用新時代軍事教育方針引領(lǐng)院校建設(shè)轉(zhuǎn)型升級

——學(xué)習貫徹習主席在全軍院校長集訓(xùn)開班式上的重要講話

■黎湘

習主席在全軍院校長集訓(xùn)開班式上的重要講話，鮮明提出了新時代軍事教育方針，深刻闡釋了貫徹這一教育方針的原則要義、基本途徑和關(guān)鍵抓手，為軍隊院校轉(zhuǎn)型升級、內(nèi)涵發(fā)展提供了科學(xué)指南和根本遵循。深入學(xué)習貫徹習主席重要講話精神，全面落實新時代軍事教育方針，努力開創(chuàng)新時代院校教育和人才培養(yǎng)新局面，是全軍院校的重要政治任務(wù)和長期戰(zhàn)略任務(wù)。

在認清重大意義中立起總綱領(lǐng)總指導(dǎo)總遵循

習主席提出的新時代軍事教育方針，總結(jié)歷史經(jīng)驗、緊扣時代脈搏、前瞻未來發(fā)展，科學(xué)回答了軍隊院校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，具有重大政治意義、理論意義和實踐意義。

始終堅持服務(wù)政略與服務(wù)戰(zhàn)略相統(tǒng)一。新時代軍事教育方針，是黨的教育方針在軍事領(lǐng)域的生動體現(xiàn)，鮮明昭示了軍事教育服務(wù)強國興軍的根本宗旨。貫徹新時代軍事教育方針，必須把堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)作為根本政治要求，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的方向為方向，著眼于我們黨長期執(zhí)政培養(yǎng)對黨忠誠老實的可靠接班人，立足于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)社會主義的堅定舉旗人，緊貼國防和軍隊現(xiàn)代化進程培養(yǎng)堪當強軍重任的合格建設(shè)者，始終為黨育才、為國樹人、為軍鑄將。

始終堅持高等教育規(guī)律與軍事教育規(guī)律相統(tǒng)一。新時代軍事教育方針，是高等教育發(fā)展理論邏輯與軍事教育實踐邏輯的辯證統(tǒng)一，既充分體現(xiàn)高等教育立德樹人根本任務(wù)，又充分反映軍事教育為戰(zhàn)育人核心指向。貫徹新時代軍事教育方針，必須把軍事教育全方位融入國家教育體系，在發(fā)展規(guī)劃上緊密對接建設(shè)教育強國大戰(zhàn)略，在政策制度上充分運用高等教育改革新成果，在效能檢驗上始終用好備戰(zhàn)打仗指揮棒，既發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，又發(fā)展面向部隊、面向戰(zhàn)場、面向未來的軍事教育，實現(xiàn)扎根中國大地辦高等教育與植根軍隊沃土辦軍事教育的有機結(jié)合。

始終堅持現(xiàn)實問題導(dǎo)向與發(fā)展目標導(dǎo)向相統(tǒng)一。新時代軍事教育方針，既立足直面一個時期以來軍事人才培養(yǎng)扎根不牢、與戰(zhàn)脫節(jié)的傾向性問題，又著眼長遠擘畫實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、全面建成世界一流軍隊的關(guān)鍵性支撐，必將引領(lǐng)軍事教育固本開新圖強，加速驅(qū)動我軍機械化信息化智能化融合發(fā)展進程。貫徹新時代軍事教育方針，既要從源頭上破解我軍人才隊伍建設(shè)“兩個不夠”“兩個不足”等突出問題，采取有效舉措培養(yǎng)部隊急需人才；又要對接未來強軍勝戰(zhàn)，以培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才、高層次科技創(chuàng)新人才和高水平戰(zhàn)略管理人才為重點推進軍事人員現(xiàn)代化，在推動人才強軍戰(zhàn)略中贏得主動、贏得未來。

在領(lǐng)會精髓要義中把握大方向大戰(zhàn)略大思路

習主席關(guān)于新時代軍事教育方針的重要論述，科學(xué)回答了軍事教育面臨的時代課題，思想博大精深、內(nèi)涵極其豐富。必須深入學(xué)習貫徹，在凝聚共識、領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)中做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

