自己的教訓(xùn)。畢竟，別人的教訓(xùn)不是“痛”在自己身上，自己沒付出任何代價，印象、感受不深，所以不像自己的教訓(xùn)那樣記得牢，往往要等到自己犯了同樣的錯誤后，才后悔當(dāng)初沒有汲取別人的教訓(xùn)。
教訓(xùn)是對挫折與失敗的理性思考，它告訴人們的是“不應(yīng)該”。相較而言，人類成本最低的財富之一就是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。有識之士無不善于從他人的教訓(xùn)中查找自身漏洞或?qū)ふ伊挤?，避免掉進(jìn)同一個坑里，從而獲得成功。因此，無論單位還是個人，都應(yīng)該學(xué)會借塹長智，把別人的教訓(xùn)當(dāng)鏡鑒，從別人的教訓(xùn)中學(xué)經(jīng)驗。
為人處世當(dāng)如此，抓安全管理更應(yīng)如此。安全管理是部隊綜合性、經(jīng)常性工作，滲透到部隊建設(shè)方方面面，貫穿于各項工作和任務(wù)全過程，雖不是中心工作，卻時刻影響部隊全局。一位哲人說過：“世界上沒有比把別人已經(jīng)犯過的錯誤再犯一次更愚蠢的事了。”每一起責(zé)任事故，都有著慘痛的教訓(xùn)，有的教訓(xùn)是用鮮血和生命換來的。然而有的同志認(rèn)為，沒有必要一人“生病”眾人“吃藥”，在通報外單位的事故案件時，重在通報發(fā)生事故案件的過程、細(xì)節(jié)和責(zé)任，對應(yīng)該具體、深刻分析事故案件的原因和教訓(xùn)，往往大而化之，總是用“領(lǐng)導(dǎo)重視不夠”、“機關(guān)作風(fēng)漂浮”、“基層落實不力”等一筆帶過。官兵們也只顧聽其細(xì)節(jié)，品其驚險，甚至把這些事故案件當(dāng)作茶余飯后的談資。結(jié)果，類似的事故案件在少數(shù)單位屢屢出現(xiàn)，得不到有效遏止。
與其他事物的規(guī)律一樣，部隊安全管理工作總是處于矛盾運動狀態(tài)之中，舊的問題解決了，類似的安全問題還會產(chǎn)生，甚至?xí)俺鲂聠栴}來。部隊安全穩(wěn)定正是依靠解決這些層出不窮的矛盾問題得以實現(xiàn)的。善于從友鄰單位發(fā)生的一些事故案件中汲取教訓(xùn)，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西，自覺地在實踐中加以借鑒和運用，對于減少自己工作中的失誤，增強工作的針對性和有效性，有著非常重要的意義。
俗話說：“他山之石，可以攻玉。”系統(tǒng)地、深入地分析總結(jié)他人的教訓(xùn)，從別人吃的“塹”中來長自己的“智”，可謂是用他人的鏡子照自己的短處，把一家的教訓(xùn)變?yōu)榇蠹业呢敻?。如此這樣，就能讓類似的問題在自己身上少發(fā)生或不發(fā)生，類似的錯誤少犯或不犯，類似的彎路少走或不走。這無論是對單位還是對個人，都是一件十分有益的事情。