改革號角振奮人心，改革藍(lán)圖催人奮進(jìn)。隨著中央軍委改革工作會議的召開，新一輪國防和軍隊(duì)改革進(jìn)入全面實(shí)施階段，全軍上下歡欣鼓舞、群情振奮。

軍人以服從命令為天職。對于每一名官兵而言，聽從黨中央、中央軍委指揮，服從組織安排，是最基本的政治要求，這一點(diǎn)無須討論。然而，如果把擁護(hù)改革、支持改革、投身改革簡單地看成“服從命令”“聽從指揮”，當(dāng)成一種被動的行為，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。打贏改革這場“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，必須強(qiáng)化官兵對改革發(fā)展的深度認(rèn)同。換句話說，就是充分認(rèn)清改革的重要性、緊迫性，從內(nèi)心認(rèn)同改革、呼喚改革，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種投身改革、推進(jìn)改革的內(nèi)在動力。

人民軍隊(duì)發(fā)展的歷史，就是一部改革創(chuàng)新史。軍事教育有今天的大好形勢，也得益于持續(xù)不斷地推進(jìn)改革。正是因?yàn)橛辛烁母镞@個(gè)“動力源”，軍事教育事業(yè)才有了良好的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的躍升空間。正如習(xí)主席所強(qiáng)調(diào)的：“沒有改革，國防和軍隊(duì)建設(shè)不可能有今天這樣好的形勢?！?/p>

新一輪國防和軍隊(duì)改革，正是基于軍事變革大勢和軍隊(duì)建設(shè)大局，圍繞實(shí)現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，聚焦解決體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾和政策性問題而籌劃展開的，可謂是一次全方位的“脫胎換骨”。把這種戰(zhàn)略基點(diǎn)放到院校來考量，勢必會對現(xiàn)代軍事教育產(chǎn)生更加積極深遠(yuǎn)的影響，有利于健全“軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐、軍事職業(yè)教育”三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系。

因此，我們必須站在歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，加強(qiáng)對改革發(fā)展的深刻理解和深度認(rèn)同，把思想統(tǒng)一到擁護(hù)改革上來，把力量凝聚到支持改革、投身改革上來，以實(shí)際行動推動院校改革順利展開，為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀軍事人才創(chuàng)造有利條件。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。時(shí)下，改革重任已歷史性地落在了我們這一代院校人肩上。作為人才培養(yǎng)的主陣地，院校不僅要穩(wěn)住“定盤星”，堅(jiān)決服從、服務(wù)于改革大局，更要打好“主動仗”，化被動服從為深度認(rèn)同，變順其自然為主動融入，堅(jiān)持事業(yè)第一、標(biāo)準(zhǔn)更高，積極謀求教育改革和軍隊(duì)改革融合推進(jìn)，以主動作為的心態(tài)和奮發(fā)有為的狀態(tài)投身改革，向黨和人民交上一份優(yōu)秀答卷。