來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：王一亙 發(fā)布：2024-11-07 07:17:25
“訓(xùn)練先進(jìn)班”重回“龍虎榜”
■周韻 高琦
前不久，第76集團(tuán)軍某旅某營一場群眾性練兵比武落下帷幕。某連7班以建制班總評第一的成績奪得桂冠。看到頒獎臺上7班戰(zhàn)士們陽光自信的笑容，該連郭連長欣慰地說：“那個(gè)‘訓(xùn)練先進(jìn)班’又回來了！”
過去，7班是該旅有名的“訓(xùn)練先進(jìn)班”，多次在重大演訓(xùn)活動中打頭陣，涌現(xiàn)出一大批訓(xùn)練尖子，曾2次榮立集體三等功。去年底，營隊(duì)組織階段性訓(xùn)練考核。沒想到，考核結(jié)果出來后，7班綜合訓(xùn)練成績靠后。“龍虎榜”上無名，低落的情緒在大家心頭彌漫。
“訓(xùn)練先進(jìn)班”為何無緣“龍虎榜”？該旅機(jī)關(guān)蹲點(diǎn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，7班的情況并非個(gè)例，新的訓(xùn)練大綱施行后，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)提高、課目增多、難度加大，一些單位仍沿用舊的訓(xùn)練模式，訓(xùn)練質(zhì)效大打折扣。
針對這一問題，該旅廣泛聽取官兵意見，創(chuàng)新練兵方法，推動精細(xì)化訓(xùn)練管理，為每名官兵建立個(gè)人軍事訓(xùn)練檔案，量身制作“軍事訓(xùn)練明白卡”，探索“一檔一卡”的訓(xùn)練管理新模式。
“個(gè)人軍事訓(xùn)練檔案”上，除了參訓(xùn)官兵的個(gè)人信息外，還詳細(xì)記錄訓(xùn)練內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果和參加重大演訓(xùn)、比武活動情況等信息。營連通過查閱軍事訓(xùn)練檔案，可以清楚掌握每名官兵的訓(xùn)練底數(shù)，系統(tǒng)管理和評估訓(xùn)練效果，確保訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行和目標(biāo)達(dá)成。
“軍事訓(xùn)練明白卡”則是軍事訓(xùn)練檔案的“精簡便攜版”，官兵隨身攜帶這張卡片，更加明晰自身訓(xùn)練短板弱項(xiàng)，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)，有針對性地開展專攻精練，以“打卡”方式實(shí)現(xiàn)能力進(jìn)階。
借助“一檔一卡”，7班班長王留偉通過分析訓(xùn)練數(shù)據(jù)，為班里戰(zhàn)士們量身打造個(gè)性化訓(xùn)練方案——列兵王世豪觀測器材使用課目存在短板弱項(xiàng)，指派專業(yè)骨干為他講解理論知識，并開展強(qiáng)化訓(xùn)練；上等兵艾克熱木江下肢力量薄弱，通過負(fù)重深蹲、弓步跳等多種方式幫助他增強(qiáng)腿部力量；中士張勝虎通信設(shè)備操作不熟練，由班長“一對一”進(jìn)行幫教……
組訓(xùn)方式科學(xué)精準(zhǔn)，訓(xùn)練水平穩(wěn)步提升。今年10月，得知營隊(duì)組織群眾性練兵比武后，7班主動請纓。備戰(zhàn)階段，他們依托“一檔一卡”區(qū)分訓(xùn)練對象、細(xì)化訓(xùn)練方案、跟評訓(xùn)練效果，采取分層分類方法開展訓(xùn)練。比武當(dāng)天，7班戰(zhàn)士在手榴彈使用、野戰(zhàn)生存等11個(gè)課目比拼中均獲佳績，重回“龍虎榜”。