牢牢把握黨指揮槍、黨管教育的根本原則。堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，是軍隊院校辦校治學(xué)育人第一位的政治要求，也是院校教育和人才培養(yǎng)堅持正確政治方向的根本保證。發(fā)展新時代軍事教育，必須堅守姓黨為黨的政治靈魂，毫不動搖堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想為引領(lǐng)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責制，全面加強院校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，大力加強思政課程和課程“思政”建設(shè)，把政治建軍要求貫徹到軍事教育全部實踐，確保培養(yǎng)的人才堅決聽黨指揮、絕對忠誠可靠。

牢牢把握服務(wù)強國、支撐強軍的根本宗旨。為強國興軍服務(wù)，明確了“為誰培養(yǎng)人”的方向指引，指明了軍事教育的根本出發(fā)點和落腳點。軍事教育作為國家教育體系的重要組成部分，既要服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興，又要支撐全面建成世界一流軍隊。必須聚焦強國興軍需求謀劃軍事教育，緊貼強國興軍進程推進軍事教育，對照服務(wù)強國興軍成效檢驗軍事教育，提升軍事教育領(lǐng)域履行新時代軍隊使命任務(wù)能力，為支撐和加快強國興軍歷史進程培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才。

牢牢把握立德樹人、為戰(zhàn)育人的根本任務(wù)。立德樹人、為戰(zhàn)育人，揭示了軍事教育的鮮明特質(zhì)，抓住了軍事教育的根本使命。堅持立德樹人，就要把思想政治工作作為院校各項工作的生命線，構(gòu)建新時代思想政治教育體系，打造鑄魂育人、教書育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人格局，全員全過程全方位培養(yǎng)“四有”新時代革命軍人。堅持為戰(zhàn)育人，就要把戰(zhàn)斗力標準作為唯一的根本的標準，構(gòu)建軍事特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系，打造曉于實戰(zhàn)的高水平師資隊伍，搭建聯(lián)合、開放、全程育人平臺，圍繞實戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，推動人才培養(yǎng)供給側(cè)同未來戰(zhàn)場需求側(cè)精準對接，確保培養(yǎng)的人才能夠打贏未來戰(zhàn)爭。

牢牢把握改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展的根本途徑。對接體系重塑深化改革創(chuàng)新，推動教育高質(zhì)量高效益發(fā)展，是新時代軍事教育方針的內(nèi)在要求。當前，軍隊院校新的體制格局基本形成，但相應(yīng)的機制鏈路“最后一公里”還尚未打通，迫切需要敢開新路、勇闖新路。要按照黨中央、中央軍委和習主席關(guān)于全面深化我軍院校改革創(chuàng)新的整體部署，緊貼強軍需求深化發(fā)展戰(zhàn)略研究和頂層設(shè)計，融入“三位一體”格局打造高水平軍事人才培養(yǎng)體系，對接軍事政策制度改革推動制度機制“二次創(chuàng)新”，加快推動院校建設(shè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效。

在踐行時代要求中實現(xiàn)目標圖路線圖施工圖

新時代軍事教育方針對接的是強國興軍的時代主題，回應(yīng)的是打贏制勝的時代考題，謀劃的是院校轉(zhuǎn)型的時代課題。我們必須強化使命擔當，銳意開拓進取，帶頭真抓實干，努力開創(chuàng)新時代軍事教育新局面。

把準辦學(xué)目標定位。辦什么樣的院校、培養(yǎng)什么樣的人才，是院校轉(zhuǎn)型升級必須回答好的首要問題。堅持以全局眼光審視，立足全軍院校教育和人才培養(yǎng)體系，科學(xué)確定各院校的培養(yǎng)類型、層次、對象和規(guī)模，形成職能清晰、有機銜接、前瞻精準的布局。堅持以實戰(zhàn)標準牽引，著眼院校體系與作戰(zhàn)體系、訓(xùn)練體系相銜接，緊貼作戰(zhàn)要求、部隊需求動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和學(xué)科專業(yè)，辦直通戰(zhàn)場和部隊的教育，育能夠打贏制勝的人才。堅持以前瞻視野謀劃，瞄準國防和軍隊現(xiàn)代化“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)確定院校建設(shè)的近、中、遠期目標和實現(xiàn)路徑，切實把院校建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃搞得具體實在。

