了不起的中國(guó)軍人
第81集團(tuán)軍某旅藍(lán)研中心主任徐武韜——
一名藍(lán)軍研究員的勝戰(zhàn)之思
中國(guó)軍網(wǎng)記者 王韻 解放軍報(bào)記者 韓成 通訊員 楊鵬飛
塞北大漠，第81集團(tuán)軍某旅一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)背景下的多平臺(tái)綜合演練緊張進(jìn)行。
演練中，該旅一改往年“各自分訓(xùn)+連貫考核”的專業(yè)訓(xùn)練模式，探索了一套合成分隊(duì)“融合式”訓(xùn)練考核辦法，多兵種參與，多種武器平臺(tái)“套餐式”搭配對(duì)抗，倒逼官兵根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，活用戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法。
“在部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗實(shí)施階段，炮火反應(yīng)時(shí)間縮短20%，車(chē)組戰(zhàn)場(chǎng)存活率提高近10%……”走下訓(xùn)練場(chǎng)，該旅藍(lán)軍研訓(xùn)中心主任徐武韜帶領(lǐng)官兵第一時(shí)間將訓(xùn)練數(shù)據(jù)匯總分析，驗(yàn)證這一新的訓(xùn)練模式的“實(shí)戰(zhàn)貢獻(xiàn)率”，為部隊(duì)進(jìn)一步推開(kāi)使用提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐。
徐武韜學(xué)習(xí)友鄰單位的研訓(xùn)資料。韓一民 攝
徐武韜，被該旅官兵稱為“徐博士”，不光是說(shuō)他有博士文憑，而是因?yàn)樗嗄耆缫蝗浙@研藍(lán)軍、思戰(zhàn)研戰(zhàn)不懈怠的那股勁頭，讓許多戰(zhàn)友佩服，甚至是崇拜。
2013年初，部隊(duì)組建全軍第一支專業(yè)化藍(lán)軍，成立藍(lán)軍研訓(xùn)中心。誰(shuí)來(lái)牽頭負(fù)責(zé)？那時(shí)，作為一名業(yè)務(wù)出色的機(jī)關(guān)作訓(xùn)參謀，徐武韜成為旅領(lǐng)導(dǎo)眼中的第一人選，擔(dān)負(fù)起探索攻關(guān)的重任。
一沒(méi)范本可鑒，二沒(méi)教材資料，開(kāi)局就是爬坡，怎么辦？“我們這塊磨刀石肩負(fù)著檢驗(yàn)全軍部隊(duì)轉(zhuǎn)型成果的光榮使命，只許成功，不準(zhǔn)失敗。”藍(lán)軍研訓(xùn)中心揭牌運(yùn)行時(shí)，徐武韜動(dòng)員官兵，要模擬出最真實(shí)、最兇狠的對(duì)手。
十多年來(lái)，徐武韜帶領(lǐng)攻關(guān)小組先后翻譯了數(shù)百萬(wàn)字的外文原版資料，匯集成3冊(cè)《藍(lán)軍建設(shè)指南》，搜集整理多套書(shū)刊、影像資料匯編成《模擬藍(lán)軍部隊(duì)訓(xùn)練考核綱目》等資料，為全軍專業(yè)化模擬藍(lán)軍建設(shè)立起了標(biāo)準(zhǔn)方向。
“磨刀石的使命不是輸贏，而是教戰(zhàn)友如何打仗?！彪S著研究的逐步深入，徐武韜對(duì)“如何當(dāng)好磨刀石”逐漸有了自己的思考：“既要當(dāng)強(qiáng)對(duì)手，又要當(dāng)個(gè)稱職的好師傅?！?/p>
關(guān)于平面與立體的思考。一次對(duì)抗，扮演紅軍的某新組建的合成旅，具備工兵、防化等多專業(yè)兵種優(yōu)勢(shì)，但指揮員的用兵思維仍停留在平面對(duì)抗，致使配屬兵力形同虛設(shè)，派不上用場(chǎng)。此時(shí)，已經(jīng)熟諳合成之道的藍(lán)軍本來(lái)可以實(shí)施“降維”摧毀，但徐武韜和團(tuán)隊(duì)成員選擇了停止正面進(jìn)攻，多次實(shí)施電磁壓制、特種兵破襲等行動(dòng)，一步步誘逼紅軍官兵學(xué)會(huì)排兵布陣，強(qiáng)化合成思維。演練復(fù)盤(pán)時(shí)，一位紅方指揮員緊握徐武韜的手說(shuō)：“感謝對(duì)手，感謝藍(lán)軍，一場(chǎng)戰(zhàn)斗就是一堂生動(dòng)的轉(zhuǎn)型實(shí)踐課?！?/p>
