眾籌式教育、互助式交流、思辨式研學(xué)……盛夏時節(jié)，重慶市渝北區(qū)人武部堅持問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向推動學(xué)習(xí)貫徹軍委政治工作會議精神落地見效，通過問題大家擺、是非大家辨、答案大家找、職責(zé)大家明的方式，引導(dǎo)各類人員人人爭當(dāng)踐學(xué)先鋒、打贏標(biāo)兵，學(xué)習(xí)貫徹會議精神的熱情持續(xù)高漲。
教育聚能，向戰(zhàn)發(fā)力。軍委政治工作會議召開后，該人武部注重將聚焦“鐵心向黨鑄忠誠、同心奮進(jìn)擔(dān)使命”深化教育實踐活動作為學(xué)習(xí)貫徹軍委政治工作會議精神的重要抓手，緊貼參戰(zhàn)援戰(zhàn)保戰(zhàn)使命任務(wù)，積極創(chuàng)新示范引領(lǐng)、聯(lián)動互助、任務(wù)牽引的學(xué)思踐悟模式，實現(xiàn)了教育資源集約、施教力量統(tǒng)配、精品課堂共享，有力提升了教育實踐活動對備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率。
渝北區(qū)人武部利用訓(xùn)練間隙組織民兵分隊進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。
示范引領(lǐng)——
讓施教者先受教育
“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強軍思想，要堅持學(xué)深悟透、以上率下，確保深化教育實踐活動高起點展開、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實?！?月上旬，渝北區(qū)人武部一場“新時代奮斗觀”大討論異?；馃?，大家圍繞工作標(biāo)準(zhǔn)、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)等方面檢視反思、剖析問題，在激烈的思想碰撞中提振了干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。
“關(guān)鍵少數(shù)”要擔(dān)當(dāng)關(guān)鍵責(zé)任，發(fā)揮關(guān)鍵作用。該人武部領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們緊緊扭住領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵，堅持從黨委委員抓起、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)起、機(jī)關(guān)人員管起，認(rèn)真按照上級任務(wù)部署、目標(biāo)指向、時間節(jié)點扎實開展深化教育實踐活動，以“黨委統(tǒng)領(lǐng)、機(jī)關(guān)分責(zé)、集智攻關(guān)”的思路研究制訂《深化教育實踐活動7條措施》，明確黨委委員作用表率，統(tǒng)籌安排年度工作任務(wù)，科學(xué)制訂教育活動計劃。記者翻閱該人武部活動計劃發(fā)現(xiàn)，“帶頭先學(xué)一步深學(xué)一層、帶頭妥善處理工學(xué)矛盾、帶頭嚴(yán)格組織生活、帶頭落實制度規(guī)定”等措施被細(xì)化為5類18項具體舉措，積極轉(zhuǎn)作風(fēng)、改學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)，以上率下讓全體人員學(xué)有參照、做有標(biāo)準(zhǔn)。