7班的變化是該旅改進(jìn)訓(xùn)練管理模式，提升訓(xùn)練質(zhì)效的一個(gè)縮影。“有了‘一檔一卡’，每名官兵都清楚自己‘該練什么’‘練成什么樣’，對訓(xùn)練有了清晰規(guī)劃，能夠有針對性地開展專攻精練?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)說，方向找準(zhǔn)了，方法選對了，全旅官兵練兵備戰(zhàn)的勁頭更足了。
精細(xì)化訓(xùn)練管理：人人有本“明白賬”
■孫紅川 周韻
第76集團(tuán)軍某旅開展機(jī)動訓(xùn)練。曹旭光攝
訓(xùn)練間隙，第76集團(tuán)軍某旅組織小競賽。曹旭光攝
破解“低效率勤奮”難題，提升軍事訓(xùn)練質(zhì)量和效益
去年底，在第76集團(tuán)軍某旅某營訓(xùn)練總結(jié)講評會上，看到連隊(duì)考核成績單，某連郭連長眉頭緊皺，心中充滿疑問：“連隊(duì)落實(shí)各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容不打折扣，官兵也沒少下功夫，對比上一季度階段性訓(xùn)練考核，部分官兵的成績?yōu)楹尾簧唇担俊?/p>
郭連長的疑問，也是該營許多帶兵人的困惑。近年來，隨著練兵備戰(zhàn)深入推進(jìn)，部隊(duì)合成化、專業(yè)化、聯(lián)合化水平不斷提高，官兵需要掌握的訓(xùn)練課目明顯增多，部分連隊(duì)組訓(xùn)施訓(xùn)方式呆板、訓(xùn)練計(jì)劃針對性不強(qiáng)等問題凸顯，導(dǎo)致訓(xùn)練效費(fèi)比不高。
該營黨委將問題匯總反饋上級，希望機(jī)關(guān)統(tǒng)籌優(yōu)化訓(xùn)練管理模式，更好地指導(dǎo)基層科學(xué)組訓(xùn)、精準(zhǔn)施訓(xùn)。
敢于正視問題，才能找準(zhǔn)癥結(jié)。在旅黨委議戰(zhàn)議訓(xùn)會上，該旅旅長一針見血地指出：“在日常組訓(xùn)中，部分單位只關(guān)注‘時(shí)間訓(xùn)夠、強(qiáng)度練足’，忽視訓(xùn)練的精準(zhǔn)性、科學(xué)性，導(dǎo)致‘低效率勤奮’，官兵汗沒少流，但訓(xùn)練效益不佳。”
“訓(xùn)練缺乏精確指導(dǎo)，就像射擊沒有準(zhǔn)星?！睘榱搜芯坑行Σ哒蟹ǎ撀梅峙伟才艡C(jī)關(guān)干部當(dāng)兵蹲連，鉚在訓(xùn)練場探究實(shí)情。在充分掌握基層訓(xùn)練底數(shù)后，一場首長機(jī)關(guān)、營連主官和士兵代表參與的座談會召開。
“讓官兵明晰訓(xùn)練目標(biāo)，激發(fā)練兵備戰(zhàn)的內(nèi)生動力”“連隊(duì)官兵訓(xùn)練基礎(chǔ)參差不齊，建議分層施訓(xùn)”“以精細(xì)化組訓(xùn)方式抓實(shí)訓(xùn)練管理，探尋戰(zhàn)斗力提升‘最優(yōu)解’”……與會官兵熱烈討論，并最終達(dá)成共識：必須確立“以細(xì)求精、終端問效”的理念，推動精細(xì)化訓(xùn)練管理，著力解決訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)概念化、訓(xùn)練目標(biāo)模糊化、訓(xùn)練短板找不準(zhǔn)的粗放式訓(xùn)練管理問題，切實(shí)提升軍事訓(xùn)練質(zhì)量和效益。
“既然要精準(zhǔn)施訓(xùn)，不如為每名官兵制作一張表，內(nèi)含個(gè)人軍事訓(xùn)練信息，可以根據(jù)這張表有針對性地進(jìn)行精準(zhǔn)施訓(xùn)。”會上，該旅作訓(xùn)科賴參謀的提議得到與會官兵認(rèn)可。