關(guān)于主角和配角的思考。近年來(lái)，隨著聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)的逐步深入，徐武韜又有了新的見(jiàn)解：“體系練兵的真諦是拋開(kāi)主角光環(huán)，把自己當(dāng)成一個(gè)即插即用的模塊?！?/p>
為此，徐武韜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)足跡遍及軍隊(duì)十多所院校，向軍內(nèi)專家教授請(qǐng)教聯(lián)合知識(shí)，走進(jìn)電子對(duì)抗部隊(duì)體驗(yàn)聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)研究電子對(duì)抗，借演訓(xùn)之機(jī)邀請(qǐng)陸航部隊(duì)協(xié)調(diào)員現(xiàn)場(chǎng)授課等，主動(dòng)破除“主角”的思維慣性，不斷錘煉提升體系制勝力。
“把體系戰(zhàn)力武裝到藍(lán)軍的牙齒，就是要倒逼紅軍從開(kāi)始行軍機(jī)動(dòng)之初，就必須時(shí)刻帶著體系思維打仗。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，為了打造強(qiáng)大的“體系對(duì)手”，徐武韜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)下了不少功夫。比如：他們會(huì)運(yùn)用小股伏擊襲擾，檢驗(yàn)紅軍警戒和抗襲擾能力；通過(guò)呼叫武裝直升機(jī)突襲，檢驗(yàn)紅軍對(duì)空警戒和對(duì)空防御能力；采取強(qiáng)電磁壓制，檢驗(yàn)紅軍組網(wǎng)對(duì)抗能力……
“轉(zhuǎn)眼間十多年過(guò)去了，作為陸軍轉(zhuǎn)型的參與者和見(jiàn)證者，我最欣慰的是一茬茬紅軍越來(lái)越強(qiáng)。”徐武韜說(shuō)。
徐武韜近照。王子祥攝
去年聯(lián)合演習(xí)發(fā)生的兩個(gè)瞬間，讓徐武韜至今難忘——
藍(lán)軍進(jìn)攻時(shí)誤入紅軍預(yù)先埋伏的“火力壓制區(qū)”，他險(xiǎn)中應(yīng)變，快速指揮地面?zhèn)刹炝α恳龑?dǎo)航空兵進(jìn)行火力反擊，才勉強(qiáng)解圍。
一支藍(lán)軍分隊(duì)布置陣地時(shí)忽略了兵力密度問(wèn)題，讓紅軍反客為主，迅速采用連續(xù)強(qiáng)行突擊戰(zhàn)法，割裂了藍(lán)軍的前后防御部署，致使其陷入被動(dòng)……
“與輸贏相比，我們藍(lán)軍更敬畏實(shí)力。從以前的輕松取勝到如今強(qiáng)強(qiáng)對(duì)抗，我很幸運(yùn)參與和見(jiàn)證了一支支勁旅的蛻變成長(zhǎng)?！毙煳漤w說(shuō)，“雖然著裝藍(lán)色、標(biāo)識(shí)藍(lán)色，但我們一心只為紅軍贏的本色永遠(yuǎn)不變。”
前不久，徐武韜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始探索研究智能化藍(lán)軍建設(shè)的新課題，同樣是從一張白紙起步，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，“除了勝利一無(wú)所求，為了勝利一無(wú)所惜?！毙煳漤w和戰(zhàn)友再次下定決心填補(bǔ)這項(xiàng)“空白”。
