習(xí)近平：革命傳統(tǒng)教育基地不要貪大求洋

習(xí)近平說，革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地建設(shè)一定不要追求高大全，搞得很洋氣、很現(xiàn)代化，花很多錢，那就不是革命傳統(tǒng)了，革命傳統(tǒng)就變味了?？梢酝ㄟ^傳統(tǒng)教育帶動旅游業(yè)，但不能失去紅色旅游的底色。只有體會到革命年代的艱苦，才能使人們真正受到教育。

習(xí)近平：我是來看扶貧落實情況的

18日下午，習(xí)近平總書記來到?jīng)茉纯h大灣鄉(xiāng)楊嶺村看望父老鄉(xiāng)親，實地考察精準扶貧情況?？倳洸炜创迦荽迕玻虍?dāng)?shù)馗刹苛私獯遄用撠毲闆r。走進回族群眾馬科的家，習(xí)近平察看屋內(nèi)陳設(shè)，掀開褥子看炕壘得好不好，問屋頂上鋪沒鋪油氈、會不會漏雨，電視能看多少臺。來到廚房，打開灶上的大鍋蓋，看里面做著什么好吃的。廚房一角有個淋浴的地方，聽說安了太陽能熱水器，習(xí)近平說“挺好”，關(guān)心地問家里的小男孩：“你常洗澡嗎？”

墻上張貼著的“建檔立卡貧困戶精準脫貧信息卡”引起總書記注意?！?口人、勞動力2人，養(yǎng)牛6頭，種玉米15畝，牛出欄2頭收入7000，勞務(wù)輸出收入21500，綜合收入47000……”習(xí)近平逐項察看，一筆一筆算著馬科家的收入賬。習(xí)近平說，信息登記挺細致，關(guān)鍵要抓好落實，我就是來看落實情況的。馬科說，我一定努力讓今年計劃落到口袋里，實現(xiàn)脫貧摘帽的目標。習(xí)近平希望馬科把孩子教育搞好，學(xué)知識、有文化，決不能讓他們輸在起跑線上。