用精彩精練的故事說(shuō)服人

■鄧一非 　?！≌?/p>

內(nèi)容提要

用精彩精練的故事說(shuō)服人，就是把真理真情真實(shí)的力量寓于生動(dòng)形象、言約旨深的故事之中。講故事就是講事實(shí)、講形象、講情感、講道理。思想政治工作者要講好中國(guó)故事、激發(fā)奮斗精神，講好強(qiáng)軍故事、砥礪使命擔(dān)當(dāng)，在教育實(shí)踐中不斷提高講好故事的能力本領(lǐng)。

提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，需要正確有效的方式方法為基礎(chǔ)。黨的十八大以來(lái)，貫徹落實(shí)習(xí)主席重要指示要求，部隊(duì)在改進(jìn)創(chuàng)新思想政治教育方式方法上取得了顯著成效?！吧羁痰览硪ㄟ^(guò)講故事來(lái)打動(dòng)人、說(shuō)服人”，是習(xí)主席倡導(dǎo)的重要工作方法，為加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代思想政治教育、增強(qiáng)時(shí)代性和感召力提供了重要遵循。

（一）

1945年6月，毛澤東同志在黨的第七次全國(guó)代表大會(huì)上致閉幕詞時(shí)，用“愚公移山”的故事，極大地激發(fā)了全黨和全國(guó)人民以毫不動(dòng)搖、挖山不止的精神去奪取中國(guó)革命勝利的信心和決心。

2016年10月，習(xí)主席在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上，用“半條棉被”的故事，講述了紅軍和老百姓之間的親密情感，激勵(lì)黨員干部任何時(shí)候都要保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得人民群眾的支持。

這些講故事的經(jīng)典范例深刻表明，一個(gè)精彩精練的故事往往能產(chǎn)生穿越時(shí)空、直達(dá)人心的力量。善于用講故事說(shuō)服人、引導(dǎo)人、激勵(lì)人，是我黨我軍開(kāi)展思想政治教育的一條成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法。

用精彩精練的故事說(shuō)服人，就是把真理真情真實(shí)的力量寓于生動(dòng)形象、言約旨深的故事之中，既產(chǎn)生引發(fā)共鳴、令人信服之功，又收到凝聚人心、鼓舞斗志之效。實(shí)踐證明，這是實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容和形式的有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到思想性和藝術(shù)性、說(shuō)理性和生動(dòng)性的完美結(jié)合，更好發(fā)揮思想政治教育特有優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求和有效途徑。

讓教育灌輸更具感召力。采取講故事的方式進(jìn)行教育灌輸，是克服照本宣科、空泛說(shuō)教問(wèn)題的一劑良方。應(yīng)當(dāng)看到，一部黨的理論創(chuàng)新史，就是一部充滿(mǎn)苦難和輝煌、付出和收獲的奮斗史，在引領(lǐng)中國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)不斷從勝利走向勝利的偉大進(jìn)程中，承載著極為豐富生動(dòng)、精彩紛呈、撼人心魄的故事。對(duì)其進(jìn)行深入挖掘和梳理，用不可辯駁的史實(shí)例證解讀理論，用鮮活豐厚的實(shí)踐成果闡釋理論，使深刻的思想具象化、抽象的理論感知化，就能增強(qiáng)教育灌輸?shù)母腥玖?、感召力，讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心田。

讓教育引導(dǎo)更具穿透力。在深刻變化的時(shí)代背景下，能否更加有效地強(qiáng)化官兵的精神支柱，是思想政治教育面臨的重要考驗(yàn)。采取講故事的方式實(shí)施思想引導(dǎo)，有利于推動(dòng)教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走。應(yīng)當(dāng)看到，以堅(jiān)定理想信念為核心的各項(xiàng)教育內(nèi)容，并不是空洞的道理，而是一代代共產(chǎn)黨人、革命軍人身體力行的思想價(jià)值追求，有許許多多用生命、鮮血和汗水書(shū)寫(xiě)的故事。把教育內(nèi)容寓于這些故事之中，用可信可感、觸動(dòng)心弦的事實(shí)說(shuō)話(huà)，就能激起官兵的情感和思想共鳴，讓教育引導(dǎo)具有撬動(dòng)心靈、塑造靈魂的穿透力。