記者在采訪中看到，該人武部領(lǐng)導(dǎo)干部注重當(dāng)好“示范員”，落實黨委議教、領(lǐng)導(dǎo)抓教職責(zé)，帶頭讀原著學(xué)原文悟原理并結(jié)合實際開展討論辨析，同時嚴(yán)格落實教育聯(lián)系點制度，每人與基層武裝部結(jié)對掛鉤幫帶，推動建立理論學(xué)習(xí)、跟蹤督導(dǎo)、成效檢驗機(jī)制，定期匯報進(jìn)展、分析矛盾困難，將學(xué)習(xí)教育“軟指標(biāo)”變成責(zé)任落實“硬杠杠”。人武部機(jī)關(guān)深入分析教育形勢，建立健全考勤、補課、考評、獎懲等制度，確保教育時間、內(nèi)容、人員、效果落實。結(jié)合半年工作總結(jié)、組織生活會等時機(jī)，該人武部采取個人述學(xué)、群眾評學(xué)、支部議學(xué)、上級考學(xué)等方式，對學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行綜合考評，持續(xù)推動教育實踐活動規(guī)范有序開展；圍繞民兵整組、維穩(wěn)處突、防汛救災(zāi)等實戰(zhàn)化演訓(xùn)活動，集中全區(qū)訓(xùn)練骨干赴基礎(chǔ)薄弱、問題集中的基層武裝部聽實話、摸實情、辦實事，聚焦國防動員和后備力量建設(shè)堵點卡點梳理細(xì)化7類26項具體辦法，推動解決40余個備戰(zhàn)急需、打仗急用、基層急盼的實際問題……隨著深化教育實踐活動持續(xù)開展，該人武部黨委及時回應(yīng)大家關(guān)切、深入破解制約基層建設(shè)和戰(zhàn)斗力生成難題受到一致好評。
渝北區(qū)人武部在訓(xùn)練場開展民兵經(jīng)常性思想政治教育工作。
渝北區(qū)人武部組織民兵開展“凝聚思想共識、爭當(dāng)國動先鋒”教育實踐活動。
聯(lián)動互助——
讓好辦法起好作用
“問題切入”學(xué)理論、“以事說理”抓教育、“知行合一”重實效……今年年初以來，渝北區(qū)人武部積極探索深化教育實踐活動方式方法，切實在解決實際問題、提升教育質(zhì)效、推動建設(shè)發(fā)展上聚力用勁，全體人員精神面貌煥然一新。
增強針對性，講究實用性。為走開群眾性組教施教新路子，該人武部創(chuàng)新推出“書記講黨課、專家講經(jīng)驗、主官講政策、民兵講成就、典型講事跡”的“五堂聯(lián)講”教育新模式，軍地合力遴選授課教員，全面發(fā)動機(jī)關(guān)人員、鎮(zhèn)（街道）書記、專武干部、基干民兵聯(lián)抓共育，通過數(shù)據(jù)分析、課程設(shè)計、試講試教、審核把關(guān)等方法把大家反映的傾向性問題篩選出來，群策群力助推教育實踐活動一體聯(lián)動、入腦入心。
該人武部嚴(yán)格落實“書記講黨課”制度，結(jié)合“七一”黨日活動等時機(jī)，由黨委正副書記為機(jī)關(guān)人員和專武干部上專題黨課，邀請鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書記圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為基干民兵上黨課，遴選優(yōu)秀村（社區(qū)）書記圍繞貫徹落實黨的二十屆三中全會精神為普通民兵上黨課；邀請軍地專家學(xué)者“傳經(jīng)送寶”，遴選在兵員征集、民兵整組等方面實績突出的專武干部交流工作體會。聯(lián)合地方制訂出臺《民兵聯(lián)教聯(lián)學(xué)措施辦法》，運用社會課堂、網(wǎng)絡(luò)平臺等創(chuàng)新民兵思想政治教育方式方法，逐步走開“主官講政策”模式，以“學(xué)強軍思想、干強軍事業(yè)、當(dāng)國動先鋒”教育為抓手，人武部主官在先學(xué)一步、深學(xué)一層的基礎(chǔ)上，面向干部解讀新的軍官政策，面向文職人員解讀考核、任用和待遇保障等制度，面向預(yù)定新兵解讀軍士培養(yǎng)、選拔晉升等規(guī)定，面向民兵解讀依法享受的權(quán)利和履行的義務(wù)；創(chuàng