來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責任編輯：李佳琦 發(fā)布：2024-11-03 06:43:45
武警貴州總隊安順支隊探索“故事+引導”抓教模式激發(fā)教育活力——
故事越走心 道理越入心
■梁 然 鄧日桂 解放軍報記者 陳典宏
銹跡斑斑的半截鋤頭，靜靜躺在光影交織的玻璃柜中。
“2019年，中隊營區(qū)搬遷，面對配套設(shè)施差、訓練場地匱乏等困難，全體官兵齊心協(xié)力，用鋤頭修整出一塊訓練場，種植了不少樹木。這把只剩下半截的鋤頭，見證了官兵創(chuàng)業(yè)的艱辛……”近日，武警貴州總隊安順支隊某中隊在榮譽室內(nèi)組織一堂教育課，講解員王興云為官兵動情講述“半截鋤頭”的感人故事。官兵深受觸動，紛紛表示要發(fā)揚艱苦奮斗精神，在任務(wù)一線勇當先鋒、敢打頭陣。
“用講故事的方式把大道理講得深入淺出，讓教育既有‘意義’又有‘意思’，更容易引發(fā)官兵思想共鳴?！痹撝ш犇炒箨犣w教導員告訴記者，青年官兵普遍學歷高、思想活，開展教育不僅要“講道理”，讓他們愿意聽；更要“講門道”，讓他們聽得懂，切實增強教育的針對性和實效性。
“這一抓教模式的推廣運用，源于一個成功的典型事例?！痹撝ш狀I(lǐng)導介紹，上等兵王程原本不擅長表達，指導員鼓勵他登臺講述自己的成長故事、分享學習訓練心得，幫助他樹立自信、找準方向。經(jīng)過一次次嘗試，王程以出色的表現(xiàn)贏得了身邊戰(zhàn)友的認可。
“身邊榜樣的故事，更能打動人、更有說服力?！笔艽藛l(fā)，該支隊決定組織“每個人都了不起”故事分享會，一批身邊先進典型的強軍故事通過廣泛傳播引發(fā)官兵共鳴，思想政治教育取得“潤物細無聲”的成效。
該支隊黨委決定趁熱打鐵，進一步打造教育品牌。作為教育“破冰”的一個重要課題，“故事+引導”抓教模式應運而生。支隊為此專門組織骨干力量，精心收集整理黨史故事、強軍故事、官兵身邊故事等，匯編成故事集下發(fā)基層。
翻開這本故事集，記者看到，里面的故事分為5種類型，涵蓋了思想政治教育的方方面面：講“理論味”的故事引領(lǐng)官兵思想，講“打仗味”的故事催生官兵訓練動力，講“人情味”的故事激發(fā)官兵建隊熱情，講“士兵味”的故事提振官兵士氣，講“法治味”的故事純正基層風氣。這些故事通過生動鮮活的兵言兵語和形象有趣的漫畫作品，圖文并茂地呈現(xiàn)出來，受到官兵歡迎。
為更好地滿足官兵需求，該支隊每季度向基層官兵征集好故事，結(jié)合官兵思想特點適時更新后，再將最新的故事集下發(fā)基層。該支隊宣傳保衛(wèi)股胡股長說：“新時代官兵需要的是多維度、多樣化的示范與激勵，要想讓官兵聆聽故事后產(chǎn)生共鳴、有所收獲，就必須從不同層面、不同角度，把好故事篩選出來。”
“搞教育就像‘補鈣’，消化吸收是關(guān)鍵。干巴巴的故事難以入腦入心，缺乏教學設(shè)計、情景互動和引導升華，同樣會讓教育的效果大打折扣?！痹撝ш狀I(lǐng)導告訴記者，同樣的故事，不同的人用不同方式講，會產(chǎn)生不一樣的效果，必須在互動共情中把小故事講活、把大道理講實，讓官兵聽得懂、有觸動、受啟發(fā)。