一場關(guān)于訓(xùn)練管理創(chuàng)新的“頭腦風(fēng)暴”在該旅持續(xù)掀起。經(jīng)過多輪調(diào)研論證，該旅機(jī)關(guān)在建立個(gè)人軍事訓(xùn)練檔案基礎(chǔ)上，為每名官兵量身制作“軍事訓(xùn)練明白卡”，按照“明確標(biāo)準(zhǔn)、分析成績、找準(zhǔn)短板、逐項(xiàng)提升”的方法，探索“一檔一卡”的訓(xùn)練管理新模式。
“‘一檔一卡’像是‘一對一’的訓(xùn)練助手?！眮淼皆撀糜?xùn)練場，翻看某連中士陳佳葦隨身攜帶的“軍事訓(xùn)練明白卡”，正面清晰地標(biāo)記基礎(chǔ)必訓(xùn)課目、融合統(tǒng)訓(xùn)課目、兵種專訓(xùn)課目及成績標(biāo)準(zhǔn)；反面是他的訓(xùn)練目標(biāo)、成績記錄。在個(gè)人軍事訓(xùn)練檔案中，陳佳葦每完成一個(gè)課目考核，帶兵人就會在對應(yīng)欄填寫成績評定，并提出考評意見及整改建議。營連可根據(jù)“一檔一卡”有針對性地調(diào)控訓(xùn)練進(jìn)程，及時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練方案。
“有了‘一檔一卡’，官兵可以更加直觀了解自身長處與短板，對訓(xùn)練目標(biāo)作出明確規(guī)劃，個(gè)人成長路徑更加清晰。”談起下一階段訓(xùn)練，郭連長信心滿滿地說，“方向找準(zhǔn)了，方法用對了，有針對性地開展專攻精練，就會達(dá)到事半功倍的效果?！?/p>
從補(bǔ)齊短板到能力進(jìn)階，一人一本“明白賬”
今年8月，某營列兵劉志峰加入“補(bǔ)差訓(xùn)練班”僅2周時(shí)間，戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作、自救互救等補(bǔ)差課目考核成績均達(dá)到優(yōu)秀，順利轉(zhuǎn)入下一課目訓(xùn)練。
為何要成立“補(bǔ)差訓(xùn)練班”？該營領(lǐng)導(dǎo)道出緣由，從“一檔一卡”中不難看出，像劉志峰這樣存在訓(xùn)練短板弱項(xiàng)的人不在少數(shù)。以往部分連隊(duì)組訓(xùn)時(shí)，帶兵人片面追求進(jìn)度，不論某一課目訓(xùn)練效果如何，時(shí)間一到就整體按部就班轉(zhuǎn)入下一課目；不區(qū)分班排和個(gè)人訓(xùn)練情況，都是“齊步走”，致使“瘸腿”課目依然“瘸腿”，制約訓(xùn)練水平提升。
為此，該營采取以強(qiáng)幫弱、以老帶新的方式，嚴(yán)密組織存在訓(xùn)練短板的士兵“回爐”。挑選衛(wèi)勤骨干、二級上士李江，從止血包扎方法到固定搬運(yùn)技巧進(jìn)行教學(xué)幫帶，幫助“補(bǔ)差訓(xùn)練班”戰(zhàn)士補(bǔ)齊自救互救課目短板。某連班長傳睿對戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作課目有獨(dú)到的組訓(xùn)方法，他從分解動作到連貫練習(xí)，針對不同匍匐姿勢耐心糾正部分戰(zhàn)士錯(cuò)誤動作，循序漸進(jìn)幫助大家提升訓(xùn)練成績。
經(jīng)過一段時(shí)間的專攻精練，多名戰(zhàn)士從“補(bǔ)差訓(xùn)練班”順利結(jié)業(yè)。同時(shí)，也有不少素質(zhì)過硬的戰(zhàn)士為了實(shí)現(xiàn)能力進(jìn)階，以“新兵姿態(tài)”走進(jìn)營里創(chuàng)辦的“強(qiáng)能夜校”。