讓教育方式更具親和力。思想政治教育的對(duì)象是有思想、有情感的人，在教育方式的選擇和運(yùn)用上，必須適應(yīng)官兵的心理特點(diǎn)。講故事作為行之有效的教育方式，既反映了思想政治教育目的和效果相統(tǒng)一的基本規(guī)律，又遵循人的思想形成和心理接受的內(nèi)在規(guī)律，摒棄居高臨下、以勢(shì)壓人、不接地氣的做法，具有變硬性灌輸為啟發(fā)滲透、變被動(dòng)接受為主動(dòng)求索的教育效果。以講故事的方式娓娓道來(lái)、循循善誘，能夠拉近教育者和被教育者的情感和心理距離，激發(fā)調(diào)動(dòng)官兵愿聽(tīng)想聽(tīng)愛(ài)聽(tīng)的積極心理，增強(qiáng)教育的吸引力和影響力。

（二）

講故事就是講事實(shí)、講形象、講情感、講道理。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)講好故事所具有的優(yōu)勢(shì)和效力，把用精彩精練的故事說(shuō)服人，作為強(qiáng)化思想政治教育功能作用的有力舉措。

善于用事實(shí)教育人。講故事就是用事實(shí)說(shuō)話(huà)，把思想政治教育建立在發(fā)揮真實(shí)力量的基礎(chǔ)之上。注重?cái)[明事實(shí)、就事論理，用事實(shí)印證正確的、批駁錯(cuò)誤的、澄清模糊的，靠真實(shí)立言立信，使培根固本、解疑釋惑更有力度；注重實(shí)案分析、以事明理，運(yùn)用正反兩方面的典型事例辨析是非，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，舉一反三、見(jiàn)微知著，使破立并舉、正本清源更有力度。

善于用形象打動(dòng)人。講故事重在以形象立導(dǎo)向，以形象增威力，展示思想政治教育形象化表達(dá)的獨(dú)特魅力。運(yùn)用典型形象，把講好英模故事作為思想引導(dǎo)的主基調(diào)，用英雄模范的崇高精神品格引領(lǐng)人生價(jià)值追求，讓英模的光輝形象在官兵心中矗立起來(lái)，引導(dǎo)官兵見(jiàn)賢思齊、爭(zhēng)做先鋒；運(yùn)用形象語(yǔ)言，適應(yīng)青年官兵認(rèn)知、審美的特點(diǎn)，用官兵熟悉、喜歡、欣賞的話(huà)語(yǔ)講述，力求通俗易懂、生動(dòng)活潑、引人入勝。

善于用情感感染人。感人心者，莫先乎情。講故事就是以情感敘事引發(fā)共鳴，以情感引導(dǎo)官兵展開(kāi)互動(dòng)，為思想政治教育注入真情的力量。在一定程度上，態(tài)度比方法更重要，情感比邏輯更具感染力。應(yīng)端正根本態(tài)度，充分尊重理解官兵，從促進(jìn)官兵思想進(jìn)步、健康成長(zhǎng)出發(fā)，用知心交心搭起心橋，用真誠(chéng)真情溫暖兵心；傾情關(guān)心關(guān)愛(ài)，用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待基層官兵，平等交流、坦誠(chéng)溝通，因勢(shì)利導(dǎo)、啟發(fā)自覺(jué)。

善于用道理影響人。講故事就是明理傳道，以真理的力量啟迪心靈，彰顯思想政治教育以理服人的影響力。把增強(qiáng)說(shuō)理性貫穿始終，立起堅(jiān)持什么、倡導(dǎo)什么、反對(duì)什么的鮮明導(dǎo)向，有理有據(jù)、鞭辟入里，用大道理管住小道理，用正道理匡正歪道理；增強(qiáng)思辨性，通過(guò)矛盾分析、正反對(duì)比、利弊剖析，引導(dǎo)官兵辯證地觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、撥開(kāi)迷霧辨方向。

