海軍航空兵某部某大隊聚焦戰(zhàn)場需求推動部隊轉(zhuǎn)型建設(shè)——

為勝戰(zhàn)積蓄“出膛”的力量

■傅琳  陳陽  楊開軍

初冬時節(jié)，南國機場。

塔臺內(nèi)，指揮員高峰目光如炬，全神貫注盯著遠處的云層。一個若隱若現(xiàn)的黑點，從云層下方越飛越近。

“放襟翼、收油門，先‘飄’一會兒。注意著陸速度?！?/p>

“明白！”對講機里傳來飛行員沉著冷靜的應(yīng)答。

隨著戰(zhàn)機平穩(wěn)著陸，海軍航空兵某部某大隊組織的一場飛行訓(xùn)練圓滿落幕。訓(xùn)練剛結(jié)束，高峰就與參訓(xùn)官兵一起，圍繞訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問題展開講評。

臺上，高峰一邊講解飛行動作技術(shù)要領(lǐng)，一邊結(jié)合飛行數(shù)據(jù)剖析問題短板。臺下，年輕飛行員們聚精會神，時而凝神思考，時而埋頭記錄。

“任務(wù)量減少了，我們更要提高每一個飛行架次的訓(xùn)練效益?！备叻宓穆曇敉蝗惶岣?。

“任務(wù)量減少”——這一表述引起了筆者的注意。

據(jù)介紹，過去，大隊的主飛機型主要擔(dān)負空中交通保障任務(wù)，平均每周飛行6天；如今，隨著使命任務(wù)變化，大隊承擔(dān)的飛行任務(wù)量減少。

“以前飛行任務(wù)繁重，訓(xùn)練資源豐富，飛行員們可在一次次飛行任務(wù)中錘煉技能。”談及部隊轉(zhuǎn)型建設(shè)帶來的變化，高峰感慨地說，“現(xiàn)在，分配給每個飛行員的飛行架次和時間減少，大家都要‘算著飛’，加之部分機長改裝其他機型，給部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)帶來新的挑戰(zhàn)。”

任務(wù)量減了，飛行架次少了，一些矛盾問題漸漸浮現(xiàn)出來?！皠傞_始那段時間，很多飛行員都感到不適應(yīng)?！痹摯箨犼惤虒?dǎo)員介紹，部隊轉(zhuǎn)型之初，有的官兵對其他大隊的新機型和任務(wù)量心生羨慕，工作熱情不高；有的經(jīng)過長時間理論學(xué)習(xí)后得不到實踐機會，感到“技術(shù)成長慢、發(fā)展空間小”，思想開始“拋錨”……

“備戰(zhàn)打仗不是簡單的‘堆時間’。飛行水平的提升，既取決于訓(xùn)練時長，更取決于練得精不精、深不深。我們的任務(wù)量雖然減了，但新的使命任務(wù)離戰(zhàn)場更近了、要求更高了，更需要大家沉下心來鉆研飛行、提升本領(lǐng)?！辈煊X到官兵的情緒變化，該大隊組織召開議戰(zhàn)議訓(xùn)會，圍繞“聚焦戰(zhàn)場需求推動部隊轉(zhuǎn)型建設(shè)”展開專題研究。

“‘飛得少’只是表面現(xiàn)象，‘想得少’才是根本原因。只有適應(yīng)形勢任務(wù)變化，聚焦戰(zhàn)場需求一門心思想打仗、謀打仗、鉆打仗，才能以最少的訓(xùn)練資源換取最大的訓(xùn)練效益?！睍希邢脑摬款I(lǐng)導(dǎo)一針見血地說。

隨后，該大隊在官兵中掀起了一場“頭腦風(fēng)暴”。通過廣泛組織群眾性討論活動，官兵逐漸撥開“思想迷霧”，訓(xùn)練面貌一新。

采訪中，高峰展示了自己整理的厚厚一摞飛行資料。筆者翻閱資料發(fā)現(xiàn)，原本晦澀難懂的專業(yè)知識用通俗易懂的語言作了注解，不少內(nèi)容連“門外漢”也能看懂。

“以前飛行架次多，對新飛行員的帶教多是讓他們在實裝操作中自己摸索，缺乏系統(tǒng)完整的理論規(guī)范?！备叻甯嬖V筆者，如今任務(wù)量減了，他把更多時間用于系統(tǒng)思考理論問題，讓理論研究更好地指導(dǎo)任務(wù)實踐。

“理論功底打牢了，遇到難題才能有效應(yīng)對，復(fù)盤總結(jié)才能快速發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)原因?！备叻逭f。

“思維的培塑需要時間沉淀，就像子彈需要在槍管中加速，才能積蓄出膛的力量?！痹摯箨犕醮箨犻L介紹，他們把“思考力也是戰(zhàn)斗力”作為一條準(zhǔn)則，張貼在理論研究室醒目的位置。實踐中，他們多措并舉引導(dǎo)官兵提升思考力、學(xué)習(xí)力——

定期組織“雄鷹大講堂”，讓飛行員們輪流登臺講解技術(shù)要點，在互動交流中學(xué)習(xí)先進飛行理念和訓(xùn)練模式。

區(qū)分專業(yè)開展難題會商，預(yù)想各類特情并集中研討對策，鼓勵官兵組建攻關(guān)團隊研究重難點課題，定期與科研院所開展研討交流活動。

利用參加聯(lián)合演訓(xùn)、大項任務(wù)等時機，與艦艇部隊、艦載直升機部隊等開展學(xué)習(xí)交流，在實戰(zhàn)化訓(xùn)練中不斷完善訓(xùn)練方案、優(yōu)化組訓(xùn)模式。

王大隊長坦言，他們通過營造謀戰(zhàn)研戰(zhàn)的濃厚氛圍，不斷探索“思考—實踐—再思考—再實踐”的能力生成路徑，助推部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)穩(wěn)步提升。

前不久，該大隊飛行員黃孝波在一場群眾性練兵比武中斬獲佳績。部隊任務(wù)轉(zhuǎn)型前，黃孝波對復(fù)雜氣象條件下如何保持飛行姿態(tài)的技術(shù)要領(lǐng)掌握不牢，面對新形勢新任務(wù)，他開始認(rèn)真思考如何突破瓶頸。

查閱資料、學(xué)習(xí)理論、請教教官……經(jīng)過一段時間的苦學(xué)精練，黃孝波總結(jié)出一套新的訓(xùn)練方法，有效解決了復(fù)雜氣象條件下飛行姿態(tài)控制等技術(shù)難題。這一創(chuàng)新訓(xùn)法被上級推廣。

“任務(wù)有空窗期，但思考沒有間歇期。只有結(jié)合使命任務(wù)主動思考、深入思考、全面思考，才能為打贏明天的戰(zhàn)爭積蓄充足的力量?！泵鎸Σ稍L，高峰堅定地說。

采訪結(jié)束，走出該大隊理論研究室，回首看去，身后的官兵還在圍繞解決訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問題，展開熱烈討論。