)建“民兵講成就”品牌，依托“王樸民兵連”組成“挺進(jìn)號”理論宣講組赴企業(yè)、學(xué)校等“數(shù)說”新變化，重點講述黨的十八大以來國防動員新政策、國防教育新實踐、后備力量新業(yè)績；開展“典型講事跡”活動，常態(tài)組織“掛榮譽獎?wù)隆ぎ?dāng)國防先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)評選，大力培塑專武干部和基干民兵等先進(jìn)典型，并結(jié)合黨管武裝講評、民兵集中輪訓(xùn)等時機(jī)進(jìn)行經(jīng)驗交流，有效提高了民兵分隊抓建質(zhì)效。
形式活起來，教育深下去。前不久，該人武部圍繞強化組織歸屬感、身份認(rèn)同感、集體榮譽感專題教育組織“奮斗激情從哪來”群眾性討論辨析，重點查找解決了部分工作人員大局意識弱化、奉獻(xiàn)意識淡化、進(jìn)取意識退化、紀(jì)律意識軟化等問題。
任務(wù)牽引——
讓大課堂有大成效
嘉陵江畔，參與防汛救災(zāi)任務(wù)的民兵通過視頻連線聆聽人武部領(lǐng)導(dǎo)講黨課；已有35年工齡的人武部職工雷先金在執(zhí)行任務(wù)間隙向大家分享成長經(jīng)歷……連日來，渝北區(qū)人武部針對民兵擔(dān)負(fù)任務(wù)特點將教育課堂延伸到演訓(xùn)一線，推動深化教育實踐活動走深走實。
“兵撒千里、船行四海，思想政治教育質(zhì)效不能降低?！痹撊宋洳款I(lǐng)導(dǎo)介紹，當(dāng)前民兵訓(xùn)練與防汛救災(zāi)任務(wù)交叉展開、點位相對分散，集中開展教育實踐活動難度較大。因此，他們確立“教育跟著任務(wù)走，課堂圍繞陣地建”理念，堅持受眾在哪里，教育就延伸到哪里。記者在采訪中看到，他們把服務(wù)練兵備戰(zhàn)作為深化教育實踐活動的著力點，黨委議戰(zhàn)議訓(xùn)注重面向基層難點堵點，日常議學(xué)議教突出緊扣實戰(zhàn)化要求，年度任務(wù)部署強化為戰(zhàn)育人導(dǎo)向，研究制訂《貫徹落實〈新時代培育戰(zhàn)斗精神實施綱要〉的具體措施》，結(jié)合任務(wù)分隊參加抗洪搶險、實戰(zhàn)演練等時機(jī)組織戰(zhàn)前動員、立功創(chuàng)模等活動，大力叫響“民兵也是戰(zhàn)斗員”口號，激發(fā)敢打敢上、敢戰(zhàn)善戰(zhàn)的血性膽氣，助推單位發(fā)展從“建設(shè)型”向“打仗型”轉(zhuǎn)變。
教育“準(zhǔn)星”對準(zhǔn)打仗“靶心”。針對民兵遂行任務(wù)準(zhǔn)備時間短、戰(zhàn)斗進(jìn)程快、任務(wù)要求嚴(yán)的實際，該人武部將教育實踐活動嵌入“一線指揮鏈”，通過輪崗鍛煉、交叉任職、模擬代職等時機(jī)靈活開展教育活動，安排民兵骨干積極發(fā)揮自身特長組教施教；融入“戰(zhàn)時管理鏈”，在民兵駐訓(xùn)期間編印《戰(zhàn)地快報》，開展“講戰(zhàn)斗故事、唱戰(zhàn)斗歌曲、看戰(zhàn)斗影片”活動，并按照“一隊一品牌”的目標(biāo)提煉戰(zhàn)斗口號，將其制作成小卡片讓民兵隨身攜帶、隨拿隨看；進(jìn)入“動散抓建鏈”，針對人員難組織、時間難集中、地點難固定等問題，適時開展“三五分鐘明理、三五句話談心、三五個人辨析”活動，通過組織民兵到愛國主義教育基地開展現(xiàn)地教學(xué)、在訓(xùn)練間隙穿插安排戰(zhàn)斗精神教育課等方式，大大提高了教育對戰(zhàn)備訓(xùn)練的貢獻(xiàn)率。
釋放教育活力，激發(fā)練兵動力。前不久，該人武部在接受上級對抓建民兵隊伍情況進(jìn)行檢查考核時，參考人員克服連日高溫酷暑的不利影響，主動把教育煥發(fā)出的政治熱情融入備戰(zhàn)打仗的生動實踐，靠頑強意志、優(yōu)良作風(fēng)、過硬素質(zhì)取得優(yōu)異成績。
（本文圖片由譚 波提供）