創(chuàng)新軍事教育理念。院校要轉(zhuǎn)型，理念需先行。樹立泛在教育理念，以大規(guī)模在線教育平臺為抓手，構(gòu)建軍事人才終身學(xué)習體系，打通人才知識動態(tài)更新、素質(zhì)遞階提升的渠道。樹立素質(zhì)教育理念，著眼培養(yǎng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的中堅骨干，把前瞻的思維理念、鮮活的戰(zhàn)爭實踐、先進的技術(shù)手段融入教育教學(xué)，全面推進課程體系、課堂教學(xué)、組訓(xùn)方式和教學(xué)管理創(chuàng)新，著力培塑創(chuàng)新思維、科技素養(yǎng)、指揮能力和血性膽魄。樹立開放育人理念，走開院校與部隊聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)、協(xié)作發(fā)展的路子，拓展軍地聯(lián)合辦學(xué)育人模式，挖掘國際性交流合作潛力，從更廣范圍、更高層次、更深程度上提升開放辦學(xué)水平。

優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。一流人才培養(yǎng)離不開一流人才培養(yǎng)體系。對院校教育來說，首要的是科學(xué)構(gòu)建人才能力素質(zhì)模型，把握信息化戰(zhàn)爭作戰(zhàn)樣式、新時代治軍帶兵方式、軍事智能化發(fā)展趨勢對人才素質(zhì)的要求，圍繞政治、科技、軍事、文化素養(yǎng)等核心要素確定不同類型、不同層次、不同對象人才培養(yǎng)目標，以此牽引人才培養(yǎng)頂層設(shè)計和優(yōu)化?；A(chǔ)是要重塑人才培養(yǎng)保障體系，建設(shè)綜合性學(xué)科體系，鍛造高素質(zhì)師資隊伍，構(gòu)設(shè)高質(zhì)量教學(xué)環(huán)境，健全集成化育人制度，為一流人才成長創(chuàng)造良好條件。關(guān)鍵是要改進創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施聯(lián)合作戰(zhàn)人才、科技創(chuàng)新人才融合式培養(yǎng)，以支撐聯(lián)合作戰(zhàn)、智能作戰(zhàn)為導(dǎo)向重塑課程體系，促進軍事教育與科技教育、任職能力培養(yǎng)與科學(xué)文化培養(yǎng)深度融合。

強化領(lǐng)導(dǎo)責任擔當。推動院校轉(zhuǎn)型升級，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。要堅決貫徹習主席關(guān)于院校長要“講政治、懂教育、鉆打仗、善管理、嚴自律”的要求，努力成為辦學(xué)治校的行家里手。帶頭講政治把方向，堅持政治建校、思想育人，籌劃推動工作時落實政治要求，處理解決問題時防范政治風險，確保院校建設(shè)發(fā)展的正確政治方向。帶頭抓主業(yè)務(wù)打仗，緊緊扭住人才培養(yǎng)中心任務(wù)和科技自主創(chuàng)新戰(zhàn)略基點，深入研究現(xiàn)代軍事教育特色和規(guī)律，立起教為戰(zhàn)、研為戰(zhàn)、學(xué)為戰(zhàn)的鮮明導(dǎo)向。帶頭嚴自身樹形象，狠抓依法治校、從嚴治校，依法秉公廉潔用權(quán)，嚴格遵守各項紀律規(guī)定，始終做到干干凈凈、清清爽爽、坦坦蕩蕩，以領(lǐng)導(dǎo)干部的好形象帶出院校建設(shè)的好風氣。

（作者系國防科技大學(xué)校長）