????抓出看得見(jiàn)的結(jié)果來(lái)

近日，南部戰(zhàn)區(qū)某旅對(duì)數(shù)名未按要求踐諾的黨員干部提出批評(píng)，并責(zé)令其將未兌現(xiàn)項(xiàng)目重新列入黨員承諾書(shū)，限期踐諾。這個(gè)舉措在旅里釋放一個(gè)信號(hào)：推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須要見(jiàn)到結(jié)果。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的全部實(shí)踐，根本目的在于解決問(wèn)題。黨員承諾踐諾，就是推動(dòng)解決問(wèn)題、樹(shù)好黨員形象的有效載體。圍繞貫徹落實(shí)“四個(gè)合格”要求，建立一套承諾有標(biāo)準(zhǔn)、履諾有監(jiān)督、違諾有責(zé)罰、踐諾回頭看的工作機(jī)制，有利于推動(dòng)學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。就像毛澤東同志曾指出的，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。”如果把黨員承諾當(dāng)走形式，軍令狀立下后不聞不問(wèn)，學(xué)習(xí)教育就會(huì)缺乏有力的引導(dǎo)和督促，難免落空落虛。

在各級(jí)前一階段的努力下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得了顯著成效。但要看到，“看得見(jiàn)的結(jié)果”還不夠，有的黨員干部離“四個(gè)合格”要求還有差距。比如，對(duì)管黨治黨越往后越嚴(yán)的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)不夠到位、行動(dòng)還不自覺(jué)；面對(duì)改革大考，不能正確對(duì)待利益調(diào)整和個(gè)人進(jìn)退走留；黨員先鋒意識(shí)、組織紀(jì)律觀念淡薄，個(gè)別人仍不知敬畏、頂風(fēng)違紀(jì)；原則性戰(zhàn)斗性不強(qiáng)，管黨治黨不夠有力，落實(shí)兩個(gè)責(zé)任還有薄弱環(huán)節(jié)，等等。這些差距，不時(shí)地在工作生活中顯露出來(lái)。

打牢學(xué)這個(gè)“基礎(chǔ)”、抓好做這個(gè)“關(guān)鍵”，永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符?？膳c此不相適的是，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之后，少數(shù)同志存在“松口氣”思想，認(rèn)為闖過(guò)理論考試、立下承諾關(guān)，就可以歇歇?jiǎng)拧⑺伤蓺饬?；存在“等等看”心理，真正到了吃藥?dòng)手術(shù)的時(shí)候，遲遲下不去手，觀上視下、左顧右盼；存在“不真改”現(xiàn)象，避重就輕、蜻蜓點(diǎn)水，“只聽(tīng)樓梯響，不見(jiàn)人下來(lái)”。提倡“抓出看得見(jiàn)的結(jié)果來(lái)”，就是要扭轉(zhuǎn)這些不認(rèn)真不較真的思想、不真學(xué)不實(shí)做的行為。?

“為山九仞，功虧一簣?！蓖七M(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就是要通過(guò)一步一個(gè)腳印地解決問(wèn)題，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊硬。各級(jí)必須抓實(shí)學(xué)習(xí)教育的每一個(gè)規(guī)定性動(dòng)作，搞好經(jīng)常性“黨性體檢”，建立問(wèn)題臺(tái)賬、對(duì)賬銷號(hào)，及時(shí)檢查督導(dǎo)。只要一錘接著一錘敲，一件接著一件辦，一風(fēng)接著一風(fēng)剎，看得見(jiàn)的結(jié)果就會(huì)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)教育就能積小成為大成、積小勝為大勝。