作者簡介：顧建文 著名腦外科專家,全軍高層次科技領軍人才、博士導師、腦外科專家；空軍總醫(yī)院副院長；中華醫(yī)學會理事，解放軍神經(jīng)外科專委會 副主任委員；擅長腦腫瘤微創(chuàng)手術。治療腦血管疾病、癲癇、帕金森、脊柱疾病。獲得2008全軍科技進步一等獎、2013年四川省科技進步一等獎及十余項省部級獎勵。完成手術6000余臺。

很多家長總覺得自己的孩子不用功，學習成績不好。事實上如何成長為，技能、語言、音樂、情感、認知、協(xié)調都全面的人才。進行多種愛好學習，并培養(yǎng)成全才的通才教育才是最重要。才能培養(yǎng)出具有舉一反三的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。為什么呢？這主要緣于大腦的功能是由分區(qū)的。在學習的過程中，不斷變換學習內容和學習方式，并參與娛樂鍛煉，就會有利于激活不同腦區(qū)，讓大腦全面激活，獲得最佳的發(fā)育。

我們來看一下大腦結構。大腦皮質為覆蓋于大腦半球上的一層灰質，是中樞發(fā)育最為復雜和完善的部位。腦表面溝回起伏使大腦皮質的面積大為擴大，人類大腦皮質總重量約600克, 總面積約為2200cm2,厚度在1.5- 4.5mm，平均厚度2.5mm。其中1/3露于表面,2/3位于溝壁和溝底。人類大約有26億-140億個神經(jīng)細胞，它們按照一定的規(guī)律排列并組成一個整體。大腦皮質各層內神經(jīng)元的相互作用方式是多種多樣的，可概括為：反饋、同步、匯聚、擴散和局部回路。

根據(jù)細胞構筑和神經(jīng)纖維的配布對大腦皮質進行機能分區(qū)。采用的是德國神經(jīng)科醫(yī)生科比尼安·布洛德曼(Korbinian Brodmann，1909）分區(qū)，將每個半球大腦皮質分為52個區(qū)。不同的皮質區(qū)具有不同的功能，如感覺、運動等，將這些具有一定功能的腦區(qū)稱為“中樞”，即大腦皮質功能定位。