“這幾堂專業(yè)技能課真解渴！”走出“強(qiáng)能夜?！保尺B炮長王宏強(qiáng)的臉上洋溢著自信的笑容，經(jīng)過多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班長手把手帶教，他成功刷新炮長單獨(dú)修正量計(jì)算個(gè)人紀(jì)錄，專業(yè)素質(zhì)日益精進(jìn)。
“過去總覺得有一層‘窗戶紙’沒有捅破?！睋?dān)任炮長以來，王宏強(qiáng)刻苦訓(xùn)練，但囿于沒有完全理解炮長專業(yè)理論知識，成績一直難有較大的提升。
官兵的訓(xùn)練“堵點(diǎn)”，是改進(jìn)訓(xùn)練模式的突破點(diǎn)。在“一檔一卡”的數(shù)據(jù)支撐下，該營將與王宏強(qiáng)一樣有類似訓(xùn)練進(jìn)階難題的官兵篩選出來單獨(dú)編組，利用“強(qiáng)能夜校”進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并選配專業(yè)技術(shù)精、組訓(xùn)能力強(qiáng)、教學(xué)方法活的訓(xùn)練骨干充實(shí)教練員隊(duì)伍，集中優(yōu)勢教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)訓(xùn)。此外，他們還根據(jù)考核成績動態(tài)評估訓(xùn)練效果，適時(shí)調(diào)整組訓(xùn)方法，科學(xué)把握不同階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，有針對性地統(tǒng)籌設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容。
一套“組合拳”下來，王宏強(qiáng)不僅理論功底更扎實(shí)，一些重難點(diǎn)課目訓(xùn)練也進(jìn)步明顯。他欣喜地說：“得益于‘一檔一卡’的精準(zhǔn)指向，我才能不斷突破訓(xùn)練瓶頸，實(shí)現(xiàn)能力進(jìn)階?！?/p>
新模式帶來新景象，催生新效益。走進(jìn)該旅裝甲車駕駛訓(xùn)練場，上等兵鄧舜仁在駕駛骨干任叔科指導(dǎo)下，重點(diǎn)訓(xùn)練油門控制、擋位變換等內(nèi)容，夯實(shí)駕駛訓(xùn)練基礎(chǔ)；中士田陽庫則圍繞快速通過限制路、車轍橋、側(cè)傾坡等多種障礙開展高難度課目訓(xùn)練，錘煉復(fù)雜戰(zhàn)場環(huán)境下的駕駛能力……該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，“‘一檔一卡’推行后，官兵人人心中有本‘明白賬’，成績靠后的官兵能更好地補(bǔ)齊短板、查漏補(bǔ)缺；基礎(chǔ)過硬的人員可以盯著更高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)能力升級。”
數(shù)據(jù)分析賦能，指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)點(diǎn)穴”
“最后100米，沖起來！”在戰(zhàn)友們的加油吶喊聲中，某連中士趙春龍拼盡全力沖過5公里武裝越野終點(diǎn)，成績顯示：“23分28秒”！
這一成績較之前取得了很大進(jìn)步。剛來到連隊(duì)時(shí)，趙春龍的訓(xùn)練成績靠后，積極性不高。針對這一問題，連隊(duì)梳理分析“一檔一卡”數(shù)據(jù)，繪制出他的個(gè)人訓(xùn)練曲線圖，分課目、分階段呈現(xiàn)訓(xùn)練趨勢。趙春龍的個(gè)人軍事訓(xùn)練情況從文字表述變成了直觀的數(shù)據(jù)圖表。
一天，看著連隊(duì)信息視窗上滾動播放的訓(xùn)練曲線圖，趙春龍感到羞愧——其他戰(zhàn)友的訓(xùn)練成績大多是爬坡上升的曲線，而自己的是一條處于低位、少有波動的水平線。