（三）

用精彩精練的故事說(shuō)服人，重要的是把握時(shí)代要求，突出時(shí)代主題，著眼培養(yǎng)“四有”新時(shí)代革命軍人，著力增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力。

講好中國(guó)故事，激發(fā)奮斗精神。要通過(guò)講好我們黨治國(guó)理政的故事、講好黨帶領(lǐng)人民不懈奮斗追夢(mèng)的故事、講好改革開(kāi)放創(chuàng)造發(fā)展奇跡的故事，尤其要講好新時(shí)代取得歷史性成就的新故事、講好中國(guó)抗擊疫情的新故事，響亮回答中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。深刻揭示故事背后的政治優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和精神優(yōu)勢(shì)，教育引導(dǎo)官兵增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，滿(mǎn)懷信心為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗。

講好強(qiáng)軍故事，砥礪使命擔(dān)當(dāng)。要著重講好習(xí)主席領(lǐng)導(dǎo)擘畫(huà)強(qiáng)軍事業(yè)的故事、講好開(kāi)創(chuàng)強(qiáng)軍興軍新局面的故事，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)的必勝信念。講好聚焦備戰(zhàn)打仗的故事、講好戰(zhàn)斗精神培育的故事，強(qiáng)化官兵錘煉過(guò)硬打贏本領(lǐng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)不畏強(qiáng)敵、敢打必勝的血性膽氣。講好深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的故事，強(qiáng)化以改革創(chuàng)新贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)的意志。講好從嚴(yán)治軍、正風(fēng)肅紀(jì)的故事，增強(qiáng)依法辦事、遵章守紀(jì)的行為自覺(jué)。講好官兵身邊的故事，注重發(fā)現(xiàn)官兵身邊典型的人和事，宣揚(yáng)他們展現(xiàn)的高尚品德、優(yōu)良作風(fēng)和精神風(fēng)貌，使廣大官兵自覺(jué)投身強(qiáng)軍實(shí)踐、勇?lián)鷱?qiáng)軍重任，立足本職建功立業(yè)。

（四）

講好故事，是贏得話(huà)語(yǔ)權(quán)的一種重要手段。領(lǐng)導(dǎo)干部和政治工作干部應(yīng)把用精彩精練的故事說(shuō)服人，作為履行好管思想、抓教育責(zé)任的必然要求，作為提高思想政治教育能力本領(lǐng)的重要抓手。

用精彩精練的故事說(shuō)服人，是一種情懷和擔(dān)當(dāng)，也是一種修煉和內(nèi)功。要增強(qiáng)鑄魂育人的使命感，認(rèn)清社會(huì)思想輿論環(huán)境深刻變化帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，把握官兵思想觀念、價(jià)值取向多樣多變提出的新課題，把堅(jiān)持正面教育與強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向統(tǒng)一起來(lái)，把以理服人和以情感人結(jié)合起來(lái)，使講好故事成為創(chuàng)新教育模式、提高育人質(zhì)量的重要方法。增強(qiáng)以學(xué)求進(jìn)的緊迫感，認(rèn)清講好故事對(duì)自身綜合素養(yǎng)和實(shí)際能力提出的新的更高要求，堅(jiān)持既向書(shū)本學(xué)習(xí)、又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，深鉆細(xì)研黨的創(chuàng)新理論，在提高政治素養(yǎng)和思想理論水平上下功夫；努力學(xué)習(xí)掌握相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)上下功夫；注重學(xué)習(xí)掌握文學(xué)修辭和語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，在練好講故事的基本功上下功夫；加強(qiáng)調(diào)研考察，在發(fā)現(xiàn)、搜集和積累相關(guān)素材上下功夫；跟蹤信息網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)的發(fā)展，在豐富拓展講故事的表現(xiàn)形式和手段上下功夫。增強(qiáng)以身垂范的責(zé)任感，把言傳和身教統(tǒng)一起來(lái)，做到說(shuō)的和信的一致、講的和做的相符，展現(xiàn)知行合一、為人師表的良好形象，用講好故事增強(qiáng)思想政治教育的生機(jī)和活力。