來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責(zé)任編輯：李佳琦 發(fā)布：2024-11-21 06:27:03
陸軍某旅探索運用官兵喜聞樂見方式推動政治教育走深走實——
“漫畫墻”讓教育入心入腦
■韓 帥 楊茂生 邢向明
“‘漫畫墻’又上新啦！”
立冬剛過，周末午后，陸軍某旅一群新兵圍在營區(qū)“漫畫墻”前，參觀新鮮出爐的教育漫畫。
“諧音詞”也有泄密風(fēng)險、設(shè)備接入必須嚴格規(guī)范……“漫畫墻”上，一幅幅漫畫主題鮮明、生動形象，令人過目不忘。看著新兵們圍在一起討論交流的場景，某營一名帶兵干部說：“用漫畫的形式輔助開展教育，年輕官兵喜聞樂見，收到不錯的效果。”
這名干部介紹，“漫畫墻”的創(chuàng)意，源于該營此前組織的一次條令條例知識摸底考核。
那次考核，兩名新兵得了滿分。詢問得知，這兩名新兵擅長將學(xué)習(xí)中需要掌握的重要內(nèi)容列出思維導(dǎo)圖、標(biāo)出重點難點，并選擇將部分內(nèi)容繪制成漫畫。這種圖文并茂、形象直觀的學(xué)習(xí)方式，便于理解記憶。
這一現(xiàn)象引起該營陳教導(dǎo)員思考：漫畫生動形象，年輕官兵接受度高，能否吸收借鑒這種形式，助推政治教育入腦入心？
此后召開的工作總結(jié)會上，陳教導(dǎo)員與干部骨干們來了一場“頭腦風(fēng)暴”——“軍營文化必須弘揚主旋律，這與形式新穎并不矛盾”“發(fā)揮官兵的想象力和創(chuàng)造力，用大家喜聞樂見的方式營造軍營文化氛圍，能進一步提升政治教育實效”……
經(jīng)過討論，大家形成統(tǒng)一認識：只要主題鮮明、內(nèi)容積極向上、形式貼近官兵，有利于濃厚軍營文化氛圍，就值得一試。他們研究決定，將原來的一面展板墻改為“漫畫墻”，創(chuàng)新教育形式，打造獨具特色的微教育園地。
新兵杜鵬入伍前學(xué)過美術(shù)，營里便把“漫畫墻”的創(chuàng)作任務(wù)交給他。受領(lǐng)任務(wù)后，自信滿滿的杜鵬帶著幾名具備美術(shù)基礎(chǔ)的新兵，利用業(yè)余時間開始了創(chuàng)作。然而，令杜鵬始料未及的是，漫畫初稿剛完成，不少戰(zhàn)友便提出了不同意見——“內(nèi)容詮釋不夠全面”“色彩搭配不夠和諧，視覺效果不太理想”……
戰(zhàn)友們的意見，讓原本信心十足的杜鵬有些灰心。了解情況后，陳教導(dǎo)員語重心長地告訴杜鵬：“大家提出不同意見，恰恰說明對‘漫畫墻’寄予厚望。這應(yīng)成為你努力改進的動力。”
教導(dǎo)員的一番話，讓杜鵬恢復(fù)了信心。他下定決心，一定要不負眾望。
怎樣才能讓筆下的漫畫既準(zhǔn)確傳達內(nèi)容要點，又讓大家愛看？杜鵬廣泛征求身邊戰(zhàn)友的意見建議后意識到，漫畫要生動活潑，更要寓教于樂。
此后一段時間，杜鵬埋頭鉆研教育內(nèi)容，將重點精準(zhǔn)提煉出來，逐一繪制成漫畫草圖，再與團隊成員集中研究改進。就這樣，他們漸漸找準(zhǔn)了創(chuàng)作方向、摸清了方法路子。
精巧的構(gòu)思、精準(zhǔn)的闡釋、精美的畫風(fēng)……看到漫畫草圖，戰(zhàn)友們紛紛點贊。
經(jīng)過大家的一番努力，面貌一新的“漫畫墻”終于亮相?！耙环r活生動的漫畫，讓教育更容易入腦入心?！毙卤讫堬w對杜鵬豎起了大拇指。
為進一步發(fā)揮“漫畫墻”的教育功能，杜鵬和戰(zhàn)友們不斷優(yōu)化調(diào)整思路，相繼推出“強軍夢想從這里起航”等專題。該營謝營長欣慰地說，官兵對“漫畫墻”的喜愛，讓教育內(nèi)容學(xué)得輕松、記得牢固，促進了政治教育質(zhì)效提升。
該營還不斷嘗試拓展“漫畫墻”的專欄種類：“我心中的英雄”系統(tǒng)介紹我軍歷史上的戰(zhàn)斗英雄，廣泛宣傳英雄模范的感人事跡；“軍事技能講堂”把難度較高的軍事訓(xùn)練課目分解成一個個生動形象的動作畫面，方便大家學(xué)習(xí)掌握；“戰(zhàn)友風(fēng)采錄”把官兵訓(xùn)練中的精彩瞬間刻畫得活靈活現(xiàn)……
“漫畫墻”欄目越來越豐富、作品越來越精彩，不僅成為政治教育的園地，還在增進戰(zhàn)友情誼、密切官兵關(guān)系中發(fā)揮了促進作用。
新兵丁桔豐入伍之初普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，與戰(zhàn)友相處時有些放不開。為幫助丁桔豐更好地融入部隊大家庭，陳教導(dǎo)員特意讓漫畫創(chuàng)作團隊繪制了一組題為《并肩同行》的漫畫——畫面中繁星滿天，每顆星星旁邊都有一名官兵的名字，下方還有給官兵的寄語：“勇敢前行，你是最亮的星！”
“找到自己名字時，我有一種‘家’的歸屬感?！闭驹凇奥媺Α鼻?，丁桔豐的心底涌起一股暖流。從那以后，他與大家的主動交流漸漸多了，臉上也有了自信的笑容。在最近一次專業(yè)考核中，丁桔豐取得第一名的好成績。
“‘漫畫墻’受到官兵歡迎，對如何增強教育吸引力和感染力很有啟發(fā)?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，他們堅持兵言兵語說兵事，鼓勵官兵在日常教育中當(dāng)主力、唱主角，廣泛開展“‘強軍先鋒’故事會”“新老兵面對面”“‘鐵甲’理論宣講小分隊”等活動，努力擴大群眾性自我教育的輻射效應(yīng)，讓強軍文化滋養(yǎng)兵心，發(fā)揮鑄魂育人作用。
最近，“漫畫墻”又有新動作——漫畫創(chuàng)作組成員、新兵左霖霖向全體戰(zhàn)友征集故事線索，計劃開設(shè)“我心中好班長的樣子”漫畫專欄。短短幾天，創(chuàng)作團隊已收到多篇投稿。
