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戰(zhàn)士熱議《人民的名義》 連長(zhǎng)現(xiàn)身解惑

來(lái)源:中國(guó)軍網(wǎng)綜合責(zé)任編輯:李晨
2017-05-05 03:05

這些天,隨著電視劇《人民的名義》熱播,各種評(píng)論文章在官兵的微信朋友圈“刷屏”,成為大家談?wù)摰臒衢T(mén)話題?!半娨晞≈性S多領(lǐng)導(dǎo)干部都有顯赫的家庭背景,難道普通人家孩子真的沒(méi)發(fā)展了嗎?”讀著一些評(píng)論文章,紅九連列兵劉嘉誠(chéng)心生疑惑。紅九連連長(zhǎng)李佳鑫走上主題教育活動(dòng)講臺(tái)談起自己的親身經(jīng)歷。

請(qǐng)看今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

該部官兵學(xué)習(xí)部隊(duì)歷史。陳千學(xué)

真理的陽(yáng)光哺育我茁壯成長(zhǎng)

—— 武警八六一一部隊(duì)開(kāi)展主題教育活動(dòng)掃描

■解放軍報(bào)記者 周 奔 吳 敏 特約記者 舒春平

4月下旬,記者見(jiàn)到武警8611部隊(duì)三營(yíng)教導(dǎo)員劉勝時(shí),他正在為官兵作摔擒動(dòng)作演示。掀腿壓頸、擊腹別臂……一招一式虎虎生風(fēng)。讓記者沒(méi)想到的是,就在兩天前,他向組織遞交了自主擇業(yè)申請(qǐng)報(bào)告。

既然準(zhǔn)備脫下軍裝了,為啥還在拼命干工作?聽(tīng)了記者的提問(wèn),走下訓(xùn)練場(chǎng)的劉勝擦了擦額頭上的汗水說(shuō):“認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)主席系列重要講話精神,讓我更加明白了一名合格軍人應(yīng)該怎樣對(duì)待改革大考?!?/p>

心中有信仰,行動(dòng)不迷航。這個(gè)部隊(duì)在開(kāi)展維護(hù)核心、聽(tīng)從指揮主題教育活動(dòng)中,積極推動(dòng)習(xí)主席系列重要講話精神在基層落地生根開(kāi)花結(jié)果,使官兵聽(tīng)黨指揮的信念更加堅(jiān)定。

“聽(tīng)黨的話,先要知道黨說(shuō)了啥”

翻看裝甲車連列兵吳繁的學(xué)習(xí)體會(huì),記者看到這樣一句話:“聽(tīng)黨的話,先要知道黨說(shuō)了啥。學(xué)好習(xí)主席系列重要講話精神,是成為一名合格戰(zhàn)士的基礎(chǔ)?!眳欠闭f(shuō),這是他參加主題教育活動(dòng)明白的一個(gè)道理。

去年,吳繁帶著干一番事業(yè)的想法走進(jìn)警營(yíng)。平時(shí),他訓(xùn)練積極,但參加理論學(xué)習(xí)總是無(wú)精打采。有時(shí)為了躲避理論課,他還找各種理由跟戰(zhàn)友調(diào)整站哨時(shí)間。班長(zhǎng)批評(píng)他,他振振有詞:“學(xué)不學(xué)理論和當(dāng)個(gè)好兵有什么關(guān)系?”

“鍛造黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士,離不開(kāi)科學(xué)理論的支撐?!辈筷?duì)政委陳小連告訴記者,今年主題教育活動(dòng)展開(kāi)前,他們進(jìn)行思想摸底發(fā)現(xiàn),一些青年官兵由于對(duì)學(xué)理論的重要性認(rèn)識(shí)不清,學(xué)習(xí)熱情不高。為此,他們把強(qiáng)化官兵學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席系列重要講話精神的政治自覺(jué),作為主題教育活動(dòng)重要內(nèi)容來(lái)抓。

知道從哪里來(lái),明白到哪里去,才懂得現(xiàn)在該怎樣做。

步入該部史館,墻上一幅巨畫(huà)格外引人注目。畫(huà)面上,一群洋溢著燦爛笑容的紅軍戰(zhàn)士,緊緊簇?fù)碓诿飨車?/p>

該部前身為劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛于1931年在陜北創(chuàng)建的紅26軍一部。中央紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北,廣大官兵堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央、毛主席指揮,立下赫赫戰(zhàn)功。這幅畫(huà)反映的是,1935年11月官兵們?cè)诿飨笓]下取得長(zhǎng)征最后一仗——直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)斗勝利后的情景。?

“我們是紅軍傳人,聽(tīng)黨指揮要更堅(jiān)決。習(xí)主席系列重要講話是黨的最新理論,我們只有學(xué)好用好,才能把聽(tīng)黨指揮落到實(shí)處?!痹凇皩W(xué)史、明理、知責(zé)”活動(dòng)中,紅九連指導(dǎo)員趙小勇的話,讓官兵深受啟發(fā)。

讓“有深度”的理論“有溫度”,“有意義”的教育“有意思”,才能激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)熱情。

這個(gè)部隊(duì)適應(yīng)青年官兵特點(diǎn),組織網(wǎng)上理論闖關(guān)競(jìng)賽等活動(dòng),并把講話精神編排成歌曲、詩(shī)朗誦等節(jié)目。

“新時(shí)代,新起點(diǎn),主席講話記心間……”吳繁說(shuō),每當(dāng)打響竹板,唱起《學(xué)習(xí)習(xí)主席系列重要講話精神快板書(shū)》,胸中就會(huì)涌起學(xué)習(xí)的激情。?

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