為有效增強教育的親和力、感染力、說服力，該支隊立起“靶向精準、備課精細、講授精彩”的鮮明導向，總結(jié)推廣闡明觀點、故事講述、誘導啟發(fā)、總結(jié)升華教育“四步法”，要求政治教員講述故事時結(jié)合實際舉例子、充滿感情有互動。這種方法推廣運用后，教育授課大受歡迎，不少官兵感慨：“小故事把大道理講得清晰明了、富有情感，這樣的教育真有意思?！?/p>
“快看，曹勇帶著爺爺在天安門看升旗儀式，上新聞啦！”前不久，一家新媒體賬號推送了一條題為《有一種中國式浪漫，叫我扛著你看升旗》的視頻，引發(fā)網(wǎng)友點贊。
該支隊二級上士曹勇的爺爺年事已高，常為沒去過北京、沒到過天安門廣場而遺憾。前一陣，曹勇利用休假的機會，專門帶著爺爺去天安門廣場觀看升旗儀式，幫老人實現(xiàn)了心愿。
一次教育課上，該支隊某中隊干部將這個故事搬上講臺，在官兵心里蕩起層層漣漪。中隊梁指導員說：“‘故事+引導’教育模式推廣后，越來越多官兵深切感受到故事中蘊含的正能量，達到了自我教育、自我改變、自我升華的教育效果。”
“故事越走心，道理越入心?！痹撝ш犝喂ぷ魈幰幻刹空f，思想政治教育順應官兵期待，讓官兵聽到的理、看到的人、做出的事相一致，教育才更有說服力和感染力，更具生命力和戰(zhàn)斗力。
“當教育照亮兵心，其光芒就像太陽一樣熾熱?！痹撝ш狀I(lǐng)導介紹，下一步，他們將繼續(xù)深挖官兵身邊典型故事，把故事“準星”對準教育“靶心”，在“故事+引導”抓教模式基礎(chǔ)上，運用好“視頻+引導”“軍營朗讀者”“讀書分享會”等多種方式，探索推開故事情景課、沉浸體驗課、儀式激勵課等教育模式，持續(xù)打造和完善系列教育品牌，進一步培塑官兵品格作風、培育戰(zhàn)斗精神，不斷激發(fā)官兵爭當強軍先鋒、爭做打贏尖兵的壯志豪情。
短 評
接地氣 冒熱氣 聚人氣
■歐陽春
思想政治教育是在人的頭腦里搞建設(shè)，是掌握思想、引領(lǐng)思想、改造思想的一項重要工作。開展教育只有緊跟時代特點、緊貼官兵需求，真正深入基層、貼近官兵，才能春風化雨、啟迪兵心。
善用講故事的方法開展教育，是我黨我軍開展政治工作的一條重要經(jīng)驗。革命戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)士們一聽到“白毛女”的故事就怒火中燒，一聽到“拼彎的刺刀”的故事就斗志昂揚，充分說明了故事的魅力和魔力。武警貴州總隊安順支隊探索的“故事+引導”教育模式，之所以能夠贏得官兵認可、激發(fā)教育活力，根本原因就在于運用官兵喜聞樂見的表達方式，實現(xiàn)觸及心靈、引發(fā)共鳴的教育效果。
教育不走心，官兵心就走。故事“接地氣”“冒熱氣”，教育才能直抵兵心、給人力量。構(gòu)建新時代思想政治教育體系，需要緊盯官兵“活思想”設(shè)計教育內(nèi)容，圍繞官兵興趣愛好拓展教育形式，滿足官兵需求創(chuàng)新教育方法，讓教育更加接地氣、冒熱氣、聚人氣，讓時代“主旋律”、社會“正能量”和軍營“好聲音”占領(lǐng)官兵思想陣地，更好地引領(lǐng)官兵、塑造官兵、凝聚官兵，催生練兵備戰(zhàn)、建功軍營的強大熱情動力。
