習主席在紀念五四運動100周年大會上的重要講話中指出，青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這鄭重昭告新時代中國青年要擔負起接續(xù)民族復興偉業(yè)的重任，必須自覺樹立遠大理想，主動加強學習，積極投身實踐，不斷認識和克服自身的局限性，努力提升正確認識和理解世界的能力水平。

樹立遠大理想，立起正確認識和理解世界的人生航標

當代青年思想活躍、接受新生事物快、主體意識強，表現出鮮明的個性特質。但由于缺乏生活磨練，個性突出卻容易陷入自我，常常從自身的角度來認識和理解世界。青年人要避免這種局限性，就必須樹立遠大理想，主動把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。廣大青年須知，堅定的理想信念為他們正確認識和理解世界樹立了科學的人生航標，指引著他們沿著正確的人生方向奮力前行?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫??！鼻嗄暌黄菩∥?，就應該樹立與新時代同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨練，在激情奮斗、擔當使命中健康成長進步、綻放青春光芒。

汲取榜樣力量。古往今來，但凡在人生征途中表現出非凡的才智，為人類歷史發(fā)展作出重大貢獻的人，無不是在樹立遠大理想，并終身為之奮斗的歷程中成就自己精彩人生的。1835年，青年馬克思在中學時就確立了為全人類解放而奮斗的崇高理想。他一生雖飽嘗顛沛流離的艱辛、貧病交加的煎熬，但始終奮斗不止，從而成就了偉大人生。周恩來14歲便確立“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志，并為之奮斗終身。青年習近平為了入團，先后寫過8份申請書；為了入黨，他先后寫了10份申請書。這為我們生動詮釋了矢志不渝、信仰堅定的深刻內涵。榜樣的力量是無窮的。新時代中國青年應自覺向榜樣學習，在人生的起航階段樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。

培養(yǎng)奮斗精神。習主席指出，奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，沒有艱辛就不是真正的奮斗，青年要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。艱苦奮斗精神離不開理想信念的支撐，只有樹立遠大理想，才能勇挑重擔、甘愿付出，始終保持旺盛斗志，才不會在遇到困難時彷徨、猶豫與退縮。堅定的理想信念在艱苦奮斗的歷程中得以強化，只有經歷篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗，才能真正體會理想的可貴和信仰的力量，才能真正錘煉堅定理想信念的堅強意志。新時代中國青年要主動將個人的奮斗融入國家和民族的奮斗大潮中，只有這樣，心中才有陽光，眼里才有遠方，腳下才更有力量。

強化責任擔當。責任擔當是青年家國情懷的“試金石”，是真正實現自我人生價值的重要砝碼。在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。實踐充分證明，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。遠大的理想是勇于擔當的精神支撐，勇于擔當是實現遠大理想的必由之路。一切視探索嘗試為畏途、一切把負重前行當吃虧、一切“躲進小樓成一統(tǒng)”逃避責任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的。新時代中國青年要珍惜這個偉大時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

加強理論學習，掌握正確認識和理解世界的思想方法

當代青年對實現人生發(fā)展有著強烈的渴望，對未來充滿了美好的憧憬和向往。但現實中，美好的愿望并非總能如愿實現，理想和現實之間經常會出現落差。這容易使青年人心生悲觀情緒，甚至怨天尤人、自暴自棄。青年人要克服從理想狀態(tài)的角度認識和理解世界的局限性，必須增強學習緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦地學習科學理論和文化知識，切實掌握正確認識和理解世界的科學理論和思想方法，學會正確看待理想與現實、成功與失敗、自我實現與社會發(fā)展的關系，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發(fā)展和復雜變化的社會現實。

厚實理論基礎。馬克思說：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！?理論上清醒，才能政治上堅定。新時代青年要克服自身認識上的局限性，在人生之路上不迷航偏向，始終健康成長，首先必須加強馬克思主義理論學習，培養(yǎng)理論思維，掌握正確認識和理解世界的強大理論武器。在當代中國，加強理論學習，提高理論思維，首要的是深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會掌握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一，在強讀強記、常學常新中增強理論修養(yǎng)，提升思維層次。要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，善于從中體會、感悟和汲取人生成長的智慧營養(yǎng)。

開闊知識視野。英國哲學家培根曾經說：“歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”當今時代，知識更新不斷加快，知識傳播渠道日益多樣化、便捷化，這為青年學習知識提供了良好的環(huán)境條件。新時代青年只有依靠知識學習，才能培塑敏銳的眼光，拓展寬廣的視野。古人說的“學如弓弩，才如箭鏃”，就是這個道理。要在學習掌握馬克思主義基本理論的基礎上，努力學習哲學社會科學和自然科學的各種知識，掌握科學文化知識和專業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)，在學習中增長知識、錘煉品格。要善于將所學知識融會貫通、豐富拓展，構建起支撐自己成長成才的知識體系，進一步厚實正確認識和理解世界的知識根基。

培養(yǎng)科學思維?？茖W思維能力是人類認識世界、改造世界能力的最直接體現。青年時期是培養(yǎng)和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期。自覺提升思維能力水平，掌握科學的思維方法，有助于青年更加全面、客觀、辯證地認識和理解世界。要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，保持對新事物的敏銳，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善于從起伏曲折的過程中把握歷史和時代的發(fā)展方向，從紛繁復雜的社會生活中把握主流和支流、現象和本質，努力通過學習來培養(yǎng)形成歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維等思維習慣。

堅持知行合一，在實踐中提升正確認識和理解世界的能力

當代青年文化程度普遍較高，思維敏捷、興趣廣泛，探索未知勁頭足，開拓進取精神強。但文憑不等于水平，學歷不等于能力。一些青年由于缺乏社會閱歷和實踐經驗，在認識理解世界、觀察思考社會時容易表現出各種偏頗和思想迷茫。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。青年要避免這一局限，就應積極投身社會實踐、扎根基層，以此來豐富人生閱歷、增長人生磨練，在知行合一中提升正確認識和理解世界的能力水平。

堅持知和行、理論和實踐的辯證統(tǒng)一，在知行合一中提高認知能力。離開了知，行就會變得盲目，離開了行，知就容易流于空洞。新時代青年應牢固樹立知行合一的實踐觀點，自覺以知促行、以行求知，在知行合一中校正認識偏差。自覺堅持知行合一，就要把行作為知的基礎，通過躬身實踐探求新知，深化已有的認識，完善既往認知；把知作為行的引領，通過科學知識指引實踐、觀察社會，從而在知與行的良性互動、同頻共振中不斷提升自身的認知能力。

在投身社會實踐中認識國情、了解社會。習主席指出，青年要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經驗和社會知識，注重在實踐中加強鍛煉、增長本領。實踐是認識與現實之間的橋梁，是認識和理解世界的根本途徑，也是檢驗認識真理性的根本標準。新時代青年要真正煉就洞察社會的“火眼金睛”，就應當到黨和人民最需要的地方去，到環(huán)境最艱苦的地方去，扎根基層鍛煉自己，在實踐中掌握真知、獲取新知，通過社會實踐的千錘百煉更加深刻地感知社會、正確地認識理解世界。

（作者單位：國防大學政治學院）