當(dāng)時(shí)，連隊(duì)正探索推開“差異化編組、闖關(guān)式升級”的分層訓(xùn)練。按照訓(xùn)練成績，趙春龍被劃入初、中、高級3個(gè)組別中的初級組。在各組比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍影響下，他的訓(xùn)練潛力被充分激發(fā)，通過自身努力最終實(shí)現(xiàn)初、中、高“三級跳”。
經(jīng)過分層組訓(xùn)“闖關(guān)升級”后，趙春龍軍事素質(zhì)明顯提升，不僅在體能課目上取得優(yōu)異成績，隨后又在營隊(duì)組織的崗位練兵比武中，拿下2項(xiàng)課目第一的好成績。
“偵察計(jì)算專業(yè)參訓(xùn)率94.7%，優(yōu)良率86.3%，連測戰(zhàn)斗隊(duì)形等目前為弱訓(xùn)課目……”這是某連開展一次演練后，經(jīng)過“一檔一卡”數(shù)據(jù)匯總分析后形成的報(bào)告。
“人員參訓(xùn)、專業(yè)成績、課目問題等關(guān)鍵信息數(shù)據(jù)一目了然，這讓我們指導(dǎo)基層訓(xùn)練時(shí)能更好地‘精準(zhǔn)點(diǎn)穴’，少一些‘概略瞄準(zhǔn)’。”該旅火力科任參謀坦言，有了“一檔一卡”的數(shù)據(jù)支撐，告別了粗放式訓(xùn)練管理模式。
今年9月，一場火力分隊(duì)實(shí)彈射擊考核在西北戈壁拉開帷幕，某連射擊成績進(jìn)步明顯。走下訓(xùn)練場，任參謀沒有盯著成績單看，而是從“冒著熱氣”的訓(xùn)練數(shù)據(jù)中，分析出該連在偵測目標(biāo)、陣地指揮、特情處置等方面仍存在不少問題，并建議他們區(qū)分不同專業(yè)崗位緊盯薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
收到建議后，該連將此次實(shí)彈射擊考核中暴露出的問題拉單列表，組織官兵逐專業(yè)、逐課目“過篩子”，連隊(duì)整體訓(xùn)練水平得到明顯提升。
數(shù)據(jù)分析賦能，訓(xùn)練提質(zhì)增效。借助“一檔一卡”，各營連明確目標(biāo)方向，不斷固強(qiáng)補(bǔ)弱。前段時(shí)間，該旅組織階段性訓(xùn)練考核，官兵各課目成績優(yōu)良率超過往年同期。
銳視點(diǎn)
精準(zhǔn)施訓(xùn) 科學(xué)練兵
■張興
習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化訓(xùn)練管理，優(yōu)化管理模式和流程，加強(qiáng)相關(guān)法規(guī)制度和標(biāo)準(zhǔn)手段建設(shè)，提高全周期、精細(xì)化訓(xùn)練管理水平。這一重要論述，深刻揭示了新時(shí)代訓(xùn)練管理的特點(diǎn)規(guī)律，具有很強(qiáng)的思想性、針對性和指導(dǎo)性。
軍事訓(xùn)練是生成和提高戰(zhàn)斗力的主要途徑。當(dāng)前，一些部隊(duì)訓(xùn)練管理不夠精細(xì)，組訓(xùn)時(shí)搞“一刀切”“大鍋飯”，訓(xùn)練的質(zhì)量和效益不高。比如，有的單位習(xí)慣于按照同課目同進(jìn)度同步驟組織訓(xùn)練，不僅造成官兵“有的吃不了、有的吃不飽”，還會發(fā)生場地、器材等“同時(shí)需求、同時(shí)閑置”的現(xiàn)象。為了防止類似問題發(fā)生，部隊(duì)各級應(yīng)緊密結(jié)合單位實(shí)際，在精準(zhǔn)施訓(xùn)、科學(xué)練兵上下功夫，不斷提高訓(xùn)練資源向戰(zhàn)斗力的轉(zhuǎn)化率。
把握統(tǒng)與分的平衡點(diǎn)?！敖y(tǒng)”要有力，“分”要合理。提高精細(xì)化訓(xùn)練管理水平，各級必須加強(qiáng)對軍事訓(xùn)練工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在摸清訓(xùn)練需求與底數(shù)的前提下，統(tǒng)籌調(diào)配各類資源，破解訓(xùn)練問題矛盾。注重統(tǒng)的同時(shí)，重點(diǎn)做好分的文章。針對不同任務(wù)、不同裝備和不同人員技戰(zhàn)術(shù)水平，實(shí)行因人施訓(xùn)、分類組訓(xùn)。機(jī)關(guān)要實(shí)施精準(zhǔn)的籌劃、組織、考評和保障，靈活調(diào)整訓(xùn)練進(jìn)度和手段，結(jié)合訓(xùn)練實(shí)際多采取小班化教學(xué)、差異化編組和精細(xì)化補(bǔ)差等方法，注重把訓(xùn)練質(zhì)效作為控制訓(xùn)練進(jìn)程、確定訓(xùn)練編組的“參照系”，把訓(xùn)練成績作為評估訓(xùn)練績效、評定訓(xùn)練等級的“度量尺”，解決粗放式訓(xùn)練管理問題，確保新手全面普訓(xùn)、老手升級精訓(xùn)、漏訓(xùn)人員逐項(xiàng)補(bǔ)訓(xùn)、短板弱項(xiàng)重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)。
做好加與減的計(jì)算題。提升訓(xùn)練質(zhì)效不在抓得廣、練得多，而在管得精、算得準(zhǔn)。緊盯戰(zhàn)斗力提升，找準(zhǔn)加與減、量與質(zhì)的辯證關(guān)系，著力解決訓(xùn)練理念落后、內(nèi)容陳舊、管理低效等問題。瞄準(zhǔn)實(shí)際管用、戰(zhàn)場急需，做好訓(xùn)練的“加法”。既要練好新的訓(xùn)練大綱要求的打仗基本功，也要盡可能靈活構(gòu)設(shè)復(fù)雜環(huán)境和疊加特情，在真難嚴(yán)實(shí)中摔打磨礪部隊(duì)，不斷練精技術(shù)基礎(chǔ)、練活戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、練強(qiáng)關(guān)鍵能力。同時(shí)，善于做好“減法”，統(tǒng)籌訓(xùn)練計(jì)劃、改進(jìn)訓(xùn)練流程、優(yōu)化組訓(xùn)方法，簡化繁瑣不實(shí)的訓(xùn)練手段，剔除墨守成規(guī)的傳統(tǒng)訓(xùn)法，淘汰模式化的訓(xùn)練內(nèi)容，在“加減法”的精準(zhǔn)運(yùn)算中不斷提升訓(xùn)練管理水平。
提高戰(zhàn)與訓(xùn)的耦合度?！败婈?duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦。”精細(xì)化訓(xùn)練管理應(yīng)強(qiáng)化向備戰(zhàn)打仗聚焦用力的鮮明導(dǎo)向，將精細(xì)化訓(xùn)練管理成果運(yùn)用到練兵實(shí)踐中。在為每名官兵建立動態(tài)更新的個(gè)人軍事訓(xùn)練檔案和“軍事訓(xùn)練明白卡”的基礎(chǔ)上，還需加強(qiáng)訓(xùn)練數(shù)據(jù)的分析挖掘和常態(tài)應(yīng)用。練兵實(shí)踐中，各級要強(qiáng)化基于數(shù)據(jù)分析短板弱項(xiàng)、研判訓(xùn)練形勢、評估訓(xùn)練績效、改進(jìn)組訓(xùn)方式，讓其輔助作戰(zhàn)籌劃和戰(zhàn)法創(chuàng)新，充分提升訓(xùn)練管理對備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率。
